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文档简介

今后圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积与体积计算、圆锥的体积计算打下基平行四边形、三角形、梯形等面积计算公式的推导过程中，已经接触过“转换”教学建议圆是学生第一次接触的曲线围成的图形，研究曲线图形的一个基本思想是课时安排1圆的认识(一)1课时2圆的认识(二)1课时3欣赏与设计1课时4圆的周长1课时5圆周率的历史1课时6圆的面积(一)1课时7圆的面积(二)1课时8练习一1课时学情分析学生已经掌握了求一个数的几分之几是多少的分数应用题的解题思路和解1分数混合运算(一)1课时2分数混合运算(二)1课时3分数混合运算(三)1课时4练习二1课时1搭积木比赛1课时2观察的范围1课时3天安门广场1课时1百分数的认识1课时2合格率1课时3营养含量1课时4这月我当家1课时5练习三1课时1扇形统计图1课时2统计图的选择1课时3身高的情况1课时4身高的变化1课时5练习四1课时六、比的认识教学要求教学建议1生活中的比1课时2比的化简1课时3比的应用1课时4练习五1课时学情分析课时安排1百分数的应用(一)1课时2百分数的应用(二)1课时3百分数的应用(三)1课时4百分数的应用(四)1课时5练习六1课时学情分析教学要求教学建议总复习中的每一道题，教师要认真分析知识点是什么,以及应该提高学生

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