2022《好玩的肥皂》小班教案

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作为一名老师，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的《好玩的肥皂》小班教案，希望能够帮助到大家。

《好玩的肥皂》小班教案1

活动目标：

1、感知泡泡在阳光下呈现的多种色调。

2、尝试用彩笔记录自己的视察结果，并大胆讲解并描述。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、发展幼儿的视察力、想象力。

活动打算：

肥皂水、吸管、蜡笔、记录纸

活动过程：

1、嬉戏：吹泡泡

小挚友，我们来玩个吹泡泡的嬉戏，好吗？

吹泡泡，吹泡泡，吹出很多小泡泡，变呀变呀，变成了一个大泡泡，左转转，右转转，啪！泡泡爆炸啦！

提问：泡泡是什么样的？泡泡有颜色吗？（什么颜色？）

2、视察记录：

今日，老师给小挚友打算了肥皂水和吸管，请小挚友在太阳下吹泡泡，然后细致看看，泡泡有没有颜色？是什么颜色的？然后用蜡笔在纸上做记录。

幼儿自由操作，老师巡回指导。

请个别幼儿说说自己的视察结果。

小结：泡泡在阳光的照耀下是有颜色的，有点绿、有点红……用一个好听的词叫“五彩缤纷”，特别漂亮。

3、延长活动：

瞧！我的红泡泡、绿泡泡……飞到了小路上，变成了彩色的石子，美丽吗？小挚友和我一起来铺小路好吗？（用放有颜料的肥皂水吹泡泡作画。）

活动反思：

玩泡泡是孩子们很感爱好的活动，他们常常吹，喜爱吹。因此，这一活动对孩子们来说既熟识，也富有肯定挑战性，有助于拓展幼儿的阅历与视野。

《好玩的肥皂》小班教案2

活动目标：

1.让幼儿在实践中感知肥皂的主要特征，了解肥皂基本用途和运用方法。

2.乐于参加活动，能大胆表述自己的发觉。

3.体验胜利带来的乐趣。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

脏手帕一块、水四盆、大肥皂1块、小肥皂若干。

活动过程：

一、出示脏手帕，引起幼儿留意。

提问：

这块手帕干净吗?(不干净)手帕脏了怎么办?(要放在水里洗一洗)

是不是放在水里洗一下就干净了呢?老师边问边把手帕放在水里搓一下，然后拿出来给小挚友看：手帕洗干净了吗?(启发幼儿视察手帕病没洗干净。)

老师接着问：那怎么办呢?(启发幼儿讲解并描述要在手帕上擦点肥皂。)

二、老师进行操作，引导幼儿视察手帕怎么干净的。

老师拿出一块干肥皂在手帕上擦了几下，可肥皂擦不上去。(引导幼儿讲出肥皂要沾些水。)

老师在肥皂上沾了一点水，擦在手帕上，说：请小挚友看看，现在手帕洗干净了吗?(假如幼儿说：“还要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就会洗干净了。”老师可根据幼儿说的，搓出泡沫，然后放在清水里洗净，再拿出来给幼儿看，幼儿会发觉手帕已变干净了。)

三、向幼儿介绍肥皂的性质、用途和运用方法。

老师作启发性提问：手帕上的脏东西到哪儿去了?(引导幼儿视察脏东西到水里去了。)

脏东西怎么会到水里去了呢?回答后让每个幼儿用手指触摸沾上肥皂是怎么样的。(又粘又滑)

老师小结：肥皂遇到水后，就变得又粘又滑了。擦在手帕上，经过揉搓就会产生泡沫，手帕上的脏东西就被粘住带到水里去，所以手帕就变干净了，而盆里的水却变脏了。

老师让每个幼儿根据洗手帕的方法把自己的手洗干净，先把手弄湿，擦上肥皂，双手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里边搓边洗。通过洗手的练习，使幼儿懂得肥皂的性质(遇水后粘滑，搓动时有泡沫)和用途，并学会了正确运用肥皂的方法。

老师做小试验：把一小块肥皂浸在热水里，让幼儿视察肥皂块慢慢变小，直到变成肥皂水，使幼儿懂得肥皂会溶解于水的特点。

四、复习歌曲《肥皂泡》。

活动反思：

肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的运用，并不是想用它把手洗干净，而感爱好的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法相识肥皂，既不能引起幼儿视察的爱好，又不能达到发展幼儿思维的目的。

而这次活动，我把相识肥皂的教学和洗手帕结合进行，是从幼儿的.年龄动身，考虑幼儿的心情、爱好和心里的因素，它奇妙地利用了幼儿求知欲，新奇心强，喜爱自己探究、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，明显是好多了。

其次，本活动从“手帕脏了怎么办?”这个问题起先，逐步打开幼儿思索是闸门。通过老师边提问边操作，边让幼儿自己动手实践，使幼儿懂得手帕脏了要洗;要把手帕洗干净，肯定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去，成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净，幼儿也随之驾驭了肥皂的性质，了解了其用途与运用方法了。

第三，次活动在让幼儿相识事物时所采纳的方法是从形象到抽象，从详细到概括。这样，幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射，所获得的学问便会记得牢，经久不忘。

《好玩的肥皂》小班教案3

活动目标：

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、乐于参加活动，能大胆表述自己的发觉。

3、在嬉戏中体验胜利的喜悦。

活动打算：

形态、颜色、气味不同的肥皂若干，盛水脸盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

活动过程：

一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发觉。

1、宝宝们看，老师这里有一只神奇的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？

（1）让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。

（2）原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来。

2、老师这里还有很多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）

（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜爱的肥皂宝宝，拿在手中细致看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？

先与旁边小挚友相互讲一讲，再请小挚友来告知大家。

（2）老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形态、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。）

二、说说肥皂的用途。

1、那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？

2、肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？

什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（爱护皮肤）、洗衣服（干净、香）等

3、老师小结：肥皂的用处。

三、感知肥皂遇水后的改变。

老师告知你们一个小隐私，肥皂宝宝有一个好挚友，你们知道它是谁吗？（水）他们常常在一起玩嬉戏，你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）

1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么改变？你发觉了什么，把你的发觉告知大家。

2、幼儿操作：引导幼儿在玩中发觉肥皂的小隐私：发觉很滑、用手搓能产生泡沫，能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告知大家你的发觉。

（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）

（2）小手搓一搓会发觉什么？（泡泡）

（3）刚才的水是没有颜色