部编版八年级上册道德与法治第2课《网络生活新空间-网络改变世界》教案及练习题

PAGE网络改变世界课题网络改变世界单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感态度价值观：感受网络的利于弊，理性利用互联网，做网络生活的主人。能力目标：能够识别网络上的信息，有效保护自己的信息，规范自己的言行。知识目标：了解网络改变了我们的生活，警惕网络中的一些陷阱。重点网络生活的利与弊难点网络推动社会进步教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师出示图片和问题。分享：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？讨论：如果没有互联网，我们的生活会变成什么样？展示三个学生的回答，从不同角度思考启发学生对互联网的认识，而导入到新课。思考回答问题以问题直接引入本课主题讲授新课一、网络改变世界出示情境和图片这个叫Dorian的美国男孩今年8岁，因患横纹肌肉瘤，从4岁开始就和癌症做斗争。尽管经过多次手术与化疗，本月初，他不得不面对一个结果：癌细胞已扩散到他的整个脊柱和大脑，即使是高强度的化疗也无法延长他的生命。在一次与父亲的聊天中，小Dorian说了一个愿望：他想要在中国变得出名。这个消息一发出，就收到了许多在长城上的网友的回应，他们都拿着“D-Strong”的牌子，为小Dorian拍照，并告诉他大家都在支持着他，要加油！不要放弃！思考：小Dorian是如何实现他的愿望的？告诉爸爸自己的愿望——爸爸在网络上发布他的愿望——人们通过网络帮他实现愿望教师归纳总结：一、网络丰富日常生活网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。出示情境材料：“火”起来的中国快递，成为经济发展的一抹“亮色”。《人民日报》刊文指出，中国快递业务市场规模世界第一。从今年第二季度开始，我国常态化进入单日快递亿件时代。思考：这则材料说明了什么？教师归纳总结：二、网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业专业升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。思考：除了互联网+农业，你还能举出哪些互联网加的例子？出示情境材料：强国论坛“我有问题问总理”专题每年两会期间如约上线。“问总理”是人民网历年两会报道的品牌栏目之一，一经推出，就有广大网友积极提问，发表意见。思考：这则材料说明了什么？教师归纳总结：

网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。出示图片情境：教师归纳总结：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。思考：除了上面的例子，请你再举出例子说明网络为文化传播和科技创新搭建新平台。出示情境材料：2011年以来，李某在网络上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；李某还在网络上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审判，人民法院以诽谤等犯罪，判处其有期徒刑三年。思考：网络谣言有什么危害？怎样防范网络谣言？出示漫画情境，思考问题。这幅漫画说明了什么？对于网络信息我们应该如何对待？出示材料：自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等网络社区。小组讨论：自媒体的利与弊教师归纳总结：从正反两个方面认识网络信息出示漫画情境，思考问题。这两幅漫画说明了什么？你身边有这样的例子吗？教师归纳总结：沉迷网络，影响身体和学习碎片化信息，影响人们思考的深度虚拟交往，疏离了现实中的人际关系等出示情境材料：2016年8月19下午，打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学，由於家庭困难，她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。徐玉玉因被诈骗电话骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。思考：哪些因素导致了徐玉玉悲剧的发生，最根本的原因是什么？接着思考：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应该如何保护自己的信息？三个学生展示他们的思考，如何有效的保护自己的信息安全。看情境和图片思考回答问题出示情景材料，学生思考回答问题。出示情景材料，学生思考回答问题。出示情景材料，学生思考回答问题。学生分小组进行正反两个方面的辩论出示漫画情景，学生思考回答。出示情景材料，思考回答问题。通过图片情境让学生认识到互联网在我们生活中的作用。通过中国的快递业的发展，让学生理解网络在很多方面推动了社会进步。通过中国的快递业的发展，让学生理解网络在很多方面推动了社会进步。通过中国情景材料，让学生认识到互联网存在的问题。通过新名词的学习，让学生认识到网络信息的两个方面。通过漫画后的思考回答，引导学生认识沉迷网络给我们的生活，学习都会带来困扰。通过情景材料和问题引导，帮助学生树立保护自己信息安全的意识。课堂小结当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，但是互联网同时也带来了一些问题，我们作为中学生和网民，要理性利用互联网，做网络生活的主人。板书梳理本课知识结构帮助学生从利弊两个不同角度把握本课知识结构

网络改变世界一、选择题1．中学生小明是个动漫爱好者，他有很多网友，有的是国内的，有的是国外的，有的比小明小，有的比小明大，他们在网络交往中互相交流自己喜欢的动漫，小明在和网友的交流中非常的开心。这说明了（）①互联网打破了传统人际交往的时空限制②互联网非常便捷，促进了人际交流③互联网上的交往比现实的交往好④互联网让我们的生活更加丰富多彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选D。本题主要考察网络丰富了我们日常生活，其中一个重要的方面是网络交往的问题。网络交往打破时空限制，促进了人们的交往，但是网络交往并不比现实交往要好，所以③的说法是错误的。（）2．对右边漫画《网络问政》的认识，正确的是①网络促进了民主政治的进步②互联网丰富了民主形式③互联网拓宽了民主渠道④老百姓的民意只能通过互联网传达A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。本题考查了网络推动社会进步中网络促进了民主政治的进步。老百姓上了网，民意就上了网。互联网的方便快捷，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。但是互联网并不是老百姓反映民意的唯一渠道，还有其他的渠道也可以反映民意。所以④的说法是错误的。3．丁酉新春，在这个曾经的诗之国度，唐诗宋词，外加当代电视传播技术和互联网“发酵”，《中国诗词大会》第二季不仅火遍了神州，其热度更是持续不退。一些网站推出了学习古诗词的APP，众多的网友们在网上也掀起了学习古诗词的热潮。这说明了（）①学习古诗词只有通过网络这种形式②网络为文化传播搭建了新平台③网络拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围④网络提高了文化传播的速度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选B。本题考查网络推动社会进步，为文化传播和科技创新搭建新平台，打破了地域的限制，提高了文化传播的速度。人们可以通过互联网学习古诗词，但是互联网并不是我们学习的唯一渠道。所以①的说法是错误的。4．在网络时代，人人都能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也充斥着一些虚假的、不良的信息。对于这些不良信息，作为网民应该A．坚决打击依法惩处B．加强管理科学引导C．理性思考正确辨别D．遵守法律远离网络【解析】选C。本题考查了在网络上作为网民的中学生应该怎么做，首先要理性思考，正确辨别网上的信息。打击和管理是国家和企业要做的，我们的生活离不开网络，所以A.B.D的说法都是错误的。5.当人们沉迷网络时，会影响学习、工作和生活。主要体现在①大量冗余信息会干扰人们的信息选择②碎片化信息影响人们思考的深度③沉迷虚拟交往会疏离现实的人际关系④必定会走上违法犯罪的道路A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。本题考查了沉迷网络对于我们的学习、生活和工作的影响，但是这些影响不一定会导致走上违法犯罪道路。④的说法是错误的。6.在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的，有晒自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（）①小丽晒出自己旅游网上定的机票②小军晒出自己购物的快递收货单③小明晒出自己在期末考试的成绩④小金晒出自己办理的个人身份证A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④【解析】选C。本题考查学生保护个人信息安全的意识和行为。从选项来看，无论是机票、快递收货单以及个人身份证，都有个人的信息在上面，所以如果在网上晒这些就会泄露个人的信息。但是期末考试的成绩却没有个人重要的信息在上面。二、非选择题1.中学生小明，平时非常喜欢上网，除了上网看新闻、玩网络游戏外，他还喜欢网络交友。一天，小明在上网过程中，看见了这样两则新闻。新闻一：近日，一初二男生花光积蓄打赏主播，把家里储蓄卡上的3万多元花的只剩下1毛5。据悉，最疯狂时一天用掉2997元，“他们能和我联系，我就以为他们是真朋友。”小明说，父母上班忙，根本没时间管他。他和现实中的小伙伴成绩都不好，不受重视，所以他经常只能一个人玩，“只有游戏才能让我快乐。”新闻二：前不久重庆市的小吴刚购置了新房，可是接踵而至的各种骚扰电话却让她平添了几分忧虑。“我们家买房子以后，总是接到各种装修公司的电话，有的时候一天甚至能接到十来个，可是我都不知道这些公司是从哪里得到我的电话的。”小吴说道。在现实生活中，像小吴一样面临这种困扰的人不在少数。新闻一说明了什么？我们应该从中得到哪些警示？新闻二说明了什么？面对网络信息泄露，我们应该怎么办？【解析】本题主要考查了我们要做网络生活的主人，理性利用互联网