中班一字歌教案

中班一字歌教案第页中班一字歌教案篇一：一字歌一字歌一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜；一点油，一滴水，一点一滴不浪费；一枝花，一棵树，一草一木要爱护;一秒钟，一分钟，一分一秒不放松。篇二：一字歌—歌词唐诗新唱一字歌一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋一帆一桨一渔舟一个渔翁一钓钩一俯一仰一场笑一江明月一江秋--1--篇三：童谣教案7第六节课童谣教案王红晶活动目标通过学习童谣，，让学生掌握朗诵童谣的基本技能，在学习中得到快乐，增长知识。活动准备将四首童谣制作课件，不认识的字注上拼音，老师先领读，熟悉童谣。活动过程1.主持人：要朗诵好童谣必须做到哪三点2.边回答边出示：（1）声音响亮、口齿清楚。（2）朗读流利有表情。（3）动作配合恰当、自然。3.出示《一字歌》（1）.《一字歌》一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。（1）看拼音，熟读歌谣，考虑：这首歌谣告诉我们什么（2）按拍手节奏背诵歌谣（指导朗读）。（3）边对拍边背歌谣。（4）抽同学进行练习。（5）按三点要求评议、小结。4.出示儿歌《小猴子吃桃子》（2）.《小猴子吃桃子》小猴子，吃桃子，一二三四五，吃出个大肚子，六七八九十，吃成了个大胖子！5.出示儿歌《颠倒歌》东西路，南北走，顶头碰上人咬狗。拾起狗来砸砖头，又被砖头咬了手。老鼠叼着狸猫跑，口袋驮着驴子走。6.出示儿歌《小山登山》三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；小三山上大声喊，3）.《颠倒歌》（4）.《小山登山》（离天只有三尺三。（1）轻声读，考虑：儿歌告诉我们什么（2）跟老师读，考虑：这首歌谣该怎样读？哪些词语应该重读？为什么要重读？从中你体会到了什么？（3）在熟读的基础上配动作。（4）“开火车”读。（5）评议、小结。5.举行朗诵比赛。（1）比赛开始（以小组的形式开展比赛，看哪组的儿歌多）（2）评议发奖，给优胜者加红星。6.活动总结。。篇四：儿歌1、问答歌——什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中。2、藏猫猫——小朋友，藏猫猫，蹑手蹑脚静悄悄。你藏好，我藏好，捉住老鼠就报告。报告老鼠被我捉住了。3、算一算——小冬冬，笑呵呵，赶来一群大白鹅;五只鹅儿下了水，五只鹅儿才下坡，五只鹅儿堤下站，还有五只后边拖。小朋友，算一算，冬冬赶来多少鹅?4、好朋友——三个好朋友，小猴小猫和小狗。一二三，跟斗翻;四五六，把冰溜;七八九，玩皮球。你找他，拍拍手，他找你，手牵手。我们都是好朋友。5、打电话——月牙月牙下来吧，我要用你打电话。告诉天公公：我们明天去郊游，请别下雨呀!6、佳佳和莎莎——张家有个小佳佳，不洗脸来刷牙。一天他在地上玩儿，蚂蚁直往脸上爬。哎呀呀，吓坏了小佳佳。微信公众号：教育联盟之精英人才学习圈！李家有个小莎莎，干净裤子干净褂。一天她在花园玩儿，蝴蝶把当朵花。哈哈哈，逗乐了小莎莎。7、爬石阶——一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈。小娃娃，爬石阶;石阶高，他不怕。爬呀爬，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。8、妈妈爱唱歌——妈妈爱唱歌，整天笑呵呵。亲我小脸蛋，唱支宝贝歌;和我做游戏，唱支欢乐歌;陪我去睡觉，唱支摇篮歌，这支歌，那支歌，唱得我心里乐呵呵。9、西瓜船——一只西瓜切两半，变成两艘月亮船!一船开到爸身边，爸爸爸爸尝尝鲜!一船开到妈面前，妈妈妈妈尝尝鲜!爸爸边吃边说好，妈妈边吃边说甜。10、跳绳——一根绳，两人摇。摇下来，像小船;摇上去，像小桥。你来跳，我来跳，蹦蹦跳跳多可爱。推荐微信关注：教育联盟之精英学习圈！11、我和爷爷来比个——我和爷爷来比个，爷爷好像山一座。爷爷是山我是树，我在爷爷肩头坐。12、数数歌——咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓?小兔忙回答：一二三四五。13、花儿好看我不摘——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家夸我好乘乘。14、乘凉——一片树叶荫一点，一团树叶荫一片。我们藏在小树下，太阳公公找不见。15、画娃娃——拿起白纸蜡笔儿，我来画个小娃儿;娃娃脸是圆圆儿，娃娃眼是月牙儿，娃娃嘴是小船儿，头上两根小辫儿，娃娃笑出酒窝儿，夸我有对巧手儿。16、静悄悄——轻轻走，静悄悄，隔壁小弟在睡觉。叔叔埋头搞设计，阿姨看书又看报。好孩子，懂礼貌，别人做事不打搅。17、幼儿园是我家——肩并肩，把手拉，幼儿园里好娃娃。不吵嘴，不打架，亲亲热热是一家。你的家，我的家，阿姨多像好妈妈。篇五：有趣的童谣课教案——郝翠云有趣的童谣教案华山中学授课人：郝翠云有趣的童谣教案第一课时走进童谣一、音乐导入1.上课之前，欣赏一首歌曲。2.播放歌曲《春天在哪里》学生听音乐二、新授1.知道唱得是什么吗？春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了，夏天来到了，老师有一段描写夏天的文字，想读吗？自己看着拼音读读。夏天到，知了叫，火红太阳当头照。树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。（1）学生自读（2）指名读（3）这段话只有六行十分短小，还有谁想读（4）指名读（一边读一边打打节拍好吗？）同学一起帮她打节拍（5）这么一读还真有节奏呢！（6）请同学们再读这段文字，看看你们又看见了什么样的画面呢？（7）学生自读（8）师生交流，你们想到了什么？（9）再听听看，说说你们听见了什么？（10）再闻闻看，看看你们闻到了什么？（11）此时一幅充满活力的画面就展现在面前了，短短的六行文字，就把夏天展现出来了，下面就让大家读读这段文字，一边读一边做动作好吗？老师给大家准备音乐。（12）学生读2.小朋友多么优美的文字啊，这种文字就叫做童谣，其实这就是我们熟悉的儿歌。你们以前念过哪些儿歌，能给大家念一首吗？（1）学生念（师生交流）（2）学生再念谜语儿歌（3）学生表演童谣（4）同学们童谣都是来自于生活的，有的是谜语，有的是颠倒歌，还有的是作游戏时唱的儿歌。4.下面我们来看一则谜语（1）出示童谣：圆脸蛋，金灿灿，一脸芝麻全长满，不怕太阳天天晒，抬头绕着太阳转。（2）学生读（3）你们怎么知道是向日葵的呢？（4）师生交流（5）这是一首谜语童谣，我们平时读的谜语有的就是童谣。大家看这是几言？怎么押韵的？（6）指名读，全班一起来读读好吗？（1）出示：颠倒歌〔1〕忽听门外人咬狗，抬起门来拉开手。拾起狗来砸砖头，又被砖头咬了手。从来不说颠倒话，麻袋驮着驴子走。（2）你们笑什么呢？（3）师生交流（4）这里还有一首有意思的童谣，出示：《板凳绑扁担》是个小的flash。（5）这是一个什么样的童谣呢？（6）这是一个绕口令7.还有一些童谣，我们可以一边做游戏，一边读，还可以唱呢？（1）录像出示：《找朋友》（2）这是我们在做的游戏啊，今天我们走进了童谣的世界，认识了这么多童谣，这才发现童谣原来这么丰富，你们喜欢吗？课下我们可以再多收集一些童谣，读一读，看看你能不能编一些童谣。第三课时《小蜜蜂》一、导入交流童谣，激趣导入课题。1、我们小朋友会说很多童谣，谁来给大家念一首？2、师介绍童谣，开火车去参加童谣见面会。二、学（一）、与童谣握手：读童谣。课件出示童谣《小蜜蜂》小蜜蜂红花花，黄华华，张着小嘴笑哈哈。谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。小蜜蜂飞过来，对着花儿说了话。我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。1、自由练习读，同桌互读。汇报朗读。2、男女生对读，师生评议读。3、小组以不同形式汇报朗读，评出最佳合作小组。4、表演读，打节奏读，齐读。（二）、与童谣亲吻：诵童谣1、把不同形式的背诵展示给大家。2、老师介绍童谣，让学生去了解，去诵读。创设情景，激发孩子的阅读愿望。出示《拍手歌》《拍手歌》你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。你拍三，我拍三，上课认真心要专。你拍四，我拍四，清楚工整写大字。你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七，我拍七，长学问得问问题。你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。你拍九，我拍九，回答问题先举手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。（1）看拼音，熟读歌谣，考虑：这首歌谣告诉我们什么（2）按拍手节奏背诵歌谣（指导朗读）。（3）边对拍边背歌谣。第五课时《上课铃声响》出示儿歌《上课铃声响》。《上课铃声响》?上课铃声响，快快进课堂，?起立要站直，坐正不乱晃，?不做小动作，专心来听讲，?发言先举手，回答不乱抢，?答问题声音响，别人讲认真听，?争做守纪律的好学生。（1）轻声读，考虑：儿歌告诉我们什么（2）跟老师读，考虑：这首歌谣该怎样读？哪些词语应该重读？为什么要重读？从中你体会到了什么？（3）在熟读的基础上配动作。（4）“开火车”读。（6）评议、小结。一、出示《一字歌》《一字歌》一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。（1）看拼音，熟读歌谣，考虑：这首歌谣告诉我们什么？（2）按拍手节奏背诵歌谣（指导朗读）。（3）边对拍边背歌谣。（4）抽同学进行练习。（5）按三点要求评议、小结。第七课时《小猴子吃桃子》一、出示儿歌《小猴子吃桃子》《小猴子吃桃子》小猴子，吃桃子，一二三四五，吃出个大肚子，六七八九十