第4章 第1-2节 课时2 闭合电路的欧姆定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

第4章第1-2节课时2闭合电路的欧姆定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4章第1-2节课时2闭合电路的欧姆定律2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）教学内容分析1.本节课的主要教学内容是闭合电路的欧姆定律。具体包括闭合电路的欧姆定律的表述、公式及适用条件，以及该定律在实际电路中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于粤教版2019高中物理必修第三册第4章第1-2节的内容。学生在之前已经学习了电阻、电流、电压等基本概念，以及欧姆定律在简单电路中的应用。本节课将引导学生将这些基础知识应用于闭合电路中，通过实验和推导，理解闭合电路的欧姆定律，并与实际电路相结合，提高解决问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度与责任。通过学习闭合电路的欧姆定律，学生将提升对电路规律的理解能力，培养运用物理知识解决实际问题的科学思维。在实验探究中，学生将动手操作，验证闭合电路欧姆定律，锻炼实验技能和数据分析能力。同时，通过探讨物理规律在生活中的应用，激发学生的探究兴趣，培养其科学态度与责任意识，为终身学习和全面发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：闭合电路欧姆定律的表述和公式理解，以及其在不同电路中的应用。

难点：1.对闭合电路欧姆定律中电流分配的理解。2.实际电路中电压、电流、电阻关系的复杂分析。

解决办法与突破策略：

1.强化闭合电路欧姆定律的表述和公式，通过板书和口头讲解，结合教材中的示例，使学生清晰理解定律的含义和应用。

2.设计实验，让学生亲自连接电路，测量不同部分的电流和电压，直观感受电流分配规律，通过实验数据对比加深理解。

3.利用多媒体教学工具，如动画或模拟软件，展示电路中电流、电压、电阻的变化关系，帮助学生建立动态的电路模型。

4.通过例题讲解和练习，引导学生将理论知识应用于具体问题，培养其分析问题和解决问题的能力。教学资源-粤教版2019高中物理必修第三册教材

-电路实验器材（电阻箱、电压表、电流表、电源等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板）

-电路模拟软件

-课堂练习册及试卷

-实验指导书

-教师讲解用PPT课件教学过程1.导入新课

-各位同学，大家好。上一节课我们学习了电阻、电流、电压等基本概念，那么今天我们将这些知识应用于闭合电路中，探究一个重要的物理规律——闭合电路的欧姆定律。

2.复习旧知识

-在开始新课之前，我想请大家回顾一下，什么是欧姆定律？谁能告诉我？

-非常好，欧姆定律描述了在电路中电流、电压和电阻之间的关系。那么，在闭合电路中，电流、电压和电阻之间又会有怎样的关系呢？这就是我们今天要学习的内容。

3.闭合电路欧姆定律的引入

-首先，请大家看教材第4章第1-2节的内容，了解闭合电路欧姆定律的基本概念和表述。

-现在，我将给大家讲解闭合电路欧姆定律的表述和公式。请大家注意听讲，并做好笔记。

4.讲解闭合电路欧姆定律

-闭合电路欧姆定律可以表述为：在闭合电路中，电源的电动势等于电路中的总电阻乘以电流。

-公式表示为：E=IR，其中E代表电源的电动势，I代表电路中的电流，R代表电路中的总电阻。

-那么，什么是电动势呢？电动势是电源内部产生电流的能力，它等于电源两端的电压。

5.电路图分析

-现在，请大家看教材中的电路图，并观察电路中的各个元件。

-我们可以看到，电路由电源、电阻和电流表组成。电源提供电动势，电阻消耗电能，电流表测量电路中的电流。

6.实验探究

-下面，我们将进行实验，验证闭合电路欧姆定律。

-请大家按照教材中的实验步骤，连接电路，并记录实验数据。

-在实验过程中，注意调整电阻的阻值，观察电流和电压的变化，并记录下来。

7.数据分析与讨论

-现在，请大家将实验数据整理在黑板上，我们一起进行分析。

-根据实验数据，我们可以发现什么规律？大家能总结一下吗？

-非常好，我们发现当电阻值增大时，电流减小，而电源的电动势保持不变。这与闭合电路欧姆定律的表述是一致的。

8.应用举例

-接下来，我将给大家讲解闭合电路欧姆定律在实际电路中的应用。

-例如，当电路中的电阻发生变化时，我们可以通过闭合电路欧姆定律计算电流的变化，从而实现对电路的控制。

9.课堂练习

-现在，请大家拿出练习册，完成第4章第1-2节的练习题。

-如果有同学在做题过程中遇到问题，可以随时向我提问，我会尽力帮助大家解决。

10.总结与布置作业

-这节课我们学习了闭合电路欧姆定律，通过实验验证了定律的正确性，并了解了其在实际电路中的应用。

-下节课我们将继续学习第4章第3节的内容，探讨电路中的能量转化和功率。

-最后，请大家完成教材第4章第1-2节的课后习题，巩固所学知识。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《物理学报》中关于闭合电路欧姆定律的深入研究论文。

-《科学美国人》杂志中有关电路和电流的趣味科普文章。

-《物理教育》杂志中闭合电路实验教学的案例研究。

2.课后自主学习与探究：

-鼓励学生阅读上述拓展材料，深化对闭合电路欧姆定律的理解。

-提议学生在家中尝试设计简单的闭合电路，观察不同电阻值对电流的影响。

-建议学生查找生活中应用闭合电路欧姆定律的实例，如家庭电路设计、电子设备中的电流控制等，并撰写小论文分享其发现。

-引导学生思考闭合电路欧姆定律在新能源技术中的应用，如太阳能电池板和风力发电机的电路设计。

-鼓励学生探索闭合电路欧姆定律与能量守恒定律之间的联系，理解电路中能量转换和功率的概念。

-提供一些开放性问题，如：“闭合电路欧姆定律在什么条件下可能不适用？”“如何设计一个实验来验证闭合电路欧姆定律？”等，激发学生的探究兴趣。

-建议学生参加学校或社区组织的科学俱乐部，与其他同学一起讨论电路设计和实验探究的课题。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程和教育视频，进一步学习电路理论和实验技能。

-提醒学生在探究过程中注意安全，尤其是在进行电路实验时，确保遵守实验室安全规则。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我将通过以下方式评价学生的学习情况：

-提问：在讲解闭合电路欧姆定律的过程中，我会适时提问，检查学生对基本概念和定律的理解程度。通过学生的回答，我可以及时发现他们对知识点的掌握情况。

-观察：我会观察学生在实验操作中的表现，包括他们是否能够正确连接电路、是否能够准确读取电表数据、以及是否能够按照实验步骤进行操作。这些观察有助于我了解学生的实验技能和科学探究能力。

-测试：在课程结束时，我会进行小测验，以检验学生对闭合电路欧姆定律的理解和应用能力。测试题目将涵盖课堂讲解和实验探究的内容，以评估学生对知识点的掌握情况。

-问题解决：我会提出一些实际问题，让学生现场应用闭合电路欧姆定律来解决问题。这种方式可以评估学生将理论知识应用于实际情境的能力。

-对于发现的问题，我会采取以下措施进行解决：

-针对学生的理解误区，我会提供额外的讲解和示例，帮助他们澄清概念。

-对于实验操作中出现的问题，我会提供个别指导，确保每个学生都能正确进行实验操作。

-如果测试结果显示学生对某些知识点掌握不足，我会在下一堂课对这些内容进行复习和巩固。

2.作业评价：

-对于学生的作业，我将进行以下评价：

-认真批改：我会仔细检查每个学生的作业，确保每个问题都得到正确解答，对于错误答案，我会指出错误并提供正确的解答方法。

-点评：在批改作业后，我会选择一些具有代表性的作业进行点评，既包括做得好的地方，也包括需要改进的地方。这样可以帮助学生了解自己的学习效果，并鼓励他们继续努力。

-反馈：我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们知道自己的进步和需要提高的地方。同时，我会鼓励学生针对自己的不足进行额外的学习和练习。

-鼓励：对于在作业中表现出色的学生，我会给予表扬和鼓励，以激发他们学习的积极性和自信心。

-持续关注：我会持续关注学生的作业表现，以确保他们能够不断进步，并在学习闭合电路欧姆定律的过程中取得良好的成绩。板书设计1.闭合电路欧姆定律的表述与公式

①闭合电路欧姆定律的表述：在闭合电路中，电源的电动势等于电路中的总电阻乘以电流。

②公式：E=IR

③其中，E代表电源的电动势，I代表电路中的电流，R代表电路中的总电阻。

2.电路元件与电路图

①电路元件：电源、电阻、电流表

②电路图：展示电源、电阻和电流表的基本