第12课《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动湘科版

第12课《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动湘科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：我们的十岁生日

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以湘科版四年级下册综合实践活动《我们的十岁生日》为主题，旨在让学生通过回顾自己的成长历程，感受时间的流逝和成长的意义，学会珍惜和感恩。课程内容与课本紧密关联，通过讨论、分享和手工制作等形式，激发学生的参与兴趣，培养学生的综合实践能力。核心素养目标1.培养学生的自我认知与反思能力，通过回顾十岁生日的经历，增强对个人成长历程的感知和理解。

2.培养学生的情感态度与价值观，学会珍惜成长过程中的每一个重要时刻，懂得感恩与分享。

3.培养学生的合作交流能力，在小组讨论和分享中，学会倾听、表达和互助，提高沟通协作效率。重点难点及解决办法重点：

1.引导学生深入理解十岁生日的意义，感悟成长的重要性。

2.培养学生通过实际行动表达感恩和珍惜的情感。

难点：

1.如何让学生有效地回顾和分享自己的成长故事。

2.如何激发学生在小组合作中积极参与和有效沟通。

解决办法：

1.通过引导学生制作成长手册，收集出生到十岁的照片、礼物、手迹等，帮助学生具体化地回顾成长历程，以此作为分享的基础。

2.设计互动式讨论环节，让学生在小组内轮流分享成长故事，教师适时引导，确保每位学生都有机会发言。

3.教师提供明确的小组合作任务和评价标准，鼓励学生相互倾听、提问和补充，通过合作完成任务来提升沟通能力。

4.在课程结束时，组织学生进行反思性写作，总结在活动中的收获和感悟，进一步强化重点内容的学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《综合实践活动湘科版》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与十岁生日主题相关的PPT、视频片段以及学生成长照片。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区域，每组配备必要的书写和展示材料。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们一起学习《我们的十岁生日》这一课。首先，请大家闭上眼睛，想象一下自己十岁生日那天的情景，你收到了哪些礼物？你和谁一起度过了那个特别的日子？现在，请睁开眼睛，我们一起来分享这些美好的回忆。

2.回顾成长历程

3.分享成长故事

现在，请大家分成小组，每组选出一个代表来分享你们的成长故事。分享时，请注意以下几点：

-尽量用生动的语言描述你的经历。

-分享中要涉及到你在成长过程中的感悟和收获。

-听取别人分享时，请保持安静，认真倾听。

4.探究课文主旨

分享结束后，我们一起来探究一下课文的主旨。请大家翻开教材，阅读《我们的十岁生日》这篇文章。阅读过程中，请注意以下几点：

-文章讲述了哪些关于十岁生日的故事？

-这些故事传达了怎样的信息或情感？

-你认为文章想要告诉我们什么？

5.小组讨论

现在，请大家回到各自的小组，就刚才阅读的文章内容进行讨论。讨论以下问题：

-文章中提到的十岁生日的故事，哪些地方让你最有感触？

-你认为文章想要传达的核心信息是什么？

-你自己有没有类似的经历，可以和大家分享？

6.总结与反思

讨论结束后，我们一起来总结一下。请大家分享一下自己小组的讨论成果。在这个过程中，我会记录下大家的关键观点。最后，请大家思考以下问题：

-通过今天的学习，你对十岁生日有了哪些新的认识和感悟？

-你认为成长过程中，哪些事情是最值得珍惜的？

-在今后的日子里，你将如何珍惜和感恩自己的成长？

7.课堂小结

同学们，今天我们一起回顾了自己的成长历程，分享了十岁生日的美好回忆，还探讨了课文的主旨。希望大家能够珍惜成长过程中的每一个时刻，学会感恩，懂得珍惜。下课后，请大家认真完成作业，并结合今天的课堂内容，写一篇关于自己十岁生日的感悟。

8.作业布置

请大家根据自己的成长经历，写一篇关于十岁生日的感悟，字数不限，但要求真情实感，表达清晰。下节课，我们将一起分享大家的作品。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了让大家更深入地理解成长的意义，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

-《成长的故事》：收录了一些关于成长的故事，通过这些故事，我们可以看到不同人在成长过程中的喜怒哀乐，进一步理解成长的内涵。

-《感恩的心》：这是一本关于感恩的书籍，通过阅读，我们可以学会如何珍惜生活中的每一个美好时刻，懂得感恩他人的帮助和关爱。

-《十岁成长手册》：这是一本专门为十岁孩子编写的成长手册，内容包括成长过程中的心理变化、生理变化以及如何应对生活中的挑战等。

2.课后自主学习和探究

课后，我鼓励大家进行以下自主学习和探究活动：

-深入阅读拓展材料，结合自己的成长经历，思考成长过程中的感悟和收获。

-观察身边的亲朋好友，了解他们在成长过程中的变化，尝试与他们分享你的感悟和经验。

-以“我的成长故事”为主题，进行一次家庭访谈，邀请家人分享他们的成长故事，记录下来并与同学交流。

-结合本节课的学习内容，尝试创作一篇关于成长的作文，题目自拟，要求表达清晰、真情实感。

-深入探究成长过程中可能遇到的问题和挑战，如学习方法、人际交往等，尝试找出解决方法，为今后的成长打下坚实基础。板书设计①成长历程回顾

-关键词：出生、成长、变化

-重点句子：我们的成长就像一棵树，从小小的种子发芽，慢慢长成参天大树。

②十岁生日的意义

-关键词：十岁、生日、意义

-重点句子：十岁生日是我们人生的一个重要节点，它标志着我们从儿童向青少年迈进。

③珍惜与感恩

-关键词：珍惜、感恩、成长

-重点句子：珍惜我们的成长过程，感恩身边陪伴我们的人，让我们的生活更加美好。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引导学生通过制作成长手册的方式，让学生直观地看到自己的成长变化，这种方式增强了学生的参与感和体验感。

2.我引入了小组合作分享的环节，让学生在分享自己的成长故事中学会倾听和表达，这种互动式的教学方法提高了学生的沟通能力和团队合作意识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为他们对于分享个人故事感到害羞或者不自信。

2.在教学方法上，我意识到对于一些内向的学生来说，公开分享可能会给他们带来压力，影响他们的学习体验。

3.在教学评价方面，我没有足够地关注到每个学生的个别差异，评价标准较为统一，可能没有充分激发每个学生的学习潜能。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在未来的课程中设置更多的互动环节，比如通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在更加轻松的环境中分享自己的故事。

2.对于内向的学生，我会提供更多的个别指导，鼓励他们在小组内先进行分享，然后再逐渐过渡到在全班面前分享，以此来逐步建立他们的自信心。

3.在评价学生时，我将采用多元化的评价标准，不仅关注学生的分享内容，也关注他们的参与度、进步幅度和团队合作能力，以此来更好地激发每个学生的学习动力。同时，我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困惑，提供更加个性化的指导。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起学习了《我们的十岁生日》这一课，回顾了我们的成长历程，分享了彼此的十岁生日故事，探讨了成长的意义。在这一过程中，我们学会了珍惜和感恩，也理解了十岁生日对于我们人生的重要性。

下面，我们来做一个简单的当堂检测，以检验大家对课程内容的掌握情况。

1.请简述一下你十岁生日当天的情景，以及你从中获得的感悟。

2.根据教材内容，你认为成长过程中最值得珍惜的是什么？请给出你的理由。

3.请用一句话概括教材中关于十岁生日的核心信息。

4.在小组讨论中，你听到了哪些让你印象深刻的成长故事？这些故事给你带来了哪些启示？

5.结合今天的课程，谈谈你对珍惜和感恩的理解，以及你将如何在日常生活中体现这些价值观。

当堂检测答案：

1.（学生个人回答，教师根据回答情况给予反馈）

2.（学生个人回答，教师根据回答情况给予反馈）

3.（学生个人回答，教师根据回答情况给予反馈）

4.（学生个人