第4单元 第8课 第1课时 公平正义的价值2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计

第4单元第8课第1课时公平正义的价值2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计主备人备课成员教学内容《道德与法治》八年级下册第4单元“公平正义的价值”第8课“维护社会公平正义”，第1课时内容，主要包括以下要点：

1.公平正义的含义及其在现代社会的重要性。

2.分析社会生活中存在的不公平现象及其原因。

3.探讨维护公平正义的方法与途径。

4.培养学生树立公平正义观念，增强社会责任感。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解公平正义的内涵，认识到其在个人和社会发展中的重要性。

2.增强学生社会参与能力，学会分析社会不公平现象，主动参与到维护公平正义的行动中。

3.提高学生道德素养，培养尊重、公正、诚信的品质，树立正确的价值观。

4.培养学生批判性思维，能够针对社会问题进行独立思考，提出合理的解决方案。重点难点及解决办法重点：理解公平正义的价值，掌握分析不公平现象的方法。

难点：将公平正义观念转化为实际行为，提出有效的解决方案。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，引导学生深入理解公平正义的含义，结合课本内容进行讲解，确保学生掌握基本概念。

2.创设情境，让学生模拟参与维护公平正义的活动，提高其社会参与能力，培养实际操作经验。

3.组织小组讨论，鼓励学生发表见解，互相借鉴，共同分析社会不公平现象，培养批判性思维。

4.结合实际案例，教授学生运用法律知识解决不公平问题，突破难点，将观念转化为行动。

5.定期开展课堂分享，让学生分享在生活中学以致用的经历，激发学习兴趣，巩固知识点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

软件资源：道德与法治教材、教学课件、相关案例分析材料。

2.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

3.信息化资源：电子教案、教学视频、PPT课件、在线讨论区。

4.教学手段：讲授、小组讨论、情境模拟、案例分析、互动问答、课后实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公平正义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公平正义是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于公平正义的图片或视频片段，让学生初步感受公平正义的重要性。

简短介绍公平正义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平正义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平正义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公平正义的定义，包括其在社会中的主要作用和价值。

详细介绍公平正义的组成部分，如法律、道德等方面，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解公平正义在实际生活中的应用和意义。

3.公平正义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平正义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公平正义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平正义的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用公平正义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公平正义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公平正义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平正义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公平正义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公平正义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公平正义在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平正义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公平正义的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关图书：与本节课内容相关的图书，如关于公平正义的论述、案例分析等。

-社会实践：组织学生参观法院、律师事务所等法律实践机构，了解公平正义在现实生活中的应用。

-视频资料：收集关于公平正义的纪录片、讲座等视频资源，帮助学生更直观地理解公平正义的重要性。

-新闻报道：关注国内外关于公平正义的新闻报道，了解公平正义在社会发展中的重要作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关图书，深入理解公平正义的理论知识，提高道德素养。

-组织学生参与社会实践，将理论知识与实际相结合，培养实际操作能力。

-观看视频资料，拓宽视野，了解公平正义在不同领域的应用和挑战。

-定期关注新闻报道，关注公平正义问题在社会中的发展动态，提高时政意识。

-建议学生结合所学知识，开展课题研究，如调查学校内的公平现象，撰写调查报告，提出改进建议。

-鼓励学生参加辩论赛、模拟法庭等活动，提高思辨能力和法律素养，加深对公平正义的理解。板书设计1.标题：第4单元第8课第1课时公平正义的价值

2.板书结构：

-主题：公平正义的价值

-基本概念：公平、正义的定义

-重要性质：社会稳定、个人发展的基石

-组成部分：法律、道德、制度

-案例分析：案例1、案例2、案例3

-解决途径：教育、法律、社会参与

3.设计要点：

-目的明确：围绕公平正义的核心概念和重要性展开。

-结构清晰：以树状图形式，从基本概念延伸至案例分析，最后指出解决途径。

-简洁明了：每个部分用关键词或简短句子表达，避免冗长解释。

-突出重点：用不同颜色或加粗字体标出关键词和重点内容。

-准确精炼：确保每个词句都能准确传达知识点，无歧义。

-艺术性和趣味性：使用图标、流程图等元素，使板书更具吸引力。

4.板书示例：

```

公平正义的价值

├──基本概念

│├──公平：机会、权益的平等分配

│└──正义：合理、公正的行为准则

├──重要性质

│└──社会稳定、个人发展的基石

├──组成部分

│├──法律：规范行为，保障权益

│├──道德：引导行为，提升素养

│└──制度：保障公平，促进正义

├──案例分析

│├──案例一：教育公平

│├──案例二：职场歧视

│└──案例三：司法公正

└──解决途径

├──教育：普及知识，提高意识

├──法律：完善立法，严格执法

└──社会参与：公众监督，共同维护

```课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了公平正义的价值，理解了公平正义的含义、重要性质、组成部分以及在实际生活中的应用。通过案例分析，我们探讨了维护公平正义的方法和途径，认识到每个人都可以为维护公平正义做出贡献。

知识点回顾：

-公平正义的定义及其在现代社会的重要性。

-社会生活中存在的不公平现象及其原因。

-维护公平正义的方法与途径：教育、法律、社会参与等。

-树立公平正义观念，增强社会责任感。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪个选项是公平正义的基本组成部分？

A.法律B.道德C.制度D.所有以上选项

2.以下哪项措施有助于维护社会公平正义？

A.提高教育质量B.完善法律体系C.公众参与监督D.所有以上选项

（2）简答题：

1.请简要解释公平和正义的含义。

2.举例说明你是如何在本节课案例中看到公平正义的体现。

（3）案例分析：

给出一个简短的案例，要求学生分析案例中存在的不公平现象，并提出解决途径。

通过以上检测，旨在帮助学生巩固所学知识，提高对公平正义的认识和理解，培养他们在实际生活中维护公平正义的能力。教师应及时批改并反馈检测结果，针对学生掌握不足的部分进行针对性辅导。课后作业1.论述题：请结合本节课学习的公平正义知识点，论述在你的生活中，你认为最重要的一个公平正义问题是什么？你是如何应对这个问题的？

答案示例：

在我生活中，我认为教育公平是最重要的一个公平正义问题。为了应对这个问题，我努力提高自己的学习成绩，积极参加学校组织的辅导课程，同时呼吁家长和学校关注教育资源分配的公平性，为弱势群体提供更多支持。

2.分析题：请分析以下案例中存在的公平正义问题，并提出解决方法。

案例：某公司招聘时，对求职者的性别、年龄、户籍等进行限制，导致部分求职者受到不公平对待。

答案示例：

公平正义问题：招聘过程中的性别、年龄、户籍歧视。

解决方法：完善相关法律法规，加强对招聘过程的监管，提高企业社会责任意识，倡导公平招聘，为求职者提供平等的机会。

3.讨论题：请结合课本内容，讨论如何在校园中营造一个公平正义的环境？

答案示例：

在校园中营造公平正义的环境，可以从以下几个方面入手：

（1）加强德育教育，提高学生的道德素养，培养尊重、公正、诚信的品质。

（2）制定公平的规章制度，确保每个学生都能享受到平等的权利和机会。

（3）教师要以身作则，做到公平对待每一位学生，关心学生的成长。

（4）鼓励学生参与校园管理，发挥民主监督作用，共同维护校园公平正义。

4.实践题：请结合本节课学习的知识，设计一个关于维护公平正义的实践活动。

答案示例：

活动名称：倡导校园公平，从我做起

活动内容：

（1）组织学生进行校园公平现象调查，了解同学们对公平正义的认知和需求。

（2）开展主题班会，讨论调查结果，引导学生认识到公平正义的重要性。

（3）制定班级公平正义公约，明确学生在学习、生活等方面的权利和义务。

（4）组织学生参与校园志愿服务活动，关爱弱势群体，传递公平正义的正能量。

5.案例题：请分析以下案例中，公平正义是如何得到维护的？

案例：某城市推出政策，对老旧小区进行改造，提高居民生活环境，同时确保改造过程中的公平公正。

答案示例：

公平正义的维护：

（1）政府充分听取居民意见，确保改造政策符合大多数居民的利益。

（2）改造过程中，公开透明地进行招标，确保施工单位公平竞争。

（3）加强对改造过程的监督，确保施工质量，保障居民权益。

（4）在改造完成后，对居民进行满意度调查，及时解决问题，维护公平正义。教学反思与改进本次教学活动结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会设计反思活动。在课后，我会组织学生填写教学反馈问卷，了解他们对本节课的满意度和建议。同时，我会观察学生的学习行为和课堂表现，以评估他们对公平正义知识的