重庆市巴南区部分校2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

K12重庆市2024-2025学年度上期第一阶段质量检测九年级化学试题(全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟)一、单项选择题(本大题包括16个小题，每小题2分，共32分)1.成语的词义独特，音韵优美，寓意深刻。下列成语中没有涉及化学变化的是A．铁杵成针B．飞蛾扑火C．百炼成钢D．玉石俱焚2.下列科学家中，在测定空气的成分中有突出贡献的是A．拉瓦锡B．侯德榜C．门捷列夫D．道尔顿3.嫦娥六号任务圆满成功，下列任务研究的主要内容不属于化学范畴的是A．火箭燃料B．外层涂料C．月球土壤成分D．卫星轨道计算4.对物质进行分类是一种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是A．纯净的矿泉水B．调味用的加碘盐C．清新的空气D．温度计中的水银5.下列关于空气及其成分的叙述中，正确的是A．氮气的化学性质比较活泼B．臭氧层破坏与空气污染无关C．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救6.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是A．发出耀眼白光B．逐渐变短C．放热D．生成白色固体7.下列关于实验操作的叙述，正确的是A．用镊子取粉末状固体B．未指明用量时，液体取2-3mLC．凑近试剂瓶闻气味D．实验剩余试剂放入指定容器内8.2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是A．露天焚烧垃圾B．共享单车出行C．废旧电池随意丢弃D．使用一次性餐具9.下列物质的性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是A．大理石是一种白色固体B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．铁在潮湿的空气中易生锈D．氧气能使燃着的木条燃烧更旺10.化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的A．猜想假设B．设计实验C．得出结论D．收集证据11.下列实验操作正确的是A．B．C．D．12.“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱④空间站失重条件下，热气和冷气无法上下对流，形成球形火焰A．①②③④B．①③④C．②③D．③④13.下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是A．连接仪器时，先将导管润湿，后转动插入乳胶管中B．检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手捂住试管C．胶头滴管取试剂，先将滴管伸入液体，后挤压胶帽吸取液体D．给试管内试剂加热时，先将试管均匀加热，后固定在试剂处加热14.小明用托盘天平称食盐，他在左托盘放了10g砝码，游码调到了1.2g，然后在右托盘加食盐至天平平衡，此时食盐的实际重量是A．12.4gB．11.2gC．10gD．8.8g15.下列区分各物质的方法错误的是A．酱油和食醋——看颜色B．铁粉和碳粉——用磁铁吸引C．食盐和白糖——尝味道D．氧气和二氧化碳——燃烧的木条16.下图是在缺氧环境或高浓度有害气体环境中的自救呼吸器(箭头表示气体流动方向)，下列说法不正确的是A．呼气时，单向阀A打开B．吸气时，单向阀B关闭C．呼吸器可将二氧化碳转化为氧气D．生氧药品的质量会影响自救呼吸器的有效使用时间二、填空题(本大题包括5个小题，每空1分，共21分)17.(4分)化学用语是学习化学的基础，按要求完成：(1)请写出相应的元素符号或名称：镁_________；S________。(2)请写出相应的化学符号：氮气_________；二氧化碳_________。18.(3分)如图为空气成分示意图(按体积计算)，回答下列问题。(1)薯片在空气中会变软，说明空气中含有_________(填名称)。(2)“Y常用于制作电光源，这利用的是它们的________(填“物理”或“化学”)性质。(3)空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有_________(填“X”、“Y”、“Z”)。19.(5分)规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：(1)写出仪器E的名称_________。(2)可以直接加热的仪器是_________(填名称，下同)，需要垫陶土网加热的仪器是_________。(3)取用15mL水需要用到的仪器有_________(从下方字母序号中选择)。A．10mL量筒B．20mL量筒C．50mL量筒D．胶头滴管E．玻璃棒(4)若小明俯视读数，则所取液体的实际体积___15mL(填“大于”“小于”或“等于”)。20.(4分)用下图检查装置气密性。(1)若装置气密性好，导管口出现的现象是_______(填“甲”或“乙”或“丙”)，松手一段时间后导管口的现象是_____(填“甲”或“乙”或“丙”)。(2)思维模型的构建能促进深度学习，如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的检查该装置气密性的步骤是：①按图连接好装置；②___________；③向长颈漏斗中注入一定量的水；④如果观察到形成一段稳定的水柱；⑤就证明装置气密性好。(3)上述实验操作③属于图甲思维模型中的________环节。21.(5分)下表是某日我国部分地区的空气质量日报内容：序号城市污染指数首要污染物空气质量级别①北京103可吸入颗粒物Ⅲ②呼和浩特500可吸入颗粒物Ⅴ③大庆72可吸入颗粒物Ⅱ④深圳36无Ⅰ(1)空气质量状况最好的城市是(填序号)________。(2)人类需要洁净的空气的。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括________。A．可吸入颗粒物B．一氧化碳C．二氧化氮D．氧气(3)为改善空气质量，下列说法正确的是________。A．尾气不会对空气造成污染B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放C．汽车尾气中含有的CO2是污染物D．“为中国多一个蓝天”是每个市民的职责(4)工业利用空气制取氧气的流程图如图：①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是________变化(选填“物理”或“化学”)。②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是_________(填“纯净物”或“混合物”)。三、实验题(本大题包括2个小题，每空1分，共11分)22.(5分)化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。(1)实验A中澄清石灰水变_________。(2)实验B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为__________，说明焰心中的白烟是“气态”的石蜡。(3)实验C，用大烧杯罩住点燃的蜡烛，并在烧杯顶部的位置放置硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。①结论：石蜡燃烧后生成的产物是_________和_________。②与实验A所示实验相比较，实验C具有的优点是__________________。23.(6分)对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。请同学们认真分析回答下列问题。(1)拉瓦锡用图1定量研究空气的成分，装置中的汞与空气中的________反应。(2)某兴趣小组按照图2进行实验。①写出图2中红磷燃烧的文字表达式________________。②打开活塞观察到进入集气瓶中的水的体积少于原集气瓶中空气体积的五分之一，分析实验原理，你认为可能的原因有________。A．装置漏气B．燃烧匙伸入缓慢C．实验时烧杯中有气泡冒出D．红磷不足③正确的操作后各传感器数据变化如图3，横坐标为时间，纵坐标为该时间内气体压强、温度和氧气浓度对应的变化情况，其中Y代表的是________(填“温度”或“氧气浓度”)，实验结束打开活塞时压强对应的线段是________。A．bcB．cdC．deD．ef(3)镁在燃烧时能与氧气和氮气同时反应，均生成固体物质，若用镁代替红磷进行实验，得到的结果会_________(填“大于”、“等于”或“小于”)五分之一。四、计算题(本大题只有1个小题，共6分)24.(6分)工业上用分离液态空气制取氧气，现用工业方法制取210L氧气，氧气密度为1.429g/L，请计算：(写出计算过程，若结果有小数，保留一位小数)(1)制得的氧气质量为多少克。(2)至少要消耗空气多少升？K12重庆市2024—2025学年度上期一阶段质量检测九年级化学参考答案一、选择题1-5AADDC6-10DDBAB11-16CDCDAB二、填空题17.(1)Mg硫(2)N2CO218.(1)水（或水蒸气）(2)物理(3)X19.(1)水槽（2）试管烧杯（3）BD（4）小于20.（1）甲丙（2）夹紧弹簧夹（3）改变压强21.（1）④（2）D（3）D（4）①