第2章 分子结构与性质 章末综合提升2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教单选版）

第2章分子结构与性质章末综合提升2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容选自《高二化学选择性必修2》第2章“分子结构与性质”的章末综合提升部分。教学内容包括：1）分析分子结构与物质性质之间的关系；2）运用化学键理论解释分子结构；3）探讨分子的立体构型对性质的影响。这些内容与学生已有知识——原子结构、化学键类型及其性质等概念紧密联系，旨在引导学生通过本章学习，深入理解分子层次上结构与性质的内在联系，为后续学习物质的转化和应用打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）运用化学知识解释分子结构与性质的关系，提升学生的科学探究能力；2）通过分析分子构型，培养学生空间想象与逻辑思维能力；3）结合实际案例，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力；4）激发学生对化学学科的兴趣，培养其科学精神与探究热情。通过本节课的学习，使学生形成系统的分子结构与性质观念，提升其化学学科核心素养。学情分析本节课的教学对象为高二年级学生，经过之前的学习，他们在化学知识、能力和素质方面具备以下特点：在知识层面，学生对原子结构、化学键及其性质有了初步了解，但对于分子层次的结构与性质关系认识尚浅；在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力逐渐成熟，但空间想象能力和解决实际问题的能力仍有待提高；在素质方面，学生对化学学科的兴趣和探究欲望较高，但部分学生可能存在学习习惯不佳、课堂专注度不足等问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，学生对分子结构与性质的关系认识不深，需要教师通过生动的案例和形象的解释引导他们深入理解；其次，空间想象能力和实际问题解决能力的培养需借助具体的分子模型和实际问题进行锻炼；最后，针对部分学生学习习惯和专注度问题，教师应设计多样化的教学活动和课堂互动，以提高学生的学习兴趣和课堂参与度，确保教学效果。教学资源1.硬件资源：分子模型教具、多媒体教学设备。

2.软件资源：化学学科教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化教室。

4.信息化资源：电子教材、在线习题库、教学视频。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示生活中常见的物质，如水、二氧化碳等，提出问题：“为什么这些物质具有不同的性质？”引发学生对分子结构与性质关系的思考，激发学习兴趣。

提出问题：引导学生回顾原子结构和化学键类型，提出问题：“分子结构是如何影响物质性质的？”为学生学习新课做铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

（1）分子结构与性质的关系（5分钟）

通过讲解分子结构的基本概念，使学生理解分子结构与物质性质之间的关系。

（2）化学键与分子结构（5分钟）

运用化学键理论，解释不同类型化学键对分子结构的影响。

（3）分子立体构型与性质（5分钟）

分析分子的立体构型对物质性质的影响，以具体实例进行讲解。

（4）课堂提问与互动（5分钟）

结合讲授内容，进行课堂提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，针对所学内容进行讨论，巩固知识。

（2）课堂练习（5分钟）

设计针对性练习题，让学生当堂完成，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂小结与拓展（5分钟）

（1）课堂小结（3分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

（2）拓展与思考（2分钟）

提出与分子结构与性质相关的拓展问题，引导学生思考和探究。

5.教学双边互动（创新环节，5分钟）

设计“我来当老师”环节，让学生上台讲解自己对某个知识点的理解，其他学生进行评价和补充。此环节旨在培养学生的表达能力和团队合作精神，同时加深对知识点的理解。

6.课堂反馈与作业布置（5分钟）

（1）课堂反馈（2分钟）

了解学生对本节课内容的掌握情况，及时发现问题并进行针对性指导。

（2）作业布置（3分钟）

布置与分子结构与性质相关的作业，巩固课堂所学。知识点梳理1.分子结构的基本概念

-分子的组成与结构层次

-分子结构的表示方法

2.分子结构与性质的关系

-分子大小、形状对性质的影响

-分子极性对性质的影响

-分子间作用力对性质的影响

3.化学键与分子结构

-共价键的类型及其对分子结构的影响

-离子键与离子化合物的结构

-金属键与金属晶体的结构

4.分子立体构型与性质

-分子几何构型的判断方法

-分子立体构型对化学性质的影响

-分子构型的实验测定方法

5.实际案例分析

-水分子结构与性质的关系

-二氧化碳分子结构与性质的关系

-蛋白质分子结构与功能的关系

6.分子结构与化学反应

-分子结构对化学反应速率的影响

-分子结构对化学反应机理的影响

-分子结构对产物结构的影响

7.分子结构的应用

-药物设计与分子结构的关系

-材料科学与分子结构的关系

-环境科学与分子结构的关系

8.分子结构研究方法

-光谱法在分子结构研究中的应用

-X射线晶体学在分子结构研究中的应用

-计算机模拟在分子结构研究中的应用板书设计1.标题：《分子结构与性质》

-分子结构基本概念

-分子结构与性质的关系

-化学键与分子结构

-分子立体构型与性质

-实际案例分析

-分子结构与化学反应

-分子结构的应用

-分子结构研究方法

2.板书结构：

-左侧：概念与理论

-分子结构定义

-化学键类型

-构型判断方法

-右侧：应用与案例

-水分子结构

-二氧化碳结构

-药物设计原理

3.重点突出：

-用不同颜色粉笔标记重点内容，如“分子极性”、“构型影响性质”等。

-用箭头和框图表示各知识点之间的联系。

4.艺术性与趣味性：

-使用分子模型图解，增强视觉效果。

-在案例分析部分，使用简笔画或图示，增加趣味性。

5.概括性：

-每个知识点用简短关键词或短句概括。

-在板书结尾处，总结全文，强化记忆。

板书设计旨在通过清晰的结构、简洁的语言、生动的图解，帮助学生更好地理解和记忆分子结构与性质的相关知识，同时激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新性引入“我来当老师”环节，激发学生主动学习的兴趣，提高课堂参与度，使学生在互动中加深对分子结构与性质知识的理解。

2.结合生活实例进行教学，如水分子、二氧化碳分子等，增强学生对化学知识与现实联系的认识，提升学生的科学素养。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：课堂时间安排较为紧张，部分学生在课堂提问环节未能充分发表自己的观点。

2.教学方法方面：在巩固练习环节，部分学生对分子模型的理解和应用仍存在困难，需要加强个别指导。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后可适当调整课堂时间分配，确保学生在课堂提问环节有足够的时间进行思考和表达。

2.针对教学方法方面的问题，可增加课堂内个别辅导环节，为学生提供更多分子模型操作机会，加深对分子结构与性质的理解。

3.在课后加强与企业、科研机构的合作，定期组织学生实地参观，了解分子结构在实际应用中的重要性，提高学生的学习兴趣和动力。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了分子结构与性质的关系，包括分子结构的基本概念、化学键与分子结构、分子立体构型与性质等内容。通过实际案例分析，了解了分子结构在现实生活中的应用。下面进行课堂小结和当堂检测。

1.课堂小结

-分子结构包括分子的大小、形状和空间构型，这些因素共同影响物质的性质。

-化学键是连接原子的力量，不同类型的化学键会导致不同的分子结构。

-分子的立体构型对其化学性质有重要影响，如极性、空间排列等。

-分子结构的研究方法包括光谱法、X射线晶体学等。

2.当堂检测

（1）选择题

1)以下哪个因素不会影响分子的性质？

A.分子大小

B.分子形状

C.分子颜色

D.分子极性

2)下列哪种化学键主要存在于离子化合物中？

A.共价键

B.离子键

C.金属键

D.氢键

（2）填空题

3)分子的立体构型主要由其______和______决定。

4)二氧化碳分子是______极性的，因为其分子结构是______。

（3）解答题

5)请解释水分子为什么具有独特的物理和化学性质，并画出水分子的结构示意图。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《分子结构与材料科学》

-视频资源：《分子结构在药物设计中的应用》

-实践活动：参观本地科