第11课小狗参观猫咪屋（教学设计）四年级信息技术下册 电子工业版（ 安徽）

第11课小狗参观猫咪屋（教学设计）四年级信息技术下册电子工业版（安徽）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第11课小狗参观猫咪屋（教学设计）四年级信息技术下册电子工业版（安徽）教学内容教材章节：四年级信息技术下册第11课《小狗参观猫咪屋》

内容列举：本节课将围绕网络动画制作展开，主要内容包括：

1.学习使用网络动画制作软件的基本操作。

2.掌握简单动画制作的基本原理和方法。

3.制作一个名为“小狗参观猫咪屋”的动画，涉及角色设计、场景布局、动画编辑等环节。

4.学会保存和分享作品，与他人交流学习经验。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过创作动画故事，增强对信息技术应用的认识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过设计动画角色和场景，培养逻辑思维和创造性思维。

3.合作交流：鼓励学生在动画制作过程中相互协作，分享创意和经验，提升团队协作和沟通能力。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

-网络动画制作软件的基本操作：教会学生如何使用软件中的工具栏、菜单栏等基本功能，如选择工具、画笔工具、填充工具等，以便学生能够自主进行动画创作。

-动画制作的基本原理和方法：讲解帧的概念、动画的帧率设置、关键帧和过渡帧的运用，使学生理解动画制作的基本流程。

-角色设计、场景布局：指导学生如何设计有趣的角色和合理布局场景，使动画故事更加生动有趣。

2.教学难点

-动画编辑技巧：如如何使动画过渡自然、如何调整动画速度等，这些技巧需要学生在实践中不断尝试和掌握。

-示例：在制作小狗走进猫咪屋的场景时，如何设置关键帧使小狗的动作自然流畅，避免出现跳跃感。

-角色动作的连贯性：学生在制作角色动作时，往往难以把握动作的连贯性，导致动画效果不理想。

-示例：在制作小狗敲门动作时，如何让小狗的手臂和身体动作协调，以及如何处理敲门的声音效果。

-时间管理和任务分配：在有限的时间内完成动画制作，学生需要合理分配时间，避免在某一环节耗时过长。

-示例：在制作过程中，教师需要引导学生合理规划时间，如留出足够的时间进行动画调试和优化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备四年级信息技术下册教材，以便跟随课程进度学习和参考。

2.辅助材料：准备网络动画制作软件教学视频、优秀动画作品案例、动画制作相关图片和图表，以辅助讲解和激发学生灵感。

3.实验器材：为每组学生准备计算机设备，安装好动画制作软件，确保网络连接畅通，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，合理安排座位，以便学生互动交流和教师指导。教学过程1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是制作网络动画。首先，请大家和我一起看一段有趣的动画，猜猜看，动画中的主角是谁呢？”（播放动画片段，引导学生关注动画中的小狗角色。）

2.教学新课

-“很好，我们的主角是一只可爱的小狗。那么，接下来我们就开始学习如何制作这样一个动画吧。”

A.学习网络动画制作软件的基本操作

-“首先，请打开教材第11课的内容，我们一起来看看这个软件的界面。这里有几个主要的工具栏和菜单栏，它们分别有什么作用呢？”（引导学生跟随教材内容，认识软件界面和工具。）

B.掌握动画制作的基本原理和方法

-“了解了软件的基本操作之后，我们来学习动画制作的基本原理。动画是由许多帧组成的，每一帧都是静态的，但它们连贯播放起来就形成了动态效果。请大家跟我一起来设置一个简单的动画。”（教师示范如何设置关键帧和过渡帧。）

C.角色设计和场景布局

-“现在，我们已经知道了动画的基本原理，接下来我们来设计动画中的角色和场景。请大家根据教材中的示例，尝试设计一个小狗的角色。”（学生尝试设计，教师提供指导。）

3.实践操作

-“现在，我们已经学习了动画制作的基本知识，下面请大家亲自动手，制作一个名为‘小狗参观猫咪屋’的动画。你可以根据自己的想法设计角色和场景，但要注意以下几点：”

A.角色设计

-“首先，请大家设计一个可爱的小狗角色。你可以选择自己喜欢的颜色和样式，但要注意角色的动作要自然流畅。”（学生在电脑上设计角色，教师巡回指导。）

B.场景布局

-“接下来，请大家设计一个猫咪屋的场景。你可以添加门、窗、家具等元素，让场景更加生动。”（学生设计场景，教师提供帮助。）

C.动画编辑

-“现在，让我们把角色和场景组合起来，制作一个简单的动画。请大家按照教材中的步骤，设置关键帧和过渡帧，让小狗在场景中移动。”（学生制作动画，教师指导如何调整动画速度和过渡效果。）

4.作品展示与评价

-“好的，大家都已经完成了自己的动画作品。下面，让我们一起来展示并评价一下大家的作品。请大家逐一展示自己的动画，并简单介绍一下制作过程中的心得体会。”

A.学生展示作品

-“现在，请同学们按照顺序，展示自己的动画作品。在展示的过程中，请简单介绍一下你的设计思路和制作过程中的困难。”（学生展示作品，分享经验。）

B.教师评价

-“很好，大家都非常棒！每一部作品都有自己独特的风格。接下来，我来对大家的作品进行评价。我会从角色设计、场景布局、动画效果等方面进行评价，希望大家能够虚心接受。”（教师评价学生作品，给予肯定和建议。）

5.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了网络动画制作的基本知识，并且亲自动手制作了一个简单的动画。现在，请大家回顾一下今天的学习内容，思考以下几个问题：”

A.今天我们学习了哪些内容？

-“请大家用自己的话，总结一下今天我们学习的内容。”

B.在制作动画的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？

-“现在，请分享一下你在制作动画过程中遇到的困难，以及你是如何解决的。”

C.你认为自己在哪些方面还需要提高？

-“最后，请大家思考一下，自己在动画制作方面还有哪些不足，需要在今后的学习中加以改进。”

6.课后作业

-“今天的课后作业是：根据今天学习的知识，制作一个更加复杂的动画，可以是小狗参观猫咪屋的其他场景，也可以是其他主题。请大家合理安排时间，争取做出更加精彩的作品。下节课，我们将进行作品展示和交流。”

-“好了，今天的课就到这里，希望大家能够在课后继续努力，不断提高自己的信息技术素养。下课！”知识点梳理1.网络动画制作软件的基本操作

-软件界面认识：了解工具栏、菜单栏、状态栏等软件界面组成部分。

-基本工具使用：掌握选择工具、画笔工具、填充工具、文本工具等基本工具的使用方法。

-图层管理：了解图层的概念，掌握图层的创建、删除、隐藏、锁定等操作。

2.动画制作的基本原理和方法

-帧的概念：理解帧在动画制作中的作用，掌握帧的添加、删除、复制、粘贴等操作。

-关键帧和过渡帧：了解关键帧和过渡帧的概念，学会设置关键帧和过渡帧，使动画过渡自然。

-动画播放速度：掌握调整动画播放速度的方法，使动画效果更加流畅。

3.角色设计和场景布局

-角色设计：学习如何设计有趣的角色，包括角色的外观、颜色、动作等。

-场景布局：了解场景布局的重要性，学会添加门、窗、家具等元素，使场景更加生动。

4.动画编辑技巧

-动画调整：学会调整动画的播放速度、时长、循环次数等。

-动画效果：了解动画效果的概念，学会添加动画效果，如淡入淡出、缩放、旋转等。

-声音添加：学会为动画添加背景音乐和音效，提升动画的趣味性。

5.时间管理和任务分配

-时间规划：学会合理安排时间，确保在有限的时间内完成动画制作。

-任务分配：学会在团队合作中分配任务，提高团队协作效率。

6.信息伦理和安全

-遵守道德规范：在使用信息技术时，遵守道德规范，尊重他人权益。

-信息安全：了解信息安全的重要性，学会防范病毒、黑客等网络安全风险。

7.作品展示和评价

-作品展示：学会如何展示自己的作品，分享创作心得。

-作品评价：学会评价他人作品，提出建设性意见和建议。

8.学习方法和策略

-自主学习：学会自主学习，通过教材、网络资源等途径获取知识。

-合作学习：学会与他人合作，共同完成任务。

-反思与总结：学会在课后对所学内容进行反思和总结，提高学习效果。典型例题讲解例题1：角色设计

题目：请根据以下描述，设计一个动画角色，并简要说明你的设计思路。

描述：一个穿着宇航服的小狗，正在太空站中漂浮。

答案：设计一个穿着蓝色宇航服的小狗，头部配有透明头盔，身体周围有星星点缀，以表现太空环境。设计思路：首先确定小狗的基本形态，然后添加宇航服和太空元素，使角色符合太空站的场景。

例题2：场景布局

题目：请设计一个动画场景，描述场景中的元素，并说明如何使场景更加生动。

描述：一个充满科技感的太空站内部。

答案：场景中包含太空站的控制台、显示器、太空舱门等元素。为了使场景更加生动，可以在控制台上添加闪烁的按钮，显示器中显示星图，太空舱门打开时可以看到外部星空。

例题3：动画编辑技巧

题目：如何使用关键帧和过渡帧制作一个简单的动画效果，使小球从地面弹起？

答案：首先在时间轴上设置小球在地面上的关键帧，然后设置小球弹起到最高点的关键帧，最后添加过渡帧使小球在两个关键帧之间平滑过渡，形成一个弹起的动画效果。

例题4：声音添加

题目：请描述如何为动画添加背景音乐，并说明添加音乐时需要注意哪些问题。

答案：在动画制作软件中，选择“添加音乐”功能，导入背景音乐文件。添加音乐时需要注意音乐的时长应与动画时长匹配，音量大小适宜，避免音乐与动画效果冲突。

例题5：动画展示与评价

题目：请评价以下动画作品，从角色设计、场景布局、动画效果等方面进行评价。

作品描述：一个角色为穿着公主裙的小狗，场景是一个充满童话风格的城堡，动画效果为小狗在城堡中漫步。

答案：角色设计方面，穿着公主裙的小狗形象可爱，符合童话风格。场景布局方面，城堡和周围的环境设计细致，充满童话氛围。动画效果方面，小狗漫步的动作自然流畅，整体作品具有较高的完成度。但可以在动画中加入更多细节，如小狗的眼神和表情，以及城堡中的动态元素，使作品更加生动。板书设计①动画制作基本原理

-关键帧

-过渡帧

-帧率

②角色设计与场景布局

-角色设计要点

-场景布局要素

-角色与场景的协调性

③动画编辑与展示

-动画编辑技巧

-声音添加

-动画展示与评价标准作业布置与反馈作业布置：

1.制作一个名为“小狗的冒险”的动画短片，要求包含以下元素：

-角色设计：一个小狗探险家，具有个性化的外观和特征。

-场景设计：至少两个场景，一个是出发点，一个是目的地，要求场景具有细节和特色。

-动画效果：小狗在场景中移动，至少包含一个关键帧和多个过渡帧，动画流畅自然。

-声音添加：为动画添加背景音乐和必要的音效，如小狗的脚步声、环境声等。

2.编写一个关于动画制作的心得体会，内容应包括：

-在制作动画过程中的收获和困难。

-对动画制作软件的使用技巧的总结。

-对角色设计、场景布局和动画效果的思考。

作业反馈：

1.作业批改：

-教师将根据作业要求，对学生的动画作品进行逐一点评，关注以下方面：

-角色设计的创意和细节。

-场景布局的合理性和特色。

-动画效果的流畅性和过渡帧的使用。

-声音添加的适宜性和效果。

-对学生编写的心得体会进行阅读，了解学生的学习过程和感受。

2.反馈建议：

-对于动画作品，教师将给出以下反馈建议：

-指出作品中值得肯定的方面，如创意、细节处理等。

-指出作品中需要改进的地方，如动画的流畅性、声音的搭配等。

-提供具体的改进建议，帮助学生优化作品。

-对于心得体会，教师将：

-鼓励学生分享自己的学习体验和感受。

-对学生的反思和总结给予肯定，鼓励学生持续学习。

-提醒学生在后续学习中关注反馈建议，不断提升自己的制作能力。教学反思与改进今天的教学内容是关于网络动画制作，这是一门实践性很强的课程。在教学过程中，我尽量让学生动手操作，通过实际操作来掌握动画制作的基本原理和方法。同时，我也注意引导学生进行思考和反思，让他们在制作动画的过程中发现问题、解决问题，从而提高他们的信息素养和创新能力。

然而，在教学过程中，我也发现了自己的一些不足之处。首先，在教学过程中，我发现有些学生对于动画制作软件的操作还不够熟练，导致他们在制作动画时遇到了一些困难。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些关于动画制作软件操作的讲解和示范，让学生更加熟悉软件的使用。

其次，我发现有些学生在设计角色和场景时缺乏创意，作品较为简单。为了激发学生的创意，我计划在未来的教学中，引入一些优秀的动画作品案例，让学生从中获取灵感，同时鼓励他们大胆尝试，创作出具有个性化的作品。

另外，我还发现有些学生在动画编辑方面存在一些问题，如动画效果不够流畅、过渡帧使用不当等。为了帮助学生掌握动画编辑技巧，我计划在未来的教学中，增加一些关于动画编辑的讲解和示范，让学生了解如何调整动画速度、添加动画效果等，从而