第6课 手机处理更便利(教学设计)五年级上册信息技人教版

第6课手机处理更便利(教学设计)五年级上册信息技人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《手机处理更便利》，包括手机的基本操作、使用手机处理信息的方法以及手机安全常识，具体涵盖人教版五年级上册信息技术教材第六课的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对手机的接触和使用有紧密联系，学生已具备一定的手机操作基础，通过本节课的学习，能够让学生更好地了解手机处理信息的技巧，提高信息获取和处理能力，同时增强手机安全意识。教材中提到的手机基本操作、信息处理方法等，均为学生日常生活中所需掌握的实用技能。核心素养目标1.提高学生的信息意识，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力。

2.培养学生的信息处理能力，使其能够熟练运用手机进行信息搜索、整理和传递。

3.增强学生的信息安全意识，使其能够遵循网络安全规则，保护个人信息不被泄露。学习者分析1.学生已经掌握了手机的基本使用方法，如拨打电话、发送短信、使用基本应用等；同时，学生也具备了一定的信息检索和处理能力，例如使用电脑或手机浏览器搜索信息。

2.学习兴趣：学生对手机使用充满好奇心，对手机的新功能和学习如何更高效地处理信息有较高的兴趣。

学习能力：五年级学生具备了一定的逻辑思维和动手操作能力，能够跟随教程完成手机操作任务。

学习风格：学生倾向于通过实践操作来学习，喜欢互动式和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对手机高级功能的操作不够熟练，可能需要额外的指导和练习。

-在信息搜索和处理过程中，可能会遇到信息过载的情况，需要学习如何筛选和评估信息的有效性。

-在学习过程中，可能会忽视手机使用安全，需要提醒学生注意个人信息保护和网络安全。

-部分学生可能因为家庭条件限制，对手机的使用不够频繁，操作熟练度较低，需要更多的实践机会来提升技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版五年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备手机操作演示视频、信息处理流程图等电子资源。

3.实验器材：提前检查学生自带的手机，确保功能正常，并准备教学用手机作为演示。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行手机操作实践。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上节课学习的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了哪些手机基本操作？”

-展示一个手机处理信息的实际案例，如使用手机地图导航，引发学生对手机信息处理功能的兴趣。

-引出本节课主题：“今天我们将学习如何使用手机处理信息，让生活更加便利。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解手机信息处理的基本概念，如搜索、下载、安装和使用应用程序。

-举例：以搜索引擎为例，演示如何在手机上搜索信息，并解释搜索结果的选择和使用。

-介绍手机信息处理的安全常识，包括隐私保护、软件来源的可靠性判断等。

-举例：展示如何查看手机应用的权限设置，引导学生注意哪些权限是不必要授予的。

-演示手机常用信息处理工具的使用，如笔记应用、日历、提醒事项等。

-举例：使用手机日历功能，演示如何设置提醒事项，管理日常任务。

3.实践活动（用时10分钟）

-实践活动一：指导学生使用手机搜索功能，查找特定信息。

-让学生使用手机搜索一个他们感兴趣的话题，并展示搜索结果。

-实践活动二：教授学生如何使用手机应用程序进行信息整理。

-学生使用手机笔记应用，记录和整理搜索到的信息。

-实践活动三：练习使用手机日历设置提醒事项。

-学生在手机日历中设置一个下周的提醒事项，如作业提交、家长会等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论一：如何判断手机应用程序的可靠性？

-举例回答：通过查看应用的评价和评论，以及开发者信息来判断。

-讨论二：使用手机处理信息时，分享个人经验。

-举例回答：学生分享自己如何使用手机地图导航去某个地点的经验。

-讨论三：讨论如何保护个人信息不被泄露。

-举例回答：不轻易点击不明链接，不随意授权应用权限，定期清理浏览记录。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括手机信息处理的基本概念、安全常识和实用工具的使用。

-强调本节课学习的难点，如如何有效地筛选和评估搜索到的信息，以及如何设置手机权限保护个人信息。

-鼓励学生在日常生活中积极使用手机处理信息，提高生活效率，并注意信息安全。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《智能手机使用指南》：介绍智能手机的基本功能与高级应用，帮助学生深入了解手机的各种使用技巧。

-《网络安全常识》：提供网络安全的基本知识，教育学生如何保护个人信息，避免网络诈骗。

-《信息检索技巧》：讲解如何高效地使用网络资源进行信息检索，提升信息获取的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试使用手机中的不同应用程序，如文档处理软件、图片编辑软件等，探索其功能和应用场景。

-鼓励学生在家中尝试使用手机进行日常任务管理，如使用日历应用规划假期活动，使用提醒事项应用设定学习计划。

-提议学生阅读有关信息技术的书籍或文章，了解最新的信息技术动态，如人工智能、大数据等。

-布置课后作业，让学生搜索一个特定的主题，如环境保护、科技创新等，并整理成报告，使用手机应用程序进行编辑和排版。

-引导学生思考如何利用手机技术解决实际问题，例如使用手机应用监控家庭用电情况，以节约能源。

-鼓励学生参与在线学习平台，如教育类应用程序，自主学习新的知识技能。

-建议学生关注网络安全新闻，了解最新的网络安全风险，学会防范网络威胁。

-提供一些在线课程或视频教程，让学生在家长的帮助下学习手机的高级使用技巧，如编程、应用开发等。

-鼓励学生参加学校或社区组织的信息技术相关活动，如编程比赛、科技展览等，以拓宽视野，激发学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与实践活动的积极性。

-记录学生在课堂操作手机时的熟练程度，以及是否能够按照指导完成各项任务。

-评估学生对手机信息处理安全常识的理解和应用情况。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组选择一名代表，向全班展示本组在讨论中的成果，包括判断应用可靠性的标准、个人信息保护措施等。

-教师根据小组展示的内容，评价每个小组的讨论深度和团队成员的协作效果。

3.随堂测试：

-设计一份简短的随堂测试，测试内容包括手机基本操作、信息搜索技巧、应用程序使用等。

-测试后，立即批改并统计结果，了解学生对本节课知识点的掌握情况。

4.课后作业评价：

-检查学生提交的课后作业，如信息检索报告，评估其搜索信息的准确性和报告的完整性。

-对作业中的亮点和不足进行点评，给予学生具体的改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予个性化的评价，如：“你在课堂上表现出很强的实践操作能力，希望你能继续保持。”

-针对小组讨论成果，提供反馈：“你们小组的讨论非常深入，提出的个人信息保护措施很有创意。”

-针对随堂测试结果，进行总体评价：“从测试结果来看，大部分同学对手机信息处理的基本技巧掌握得很好，但还有少数同学在搜索技巧上需要加强练习。”

-对于课后作业，提供具体评价：“你的报告内容丰富，结构清晰，但注意在下次搜索信息时要更加关注信息的来源可靠性。”

-总结学生的整体表现，并给予鼓励：“今天大家的表现都非常棒，希望在接下来的学习中，我们能够更加深入地掌握手机的使用技巧，让科技为我们的生活带来更多便利。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用情境教学法，通过实际案例引入手机信息处理的实用技巧，激发学生的学习兴趣。

2.引入小组合作学习，让学生在讨论和互动中掌握知识点，增强团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律控制有待加强，部分学生在实践环节容易分心。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致小组讨论时间紧张，部分学生未能充分参与。

3.教学方法方面，虽然尝试了情境教学和小组合作，但在引导学生深入思考和应用方面还需加强。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将在课堂上设置明确的规则，对于分心的学生及时提醒，确保每个学生都能专注于学习。

2.为了解决时间分配问题，我会在课前详细规划每个环节的时间，确保小组讨论和实践活动能够充分进行。同时，可以适当调整教学内容，避免过多的理论讲解占用实践操作时间。

3.在教学方法上，我计划引入更多的互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在模拟真实场景中学习手机信息处理技巧。此外，我还会设计更多的思考性问题，引导学生深入探讨手机信息处理的应用场景和解决方案。

4.加强与学生的互动，及时了解他们在学习过程中的困惑和需求，提供个性化的指导和支持。

5.在课后，我会收集学生的反馈，了解他们对课堂内容的掌握情况，根据反馈调整教学策略，确保教学内容更加贴近学生的实际需求。

6.加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，鼓励家长在家中也关注孩子的手机使用习惯，共同促进学生的信息素养提升。板书设计①手机信息处理的基本概念

-信息搜索

-信息整理

-信息分享

②手机常用应用程序的使用方法

-日历应用

-笔记应用

-地图应用

③手机信息处理的安全常识

-个人信息保护

-应用程序权限管理

-网络安全意识典型例题讲解例题一：小明想要使用手机查找家里附近的图书馆，他应该使用哪个应用程序？请简述操作步骤。

答案：小明应该使用手机中的地图应用程序。操作步骤如下：打开地图应用，输入“图书馆”作为搜索关键词，等待搜索结果出现，然后选择距离最近的图书馆，查看详细信息。

例题二：请描述如何使用手机日历应用设置一个提醒事项。

答案：设置提醒事项的步骤如下：打开日历应用，选择“新建事件”，输入事件名称，设置事件日期和时间，选择提醒时间，然后点击“保存”。到了设定的时间，手机会发出提醒。

例题三：小华在使用手机时发现，某个应用频繁要求获取联系人信息，他应该怎么做？

答案：小华应该检查该应用的权限设置。步骤如下：进入手机设置，找到应用管理，选择该应用，查看权限设置，如果发现不需要的权限