第2课 搜索引擎查信息（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术闽教版

第2课搜索引擎查信息（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术闽教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：搜索引擎查信息

2.教学年级和班级：四年级上册信息技术闽教版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，使其能够主动关注和获取有价值的信息。

2.信息能力：培养学生运用搜索引擎高效查找信息的能力，掌握信息检索的基本技巧和方法。

3.信息道德：培养学生遵守网络道德和信息法律法规的意识，使其能够正确使用网络和信息资源。

4.创新思维：鼓励学生运用所学的信息搜索技能，进行自主学习、思考和创新，提高解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：1.搜索引擎的基本使用方法；2.有效关键词的选取和运用；3.信息检索技巧的掌握。

难点：1.关键词的选择与组合；2.信息筛选与评估；3.高级搜索功能的运用。

解决办法：1.通过实例演示和练习，让学生反复操作，熟悉搜索引擎的基本使用方法；2.引导学生理解关键词的重要性，提供关键词选取的策略，如利用同义词、使用布尔逻辑等；3.教授信息检索技巧，如分词搜索、使用引号、site限定等；4.提供真实情境，让学生练习筛选和评估搜索结果，引导学生关注信息的可靠性、权威性；5.通过小组讨论和分享，让学生掌握高级搜索功能，如文件类型、日期范围等限制条件。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师讲解搜索引擎的基本概念和使用方法，引导学生理解信息检索的重要性。

b.实践操作法：学生通过实际操作，练习使用搜索引擎，掌握有效的信息查找技巧。

c.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，相互交流搜索经验和技巧，共同完成任务。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪展示搜索过程和实例，引导学生直观理解搜索技巧。

b.网络资源：利用学校网络资源，让学生实际体验搜索引擎的运用，提高信息检索能力。

c.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线搜索工具、教育平台等，提供更多实践机会和互动环节。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供搜索引擎的使用教程视频和预习PPT，让学生提前了解搜索引擎的基本概念和使用方法。

-设计预习问题：提出问题如“如何使用搜索引擎找到可靠的信息？”引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和疑问，确保学生充分预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频和阅读PPT，理解搜索引擎的基本用法。

-思考预习问题：记录下自己对问题的思考和搜索策略。

-提交预习成果：在平台上提交自己的预习笔记和搜索经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握搜索引擎的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的搜索挑战游戏引出搜索引擎的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用搜索引擎进行有效的关键词搜索和信息评估。

-组织课堂活动：分组进行搜索比赛，让学生在实践中学会快速准确地找到信息。

-解答疑问：针对学生在搜索过程中遇到的问题，提供个性化的指导和帮助。

学生活动：

-听讲并思考：注意听讲，理解搜索技巧的重要性。

-参与课堂活动：在搜索比赛中积极寻找信息，与小组成员合作。

-提问与讨论：在遇到难题时主动提问，与同学讨论搜索策略。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索技巧。

-实践活动法：通过搜索比赛，让学生在实践中掌握搜索技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并运用搜索引擎进行有效的信息检索。

-培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一个搜索任务，让学生在家中使用搜索引擎查找特定信息。

-提供拓展资源：推荐一些有趣的搜索主题和相关的学习网站，供学生探索。

-反馈作业情况：批改学生的搜索作业，提供积极的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：在家中使用搜索引擎完成搜索任务，展示自己的搜索技巧。

-拓展学习：探索老师推荐的资源，进一步学习和应用搜索知识。

-反思总结：在作业中反思自己在搜索过程中的表现，提出改进的方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中独立完成搜索任务。

-反思总结法：通过作业让学生反思自己的学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对搜索引擎的使用技巧，提高信息检索能力。

-拓宽学生的知识视野，培养学生的探索精神。

-帮助学生通过反思总结，提升自我学习和问题解决的能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）搜索引擎使用技巧：介绍如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定时间范围、文件类型、语言等，以及如何利用搜索引擎进行学术研究。

（2）信息评估：提供一些评估信息可靠性的方法，如查看信息来源、比较不同网站的观点、寻找权威性高的信息等。

（3）网络素养：介绍网络素养的相关知识，如网络道德、网络安全、个人信息保护等。

（4）搜索案例：提供一些搜索案例，让学生学会如何针对不同问题选择合适的搜索引擎和搜索策略。

2.拓展建议：

（1）让学生利用搜索引擎查找自己感兴趣的主题，如兴趣爱好、未来职业规划等，并分享自己的搜索经验和心得。

（2）鼓励学生参加线上线下的信息技术竞赛，如编程比赛、机器人比赛等，提高自己的信息素养和实践能力。

（3）引导学生关注权威的信息来源，如学术期刊、官方发布的数据等，培养批判性思维和独立分析问题的能力。

（4）组织学生进行小组讨论，分享自己在搜索过程中遇到的问题和解决方法，互相学习和交流。

（5）让学生尝试运用所学的搜索技巧，解决生活中的实际问题，如购物比较、旅行规划等，提高搜索技能的实际应用能力。七、重点题型整理1.题型一：搜索引擎的基本使用方法

题目：请演示如何使用搜索引擎查找一篇关于“人工智能”的科普文章。

答案：首先打开搜索引擎，输入关键词“人工智能科普文章”，然后点击搜索按钮。在搜索结果中，选择一篇标题符合要求的科普文章进行阅读。

2.题型二：关键词的选择与组合

题目：请使用搜索引擎，以“环保出行方式”为关键词，查找相关的信息。

答案：打开搜索引擎，输入关键词“环保出行方式”，然后点击搜索按钮。在搜索结果中，可以找到关于环保出行方式的各种信息，如公共交通、骑自行车、步行等。

3.题型三：信息检索技巧

题目：请使用搜索引擎，查找关于“地球上的水循环”的信息。

答案：打开搜索引擎，输入关键词“地球上的水循环”，然后点击搜索按钮。在搜索结果中，可以使用分词搜索、使用引号等技巧，找到关于水循环的详细信息。

4.题型四：信息的筛选与评估

题目：请使用搜索引擎，查找一篇关于“网络安全”的文章，并判断其可靠性。

答案：打开搜索引擎，输入关键词“网络安全”，然后点击搜索按钮。在搜索结果中，选择一篇标题符合要求的文章进行阅读。在阅读过程中，可以判断文章的可靠性，如查看信息来源、比较不同网站的观点等。

5.题型五：高级搜索功能的运用

题目：请使用搜索引擎的高级搜索功能，查找关于“可再生能源”的学术论文。

答案：打开搜索引擎，点击高级搜索按钮。在高级搜索界面中，设置关键词为“可再生能源”，选择学术论文的类型，设定时间范围等。然后点击搜索按钮，找到关于可再生能源的学术论文。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解搜索引擎的基本概念和使用方法，能够独立进行有效的关键词搜索和信息评估。

2.学生能够运用所学的搜索技巧，解决生活中的实际问题，提高搜索技能的实际应用能力。

3.学生能够遵守网络道德和信息法律法规，正确使用网络和信息资源。

当堂检测：

1.请使用搜索引擎，查找一篇关于“人工智能”的科普文章，并判断其可靠性。

2.请使用搜索