第2单元 第5课 第1课时 法不可违2023-2024学年八年级上册道德与法治教材易点通教学设计

第2单元第5课第1课时法不可违2023-2024学年八年级上册道德与法治教材易点通教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年八年级上册《道德与法治》第2单元第5课第1课时“法不可违”。本节课主要内容包括：

1.法律的定义与特征：引导学生理解法律是国家制定或认可、由国家强制力保证实施的规范。

2.法律的作用：让学生认识到法律对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性。

3.法律与道德的关系：让学生了解法律与道德的区别与联系，明确遵守法律的重要性。

4.法律责任与违法后果：使学生认识到违法行为的危害，教育学生遵守法律，自觉维护社会和谐稳定。

5.案例分析：通过具体案例，让学生了解法律对于社会生活的具体规范，增强法治意识。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解法律的权威和重要性，自觉遵守法律法规。

2.提升学生的道德素养，通过法律与道德关系的理解，促进其道德行为的自觉性。

3.发展学生的批判性思维，通过案例分析，提高其分析问题和解决问题的能力。

4.增强学生的社会责任感，使其认识到作为社会成员应承担的法律义务和责任。学情分析本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律有初步的认识，但尚未形成系统的法治观念。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和逻辑推理能力尚待提高。素质方面，学生正处于价值观形成的关键时期，对法律和社会规范的认识将直接影响其未来行为。

在行为习惯上，学生可能存在对法律意识淡薄、遵守纪律不够自觉等问题，这些习惯可能会影响他们对法治的重视程度。此外，由于年龄特点，学生对案例故事更感兴趣，因此通过案例分析来导入法律知识，能更好地吸引他们的注意力。

学生对课程学习的态度通常是积极的，但由于法律知识较为抽象，他们可能会感到学习过程枯燥，因此需要通过生动案例和互动讨论来激发学习兴趣，增强课程吸引力。总体而言，学生在法治教育方面有很大的提升空间，需要通过有效的教学策略来引导和培养。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：在线法律知识库、法治教育素材库

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个发生在学生身边的简单法律问题为情境，如“在学校操场上，小明捡到了一个钱包，他应该怎么做？”引发学生思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的法律基础知识，如法律的定义、法律的作用等，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

-详细讲解法律不可违的原则，强调法律对社会秩序和公民权益的保障作用。

-介绍法律责任的含义，解释不同违法行为所承担的责任。

-举例说明：

-通过具体案例，如盗窃、交通违章等，说明违法行为的后果和法律责任的落实。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论案例中涉及的法律问题，引导学生分析案例中的法律关系和责任归属。

-进行角色扮演，让学生模拟法律纠纷解决过程，加深对法律实践的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-学生之间相互批改，讨论答案，共同提高。

-教师指导：

-在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误给予个别辅导。

-练习结束后，教师总结学生常见的错误类型，给出正确答案和解释。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考法律与日常生活的联系，讨论如何在实际生活中遵守法律。

-提出一些法律问题，鼓励学生课后自行查找资料，下节课分享学习成果。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调法律不可违的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神，培养良好的法律意识。

6.布置作业（约5分钟）

-布置相关的法律知识练习题，要求学生在规定时间内完成。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》及相关法律条款，了解国家的基本法律制度和公民的基本权利义务。

-提供一些法治教育相关的书籍，如《法治的细节》、《青少年法律常识》等，帮助学生更深入地理解法治精神。

-引导学生关注法律相关的新闻报道，了解法律在现实生活中的应用和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-建议学生通过图书馆、网络资源等途径，查找有关法律案例，分析案例中的法律问题，探讨法律对于社会秩序的维护作用。

-鼓励学生参与学校或社区的法律知识竞赛、法治宣传活动，提升法治素养。

-布置学生撰写小论文或心得体会，围绕“法治在我身边”的主题，结合自己的生活实际，谈谈对法治的认识和体会。

-引导学生关注身边的法治建设，如参与模拟法庭活动，体验法律程序，了解法律职业。

-建议学生观看法治教育视频，如《法治中国》、《法律讲堂》等节目，增加法律知识。

-鼓励学生成立法治学习小组，定期讨论法律问题，相互学习，共同进步。

-提醒学生在日常生活中注意法律风险，学会用法律保护自己的合法权益。

-推荐学生参与法律志愿服务活动，如法律援助、法制宣传等，亲身体验法治实践。

-鼓励学生关注国家法治建设的新动态，如法治改革、法律修订等，了解法治进程。

-提醒学生利用寒暑假时间，参加法律夏令营、法治实践活动，拓宽法治视野。课后作业1.简答题

-请简述法律的定义及其特征。（答案：法律是国家制定或认可、由国家强制力保证实施的规范，具有普遍性、强制性、稳定性等特征。）

2.分析题

-阅读以下案例，分析案例中哪些行为违反了法律，并说明违反的法律规定。

案例一：小华在学校操场上捡到一个钱包，未经寻找失主，直接将钱包拿走。

（答案：小华的行为违反了《中华人民共和国物权法》关于拾得遗失物的规定，应当及时返还失主或上交给警察。）

3.应用题

-请结合自己的生活实际，举例说明遵守法律的重要性。

（答案示例：遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，可以保障自己和他人的生命安全，维护交通秩序。）

4.论述题

-论述法律与道德的关系，并说明为什么既要遵守法律，也要遵循道德。

（答案：法律与道德是社会规范的两种表现形式，相互联系又相互区别。遵守法律可以保障社会秩序，遵循道德可以提升个人素质。法律和道德共同约束人的行为，维护社会和谐稳定。）

5.情境模拟题

-假设你在学校操场上捡到了一个手机，此时你应该怎么做？请模拟与失主的对话过程。

（答案示例：我应该找到失主并归还手机，或者将其交给学校保卫处。对话过程如下：

我：你好，请问这是你的手机吗？

失主：是的，是我的手机。太感谢你了！

我：不用谢，这是我应该做的，以后要注意保管好个人物品哦。）

6.案例分析题

-阅读以下案例，分析案例中涉及的法律责任，并说明如何防范类似事件的发生。

案例二：小张在公共场所故意损坏公共设施，造成财产损失。

（答案：小张的行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，应承担相应的行政责任。防范措施包括加强法