云南省昭通市绥江县一中2024-2025学年高三下学期（线上）适应性测试生物试题含解析

云南省昭通市绥江县一中2024-2025学年高三下学期（线上）适应性测试生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置，图丙和丁是测得的膜电位变化。有关叙述正确的是（）A．图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙B．图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁，cd段为动作电位C．若图乙测得结果如图丁，电流计显示的是膜外电位变化，图丁中钠离子大量内流发生在cd段D．若图乙将刺激点移到X处，电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向2．关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”及相关叙述错误的是（）A．在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞，分裂间期的细胞最多B．通过统计视野中不同时期的细胞数目，可比较细胞周期不同时期的时间长短C．有丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，在形态、结构和生理功能上保持相似性D．培养洋葱根尖时添加适量DNA合成可逆抑制剂，可使细胞停滞在细胞周期的分裂期3．下列叙述正确的是（）A．真核细胞内遗传信息的传递不都有蛋白质的参与B．氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白C．核酸是遗传信息的携带者，生物中的核酸只分布在细胞内D．原核细胞的细胞器中只含有RNA，不含有DNA4．我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前体pre－tRNA(S)的机制(如图所示)。RNaseP是一种通用核酶，由特定蛋白与特定RNA形成的复合体，它能加工tRNA前体的核苷酸链的5’端，最终形成成熟的tRNA(P)，下列相关分析正确的是A．构成RNaseP和pre－tRNA的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸B．RNaseP是一种通用核酶可加工多种核酸，故不具有专一性C．RNaseP能使pre－tRNA转化为tRNA所需的活化能明显降低D．水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA的细胞器只有核糖体一种5．艾滋病(AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。下列相关叙述错误的是A．HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合B．HIV侵入机体后，B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化C．艾滋病可通过血液传播、性传播，也可由母亲遗传给子女D．艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响6．甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是（）A．甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者B．甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约C．甲乙两种群为竞争关系，乙种群在t时刻的数量不一定最大D．0〜t时间范围内，甲种群出生率小于乙种群的出生率7．下列关于人体激素的叙述，正确的是（）A．胰岛β细胞和腺垂体都可分泌促进蛋白质合成的激素B．卵巢通过输卵管将孕激素分泌到血液中从而抑制妊娠时子宫的运动C．在甲状腺激素分泌调节中，腺垂体细胞只能接受下丘脑释放的信号物质D．腺体通过垂体门脉运输促甲状腺激素到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌8．（10分）下图表示雪兔和猞猁在不同年份种群数量变化曲线，据图分析，下列说法正确的是（）A．猞猁的存在不利于该地区群落的相对稳定B．种间关系属于种群水平上的研究问题C．猞猁和雪兔的关系可改变群落中能量流动的方向D．猞猁和雪兔相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动二、非选择题9．（10分）微生物在尿素工厂的废水中难以生长。研究人员利用2种载体固定脲酶，并比较脲酶对温度变化的耐受性和脲酶对尿素废水的降解能力，得到如图所示结果，其中酶回收率(%)：(固定化酶的总活力/脲酶冻干粉总活力)×l00%。请回答：（1）海藻酸钠浓度过高时难以溶解，且形成的凝胶珠容易出现____现象，在海藻酸钠完全溶化后再_______。（2）本研究固定脲酶的方法属于_____，研究中可以通过____（写出一种正确方法即可）增加凝胶珠的硬度和内部交联程度，以减少酶损失。（3）制作凝胶珠时，刚溶化的载体需____后才可与脲酶混合。使用的注射器前端小孔的内径不宜过大，以防止凝胶珠体积过大影响____。（4）根据实验结果分析，更适合用于固定化脲酶的载体是____，其依据是____。10．（14分）人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值，只能从人血浆中制备。下图是以基因工程技术获取重组HSA（rHSA）的两条途径。（1）为获取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成总cDNA，然后以cDNA为模板，采用PCR技术扩增HSA基因。下图中箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出另一条引物的位置及扩增方向。（2）启动子通常具有物种及组织特异性，构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载体，需要选择的启动子是_____________（填写字母，单选）。A．人血细胞启动子B．水稻胚乳细胞启动子C．大肠杆菌启动子D．农杆菌启动子（3）利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需添加酚类物质，其目的是____________。（4）人体合成的初始HSA多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才有活性。与途径Ⅱ相比，选择途径Ⅰ获取rHSA的优势是____________________________________。（5）为证明rHSA具有医用价值，须确认rHSA与_________________的生物学功能一致。11．（14分）2018年！月25日，中科院神经科学研究所研究团队利用类似克隆羊“多莉”的体细胞克隆技术克隆的猕猴“中中”和“华华”，登，上了全球顶尖学术期刊《细胞》的封面，该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。下图是体细胞克隆猴的技术流程图，请据图回答问题。（1）图中选择猕猴胚胎期而非成年期的成纤维细胞进行培养，其原因是_________。刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现___________现象。每一次传代培养时，常利用_________酶消化处理，制成细胞悬液后转入到新的培养瓶中。（2）图示过程涉及的主要技术有_________（答出三点即可）。以体细胞克隆猴作为实验动物模型的显著优势之一是同-批克隆猴群的遗传背景相同，图中克隆猴的遗传物质主要来自_______。（3）图中步骤①是克隆猴的技术难点之一，需要将卵母细胞培养到_________后进行去核操作，而后用_________方法激活受体细胞，使其完成分裂和发育。（4）体细胞克隆猴的另外一个技术难点是猴的体细胞克隆胚胎发育差。科学家发现，胚胎发育障碍与克隆胚胎基因组上大量组蛋白的甲基化密切相关。由此推测，图中Kdm4dmRNA翻译产生的酶的作用是_____。12．下图是探究光合作用历程中科学家恩格尔曼和鲁宾。卡门做的相关实验。请用所学知识回答相关问题。（1）实验一的过程中________（填需要或不需要）隔绝空气。若某人用另一种细菌做该实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，最可能的原因是_______________。（2）实验二通过同位素标记的方法探究光合作用中释放的氧气的来源，图中X、Y物质分别为_______，A、B物质的相对分子质量的比值为______________。（3）光合作用过程中，Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反应。在强光条件下，当O2/CO2的值较高时，该酶还能催化C3与O2反应，经一系列变化后到线粒体中生成CO2。这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。①光呼吸与光合作用都利用了________为原料，且光合作用在暗反应的_________阶段实现了该物质的再生。②夏季中午，小麦、水稻会出现明显的光呼吸现象，请解释原因：__________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

传导和传递的过程1．静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、图甲电极均插入膜内，电压计为0，刺激X，Y处首先发生电位变化—变正电位，局部电流传导到Y与Z中间，又变为0电位，传导到Z处时，Z处正电位Y处为负电位，最后恢复0电位，A正确；B、图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丙，B错误；C、图乙两，电极一个在膜外，一个在膜内，测的是静息电位图丁刚开始为正电位，所以测的是膜外电位，ab为钾离子外流，为静息电位，bc为钠离子内流，cd为钾离子外流恢复静息电位，C错误；D、将图乙中刺激点移到X处，膜电位变化幅度与图丁相同，只是方向相反，D错误。故选A。2、D【解析】

１、有丝分裂不同时期的特点：（１）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（２）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（３）中期：染色体形态固定、数目清晰；（４）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（５）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、有丝分裂的意义：亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。【详解】A、分裂间期所占时间最长，故不同分裂时期的细胞中分裂间期的细胞最多，A正确；B、视野中不同时期的细胞数目与细胞周期不同时期的时间长短成正比例，B正确；C、有丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，在形态、结构和功能上保持相似性，C正确；D、DNA复制发生在分裂间期，培养洋葱根尖时添加适量DNA合成可逆抑制剂，可使细胞停滞在细胞周期的分裂间期，D错误。故选D。3、D【解析】

1、真核细胞内遗传信息的传递过程有DNA的复制、转录和翻译。2、真核细胞和原核细胞都含有DNA和RNA两种核酸；真核细胞的DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质；原核细胞的DNA主要分布在拟核。病毒没有细胞结构，只含有DNA或者RNA一种核酸。【详解】A、真核细胞内遗传信息的传递都需要酶的催化，而这些酶的化学本质是蛋白质，因此真核细胞中遗传信息的传递都有蛋白质的参与，A错误；B、氨基酸的跨膜运输离不开载体蛋白，但是氨基酸被转运到核糖体上是由tRNA转运的，B错误；C、病毒没有细胞结构，但也有核酸，C错误；D、原核细胞的细胞器只有核糖体一种，核糖体由rRNA和蛋白质组成，D正确；故选D。本题以核酸为中心综合考查原核细胞的结构，基因表达的相关知识，知识跨度较大，需要学生综合几本教材进行识记。4、C【解析】

据图分析，图示为核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前体pre－tRNA(S)的机制，两者先结合形成复合物（ES），发生异构化形成ES’，接着产生EP，EP释放出成熟的tRNA（P)，同时释放出RNaseP(E)继续起作用。【详解】A、由于RNaseР由特定蛋白与特定RNA构成，因此构成RNaseР的单体是氨基酸和核糖核苷酸，A错误；B、RNaseР可加工核酸但是不能加工蛋白质等其他物质，因此仍具有专一性，B错误；C、RNaseР具有降低活化能的作用，C正确；D、水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA的细胞器，除核糖体外还有叶绿体和线粒体，D错误。故选C。5、C【解析】

HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能严重缺陷，各种病原体乘虚而入，最终病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤。【详解】A.HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合形成沉淀，经吞噬细胞吞噬，A正确；B.HIV侵入机体后，能引起机体的体液免疫和细胞免疫，故B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化，B正确；C.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，属于传染病，可由母亲感染女儿，但不是遗传，C错误；D.HIV主要攻击T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫缺失，最终导致免疫能力几乎全部丧失，艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响，D正确。6、C【解析】

甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种。题图显示：随时间的推移，甲乙个体数量的比先增加后减少，最后在t时刻降为零，说明甲种生物的数量先增后减，最终被淘汰，因此甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低。【详解】A、由分析可知，甲乙两种群的种间关系竞争关系，A错误；B、在有限的环境条件下，乙种群最终呈现“S”型增长，甲种生物最终被淘汰，但甲乙两种群的增长都受本身密度制约，B错误；C、t时刻两种群竞争程度最低，但乙种群在t时刻的数量不一定最大，C正确；D、在曲线的起始点，甲的数量远低于乙的数量，而后数量比逐渐接近1，说明甲种群出生率大于乙种群，而后二者的出生率相等，在曲线的下降阶段，数量比越来越小，说明甲种群出生率小于乙种群的出生率，D错误。故选C。本题主要考查种群特征及数量变化，解题时需准确获取图中信息，从甲乙数量比分析它们的种间关系和数量变化。7、A【解析】

1、生长激素促进生长，促进蛋白质合成和骨生长。2、孕激素主要生理功能为：（1）抑制排卵，促使子宫内膜分泌，以利受精卵植入，并降低子宫肌肉兴奋度，保证妊娠的安全进行。（2）促进乳腺腺泡的生长，为泌乳作准备。（3）提高体温并使血管和消化道平滑肌松弛。【详解】A、胰岛β细胞分泌的胰岛素能促进蛋白质的合成，也能促进葡萄糖转运蛋白和合成，垂体分泌生长激素能促进蛋白质的合成和骨骼的生长，A正确；B、卵巢属于内分泌腺，没有导管，B错误；C、在甲状腺激素分泌调节中，腺垂体细胞除了接受下丘脑释放的信号物质，还接受甲状腺释放的信号物质，C错误；D、下丘脑分泌的多种调节激素通过垂体门脉到达腺垂体，D错误。故选A。8、D【解析】

据图分析，雪兔和猞猁之间属于捕食关系，根据被捕食者（先增加着先减少）、捕食者（后增加者后减少）进行判断，雪兔是被捕食者，猞猁是捕食者。【详解】A、捕食者猞猁的存在有利于维持该地区群落的相对稳定，A错误；B、种间关系属于群落水平上的研究问题，B错误；C、能量只能由低营养级传到高营养级，猞猁和雪兔的关系不能改变能量流动方向，C错误；D、猞猁和雪兔相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动，D正确。故选D。二、非选择题9、拖尾等加水定容包埋法适当增加包埋载体浓度（或适当增加CaCl2溶液浓度或适当延长凝胶珠在CaCl2溶液中的浸泡时间）冷却至室温胶珠内外物质交换效率海藻酸钠海藻酸钠固定化酶的热稳定高，尿素分解效率高【解析】

据图1分析可知：随温度升高，三种酶的回收率均有所下降；据图2分析可知，海藻酸钠的尿素分解效率高。【详解】（1）海藻酸钠使用时浓度不宜过高，因浓度过高时难以溶解，且形成的凝胶珠容易出现拖尾等现象；在海藻酸钠完全溶化后再加水定容。（2）本研究用海藻酸钠固定脲酶的方法称为包埋法；为增加凝胶珠的硬度和内部交联程度，以减少酶损失，可通过适当增加包埋载体浓度（或适当增加CaCl2溶液浓度或适当延长凝胶珠在CaCl2溶液中的浸泡时间）等措施实现。（3）海藻酸钠溶液冷却至常温后，才可与脲酶混合，避免高温使酶失活；充分搅拌并混合均匀转入注射器，使用的注射器前端小孔的内径不宜过大，以防止凝胶珠体积过大影响胶珠内外物质交换效率。（4）根据实验结果可知：图1中海藻酸钠固定化酶的回收率受温度影响较小，且图2中海藻酸钠固定化酶的催化效率最高，故固定化脲酶的载体更适合选择海藻酸钠。明确固定化酶的原理及流程，并能结合题图分析作答是解答本题的关键。10、（12分）（1）总RNA（或mRNA）（2）B（3）吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因成功转化（4）水稻是真核生物，具有膜系统，能对初始rHSA多肽进行高效加工（5）HSA【解析】（1）合成总cDNA需提取细胞中所有的mRNA，然后通过逆转录过程获得。采用PCR技术扩增HSA时，母链的方向是3＇到5＇，子链的延伸方向是5＇到3＇，两条引物分别与模板链的5＇端互补配对结合，引导子链延伸，故两条引物延伸方向是相反的。（2）根据启动子通常具有物种及组织特异性，在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA，需选择水稻胚乳细胞的启动子。（3）农杆菌具有趋化性，即植物的受伤组织会产生一些糖类和酚类物质吸引农杆菌向受伤组织集中转化。研究证明，主要酚类诱导物为乙酰丁香酮和羧基乙酰丁香酮，这些物质主要在双子叶植物细胞壁中合成，通常不存在于单子叶植物中。水稻是单子叶植物，不能产生上述的酚类化合物，故在农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需要添加酚类化合物，吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因的转移。（4）水稻是真核生物，具有生物膜系统，能对初始rHSA多肽进行加工才能形成正确的空间结构，获得的HAS才有活性，而大肠杆菌是原核生物，细胞中不具有膜结构的细胞器，无法对初始rHSA多肽进行加工。（5）为证明rHSA具有医用价值，需确认rHSA与天然的HSA的生物学功能是否一致。【考点定位】基因工程的原理及技术；基因工程的操作程序；基因工程的应用【名师点睛】本题结合生成rHSA的实例考查目的基因的获取、基因表达载体的构建、农杆菌转化法、受体细胞的选择、目的基因的检测与鉴定。解题关键是明确基因工程原理和操作程序等相关知识。11、胚胎成纤维细胞增殖能力更强，更易于培养细胞贴壁胰蛋白动物细胞核移植技术（或体细胞核移植技术）、早期胚胎培养技术（或动物细胞培养技术）、胚胎移植技术成纤维细胞的细胞核减数第二次分裂中期（MⅡ中期）物理或化学催化组蛋白的去甲基化【解析】

1.动物细胞培养过程取动物胚胎或幼龄动物器官、组织。将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液。悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理。再配成一定浓度的细胞悬浮液。2.胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，这是胚胎工程的最后一道工序，胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【详解】（1）由于胚胎成纤维细胞增殖能力更强，更易于培养，因此在进行核移植时，通常选择胚胎期的成纤维细胞进行培养。动物细胞培养过程中常出现贴壁生长和接触抑制的特点，因此刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现细胞贴壁现象。进行传代培养时，常利用胰蛋白酶消化处理，制成细胞悬液后转入到新的培养瓶中。（2）图示过程涉及的主要技术有动物细胞核移植技术、早期胚胎培养技术（或动物细胞培养技术）、胚胎移植技术。图中克隆猴是成纤维细胞的细胞核移入卵母细胞，获得重组细胞，经过细胞培养获得早期胚胎，然后经过胚胎移植获得的，因此其遗传物质主要来自成纤维细胞的细胞核。（3）图中步骤①体细胞核移植是克隆猴的技术难点之一，其具体操作为，首先需要将卵母细胞培养到减数第二次分裂中期（MⅡ中期）后进行去核操作，而后用物理或化学方法激活受体细胞，使其完成分裂和发育。（4）由于胚胎发育障碍与克隆胚胎基因组上大量组蛋白的甲基化密切相关，为了使胚胎顺利发育，需要对组蛋白进行去甲基化操作，因此可推知图中Kdm4dmRNA翻译产生的酶的作用是催化组蛋白去甲基化的。熟知克隆动物的流程以及相关的技术手段是解答本题的关键，能够从题干中获得有用的信息进行合理的推测是解答本题的另一关键！