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古诗词鉴赏翻译去修饰找主干字成词连起来去修饰

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字成词

连起来思远人

晏几道红叶黄花（带来）秋意晚，（我）千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，（我）何处寄书得。泪弹不尽临窗滴。（泪水）就砚旋研墨。（我）渐写到别来，此情深处，红笺为无色。问：“红叶黄花秋意晚”一句对表达情感有什么作用？答：以红叶黄花描绘出深秋的特殊色调，渲染了离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念之情。去修饰

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字成词

连起来题大庾岭北驿

宋之问阳月南飞雁，（我）传闻（大雁）至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。注：阳月：阴历十月情感定主体：景、物、人、“我”标提示：（情感因素）特定意象、情词、反常修饰、特点找对象：情感产生的原因（身世、境遇、他人、外界）连起来：用对象和情感提示造句

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标提示：（情感因素）特定意象、情词、反常修饰、特点宿济州西门外旅馆

晁端友寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。心寒

心伤

想回家

孤独

小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。淅淅沥沥

反常修饰

想家

前途无望问：诗中的“栖乌”和“疲马”两个意象分别有何作用？请简要分析。答案：①“栖乌”起到反衬作用，乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，更表达出诗人漂泊在外的孤寂；②“疲马”起到正衬作用，马的疲惫衬托了诗人奔波劳顿漂泊之苦。标提示：（情感因素）特定意象、情词、反常修饰、特点重送裴郎中贬吉州

刘长卿猿啼（悲伤）客散暮江头，人自伤心水自流。（无可奈何）（你）

同作逐臣君更远，（同情）青山万里一孤舟。问：请赏析“人自伤心水自流”的妙处。答：用无情的流水衬托诗人的伤心，表现作者重送被贬友人的悲伤、惜别之情。定主体

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鹧鸪天·游鹅湖，醉书酒家壁①.

辛弃疾

（景）春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。

生机勃勃

（我）多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。

（农民）闲意态,细生涯。牛栏西畔有桑麻。

闲适

富裕

（

女人）青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。

自在【注】①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶.年仅42岁。②外家：女子出嫁后称娘家为外家。问：词人主要运用了哪种表现手法？请简要分析。答案：这首词主要运用了“以乐景写哀情”（或“反衬”）的表现手法。田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。定主体

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木兰花令

贾昌朝

（景

人）美丽

欢乐

都城水绿（是）嬉游处。仙（装饰优美）棹往来人笑语。

（景）

红随远浪泛桃花，雪散平堤飞柳絮。（比喻）

（事

景）东君欲共春归去。一阵狂风和骤雨。

（春去人归）

（景

人）（吹散）碧油②红旆3锦障泥④，斜日（映照）画桥芳草路。（春归）【注】①东君：司春之神。②碧油：用青蓝色油布作车帷的车辆。古代为女子所乘。3红旆：红旗。④障泥：垂于马腹的两侧.用于遮挡尘土的东西。问:概括词的上下阕的大意，并概述全词表达了作者什么样的情感？答：上阕写春光的绚丽多彩和春游的自在欢乐，下阕写对春将归去的感叹，以及游女回家的情景。全词表达了诗人春游的欢乐心情和对春将归去的惋惜之情。品味炼字类答题步骤1.分析词语的表层含义和深层含义2.找修辞手法或表现手法

叠词3.手法的作用4.表达的情感答题格式：某词本义是......在诗中的意思是......运用了.....的修辞手法，生动形象地写出了.....的景象或情态，表达了诗人.....的思想感情。早上五盘岭①

岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畲shē田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。注：①五盘岭：秦、蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。问：“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。答题格式：某词本义是......翻译带有这个字的句子，在诗中的意思是......运用了.....的修辞手法，生动形象地写出了.....的景象或情态，表达了诗人.....的思想感情。【答案】①“斗”字有“争斗”之意，两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，用拟人的手法凸显了江崖陡峭、峥嵘、高峻之势。②“攒”字有“攒聚”之意，群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，形象刻画了峰峦密集、重叠之态。名句赏析类写景状物类答题格式：①解释诗意②运用了.....写景手法（动静结合、虚实相生、白描等）③生动形象写出了........特征④烘托了诗人......感情。抒情方法答题格式：①解释诗意②这句话运用了.....抒情手法，④抒发了......情感修辞类答题格式：①解释诗意②本句运用了......的修辞手法③.....地写出了......④表达了诗人......情感。水槛遣心二首（其一）

杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊①。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。注：①：长，远。①解释诗意②运用了.....写景手法（动静结合、虚实相生、白描等）③生动形象写出了........特征④烘托了诗人......感情。问：颈联是写景的典范，请具体分析。答案：颈联写了细雨中的游鱼，微风中的燕子。鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里轻盈地掠过。“出”、“斜”二字，传神地描绘出了细雨微风中鱼和燕子的动态，是逼真生动的细节描写，蕴含在字里行间的是诗人悠游闲适的心情和对大自然春天的热爱。表现技巧类①修辞方法：比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等；②表现手法：运用典故、托物言志、动静结合、虚实结合、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；③表达方式：描写，议论，抒情，记叙；④抒情方式：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等答题格式：运用了......修辞方法（或表现手法或抒情方式），表现了......内容，抒发了.......的思想感情或揭示了......的道理。早行

陈与义露侵（我）驼褐①晓寒轻，星斗②阑干分外明。（光明）寂寞小桥和梦过，

稻田深处草虫鸣。（有声）注：①：用驼毛织成的衣服②特指北斗星问：此诗主要用