部编版语文六年级上册 第一单元2 丁香结 1.教学课件

2丁香结部编RJ·六年级上册

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。今天我们通过丁香结来看一下作者的人生感悟。情景引入宗璞原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。中共党员，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。作者简介紫丁香是落叶灌木或小乔木。紫丁香原产于我国华北地区，已有1000多年的栽培历史。春季盛开时硕大而艳丽的花序布满全株，芳香四溢，观赏效果甚佳。背景资料白丁香为紫丁香的变种，与紫丁香主要区别是叶片较小，基部通常为截形、圆楔形至近圆形，或近心形。花密而洁白、素雅而清香，常植于庭园观赏。丁香课文朗读

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。了解文章主要内容。窥着参差

芭蕉

妩媚

花苞c8nb`w^c~字词学习我会读点击图片跳转生字课件ku~b`o参（sh8n）（c`n）（c8n）人参参加参差糊（h$）（h%）（h&）糊泥糊涂糊弄薄（b1o）（b5）（b7）薄被薄雾薄荷差（ch`）（ch`i）（ch3）差错出差差不多（c~）参差多音字表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。

用自己喜欢的方式朗读课文,谈谈“丁香结”的含义是什么？

整体感知小讨论：文章可以分为几层？并概括层次大意。1-3段：主要写丁香花的颜色、气味和形状。4-6段：作者对丁香结的思考与感悟。自由朗读第一部分（1-3）：文章第一部分是从哪几个方面写丁香花的？并画出相应的句子。色彩、形状、花香课文解读

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。白色

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

运用了什么修辞手法？

拟人、比喻的修辞，“探着”“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半数丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。此外，还把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。你能用比喻和拟人的修辞描写下你身边的植物吗？

窗外的柏树像铁塔一样矗立在山上，还像一个个战士一样挺起胸膛。小练笔

月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在晚间能分辨出是丁香花的原因是什么？

丁香花的颜色、气味。

丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香气味，能使人一下子辨别出来。“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”、“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”直接出现“积雪”“莹白”，能够鲜明直观地突出丁香的特点：“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。丁香有什么样的特点？灵动幽雅洁白无瑕可爱芬芳自由朗读第二部分（4-6）：1.用“

”画出引用的古人诗句，说说引用它有何作用？2.思考：丁香结有什么特点？古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。为什么引用诗句？

这两句诗都是写离愁，诗歌萦绕着含愁不解的气息，情致婉转。引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。思考：丁香结有什么特点？在文中画出来。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。比喻丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的烦恼、愁怨。“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？

结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。

如何理解这句话？生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵。丁香结丁香花丁香结灵动幽雅洁白无瑕可爱芬芳烦恼愁怨结，是解不完的，人生的问题也是解不完的结构图示

作者通过分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花，通过引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句喻愁结不解。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的，人生的问题也是解不完的，然而，就因为有了这永远解