专题08运动和力-安徽省5年（2021-2017）中考1年模拟物理试题分项汇编

安徽省5年（20212017）中考1年模拟物理试题分项汇编专题08运动和力【近五年中考真题赏析】1、（2021·安徽）下列说法正确的是（）A.在气体中，流速越大的位置压强越大B.跳远运动员起跳前要助跑是为了增大惯性C.导体在磁场中运动时一定会产生感应电流D.家庭电路发生火灾时，要先切断电源，不能直接泼水灭火【答案】D【解析】A．在气体中，流速越大的位置压强越小，故A错误；B．跳远运动员起跳前要助跑，是为了利用惯性，但不能增大惯性，故B错误；C．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，才会产生感应电流，故C错误；D．家庭电路着火时，要先切断电源，再救火，若直接用水泼易引发触电，故D正确。故选D。2、（2021·安徽）如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中（）A.地面对沙发没有摩擦力的作用B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】A．推沙发时，虽然没有被推动，但沙发有相对地面运动的趋势，所以地面对沙发有摩擦力的作用，故A不符合题意；B．沙发没有被推动，处于平衡状态，人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故B符合题意；C．人对沙发的推力与沙发对人的推力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不符合题意；D．沙发在竖直方向上静止，受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。3、（2020安徽）如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（）A.G与F3是一对平衡力B.G与F3是一对相互作用力C.F1与F2是一对平衡力D.F1与F2是一对相互作用力【答案】D【解析】【详解】重为G小球悬挂在铁架台水平横杆上，由图可知F

1是弹簧对小球的拉力，F2是小球对弹簧的拉力，F3是铁架台的水平横杆对弹簧的拉力；根据平衡条件可知，重力G与F1是一对平衡力，F2和F3是一对平衡力，F

1与F2是一对相互作用力，G与F3是既不是平衡力也不是相互作用力。故ABC错误，D正确。故选D。4、（2019安徽）如图所示,用细线将小钢球悬挂起来.让其在竖直平面内左右摆动．忽略空气阻力,在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图．（）【答案】【解析】【详解】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图所示：5、（2019安徽）图中物块甲和乙处于静止状态．已知甲重12N,乙重8N,不计绳重及一切摩擦,则甲受到地面的支持力为___________N【答案】4【解析】【详解】物体甲受竖直向下的重力G甲=12N、竖直向上的拉力F拉=G乙=8N、竖直向上的地面的支持力F支的作用而静止，处于平衡状态，由力的平衡条件得：，则甲受到地面的支持力：F支=G甲F拉=12N8N=4N．6、（2019安徽）如图所示,A.B两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B.F1与F3是一对作用力与反作用力C.GA与F2是一对平衡力D.F2与F1是一对平衡力【答案】B【解析】【详解】由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB，A、以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，则可知F2与GA、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，都作用在A物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；B、B对A有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3，所以F1与F3是一对作用力与反作用力，故B正确；C、A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故C错误；D、A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是一对平衡力，故D错误．7、（2019安徽）图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图．实验的过程为:

a.用弹簧测力计缓缓拉动木块.使它沿水平长木板滑动，当测力计示数稳定后,该示数即为此状态下滑动摩擦力的大小b.改变放在木块上的砝码.测出此种情况F的滑动摩擦力．c.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力．.....（1）该实验的原理是:__________________.（2）该实验的结论是:___________________【答案】(1).二力平衡(2).滑动摩擦力的大小跟压力大小及接触面积的粗糙程度有关【解析】【详解】（1）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等；（2）比较a、b次实验可知，接触面的粗糙程度，压力大小不同，结果摩擦力的大小不同，所以滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较a、c两次使用数据可知，压力大小相同，接触粗糙程度不同，结果摩擦力的大小不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；综上分析可知，该实验的结论是：动摩擦力的大小跟压力大小及接触面积的粗糙程度有关．8、(2018安徽）如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点（见图乙）。请在图乙中画出物块的受力的示意图。【答案】见解析所示【解析】分析：画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。解答：静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力的作用，过重心作竖直向下的重力G，过重心作沿斜面向上的摩擦力f，过重心作垂直于斜面向上的支持力F，如下图所示：【点睛】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。9、(2018安徽）我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是A.物块乙所受的合力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15NC.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为35N【答案】D【解析】分析：（1）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，合力为零；（2）物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力；（3）桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和；（4）根据力的作用的相互性得出桌面对物块甲的支持力大小。解答：A、物块乙静止，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故所受的合力为0N．故A错误；B、物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力，为10N．故B错误；C、桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和，即25N+10N=35N．故C错误；D、由C知，桌面受到物块甲的压力为35N，而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，故大小为35N，故D正确。故选：D。【点睛】此题考查压力及重力与压力的区别、力的作用的相互性，难度不大，属于基础题目。10、（2017安徽）力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例（标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1=40N和与水平方向成300角的斜向右上方的拉力F2=60N的作用。请按照图中力F1的图示，用相同的比例（标度）在图中画出F2的图示。【答案】【解析】试题分析：已知标度，和作用点，从F1的作用点，沿水平方向成30°角的斜向右上方的位置，画出三段标度的长的线段，表明拉力F2=60N即可，如下图所示：考点：力的图示11、（2017安徽）一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变【解析】考点：惯性12、（2017安徽）如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力【答案】D【解析】试题分析：A.物体受到斜面的支持力垂直斜面向上，和物体的重力不在同一直线上，所以不是相互作用力，故A错误。B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用于同一物体，所以是一对平衡力，故B错误。C．.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误。D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故D正确，符合题意为答案。考点：平衡力与相互作用力【2021年安徽各县区模拟冲刺】一、单选题1．（2021·合肥市第四十五中学九年级三模）如图所示，放在水平桌面上的物块A与B用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总重力为G时，物块A、B恰好一起做匀速直线运动的过程中（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法错误的是（）A．物块A受到的重力与桌面对物体A的支持力不是一对平衡力B．如果所有力突然全部消失，物体B将保持匀速直线运动状态C．物块B受到水平向右的摩擦力D．继续向沙桶中加入沙子，物块A受到桌面的滑动摩擦力不变【答案】C【解析】A．在竖直方向，物块A受到重力和B对A的压力，与桌面对物体A的支持力，三个力构成平衡力，因此物块A受到的重力与桌面对物体A的支持力不是一对平衡力，故A正确，A不符合题意；B．B随A作匀速直线运动，如果所有力突然全部消失，由于惯性，物体B将保持匀速直线运动状态，故B正确，B不符合题意；C．B随A作匀速直线运动，物块B不受摩擦力，故C错误，C符合题意；D．继续向沙桶中加入沙子，A所受拉力增大，但A所受滑动摩擦力只与A对桌面的压力和桌面的粗糙程度有关，因此物块A受到桌面的滑动摩擦力不变，故D正确，D不符合题意。故选C。2．（2021·安徽合肥市·九年级二模）如图甲所示，在粗糙的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一个金属块，现将金属块向右拉到图示位置放手后，金属块静止，乙图分别给出了该状态下金属块和弹簧在水平方向的受力示意图，下列判断正确的是（）A．F3与F4是一对平衡力 B．f与F3是一对相互作用力C．F2与F3是一对相互作用力 D．F1与f是一对平衡力【答案】D【解析】A．F3与F4是作用在两个物体上的，是一对相互作用力，故A错误；B．f是地面对金属块的摩擦力，F3是墙对弹簧的拉力，f与F3两个力不满足相互作用力的条件，故B错误；C．F2与F3均作用在弹簧上并使弹簧静止，是一对平衡力，故C错误；D．F1是弹簧拉金属块的力，f是金属块受到的摩擦力，物体在水平方向静止，因此这两个力平衡，故D正确。故选D。3．（2021·安徽合肥市·九年级一模）如图所示，在水平面上并排放置着质量不同的甲、乙两小木块，两小木块之间连接着被压缩的弹簧，且小木块都能保持静止状态，则下列判断正确的是（）A．两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反B．两木块受到的摩擦力大小不等，方向相反C．两末块受到的摩擦力大小不等，方向相同D．条件不足，无法判断【答案】A【解析】因为甲乙均处于静止状态，弹簧给甲乙的力大小相等，方向相反，根据平衡条件可知两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反，故A正确，BCD错误。故选A。4．（2021·安徽合肥市·九年级一模）如图所示，黑板擦被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，下列说法正确的是（）A．黑板擦受到四个力作用，其中有三个力的施力物体是黑板B．黑板擦与黑板间在水平方向只有一对相互作用力C．黑板擦受到的磁力和弹力是一对作用力与反作用力D．黑板擦受到的摩擦力大于重力，黑板擦才不会掉下来【答案】A【分析】首先对黑板擦进行受力分析，黑板擦静止时受力平衡，受力物体都是黑板擦；一对相互作用力作用在两个不同物体上，一定是同种性质的力，同时产生、同时消失。【解析】A．黑板擦受到四个力：重力，施力物体是地球；支持力、摩擦力、磁力，这三个力的施力物体都是磁性黑板，故A正确；B．黑板对黑板擦有支持力，则黑板擦对黑板有压力，这两个力是一对相互作用力；黑板对黑板擦有磁力，反过来，黑板擦对黑板有大小相等的磁力，这两个力是一对相互作用力；所以水平方向有两对相互作用力，故B错误；C．黑板擦所受的磁力和弹力是水平方向上的一对平衡力，故C错误；D．黑板擦不动，受力平衡，在竖直方向上的重力和摩擦力相等，故D错误。故选A。5．（2021·安徽合肥市·九年级一模）始终只受到两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1=F0。在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。下图中可以表示F2大小随时间变化的图像是（）

A． B．C． D．【答案】A【解析】开始物体在F1和F2的作用下处于静止状态，说明物体受到的是对平衡力，即F1和F2的大小相等，方向相反；在t1时间内，当只改变F2的大小，且要满足物体所受合力的方向始终与F1方向相同，由反向力的合成法则可知，F2的变化应该是先变小，由图可知F2的方向不会放生变化，所以F2后变大，但不可能大于F1，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．（2021·安徽安庆市·九年级一模）如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，A和B保持静止，图中分别画出了A和B的受力示意图。下列说法正确的是（）A．F1和GB是一对相互作用力 B．F1和GA是一对平衡力C．F3、f的合力与GA是一对平衡力 D．F1和F2是一对相互作用力【答案】D【解析】A．F1和GB作用在同一个物体上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；B．F1和GA这两个力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故B错误；C．物体B受四个力的作用，F3、f的合力与GA、F2的合力是平衡力，故C错误；D．F1是A对B的支持力，F2是B对A的压力，F1和F2是一对相互作用力，故D正确。故选D。7．（2021·合肥实验学校九年级二模）如图所示，小明在水平冰面上滑冰车时，用钎子用力杵冰面，冰车加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。对此现象分析正确的是（）A．冰车加速向前滑行是由于钎子给冰面的力大于冰面给钎子的力B．小明停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车受到惯性力的作用C．扔掉钎子，冰车继续滑行，冰车受到的重力和地面对冰车的支持力是一对平衡力D．停止用力后，若一切物体的重力都消失，则小明和冰车一起向前做匀速直线运动【答案】D【解析】A．钎子给冰面的力和冰面给钎子的力是一对相互作用力，大小相同，故A错误；B．小明停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，故B错误；C．扔掉铁钎子，冰车在滑行的过程中，冰车受到的重力和地面对冰车的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故C错误；D．停止用力后，若一切物体的重力都消失，则冰车对冰面的压力、冰面对冰车的支持力消失，冰面对冰车的摩擦力消失，即冰车不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，小明和冰车一起向前做匀速直线运动，故D正确。故选D。8．（2021·安徽合肥市·九年级一模）如图所示，长方体A、B叠放在水平地面上保持静止，下列说法正确的是（）A．B受到平衡力的作用B．A对B的压力就是A的重力C．B所受的重力和地面对B的支持力是一对平衡力D．A所受的重力和B对A的支持力是一对相互作用力【答案】A【解析】A．B静止，是平衡状态，所以B受到平衡力的作用，故A正确；B．A对B的压力作用在B上，A的重力作用在A上，故A对B的压力不是A的重力，故B错误；C．B所受的重力、A对B的压力和地面对B的支持力使B平衡，B所受的重力和地面对B的支持力大小不相等，故C错误；D．A所受的重力和B对A的支持力使A平衡，A所受的重力和B对A的支持力是一对平衡力，故D错误。故选A。9．（2021·马鞍山二中实验学校九年级一模）如图所示，一个表面光滑的半圆柱体固定在水平面上，用力F拉着小物块静止在图中的A处。下列说法正确的是（）A．小物块受到的重力和半圆柱体对小物块的支持力是一对平衡力B．小物块对半圆柱体的压力和半圆柱体对小物块的支持力是一对平衡力C．拉力F与小物块重力的合力与半圆柱体对小物块的支持力是一对平衡力D．小物块受到重力、拉力、摩擦力和支持力作用【答案】C【解析】A．小物块受到的重力方向竖直向下，半圆柱体对小物块的支持力沿OA方向，二力没有作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；B．小物块对半圆柱体的压力和半圆柱体对小物块的支持力，受力物体分别是圆柱体和小物块，受力物体不是同一物体，不是一对平衡力，故B错误；C．拉力F与小物块重力的合力与半圆柱体对小物块的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；D．半圆柱体表面光滑，不受摩擦力的作用，故D错误。故选C。10．（2021·安徽合肥市·九年级一模）如图所示，一轻质弹簧（即重量不计）放置在水平地面上，将一个重量为G的小球轻放在其上端并保持静止状态。图中分别画岀了小球与弹簧的受力示意图。下列分柝判断正确的是（）A．与F3是一对平衡力 B．G与是一对平衡力C．与F3是一对相互作用力 D．与F3是一对相互作用力【答案】D【解析】AD．F1是弹簧对小球的支持力，F3是小球对弹簧的压力，这两个力是一对相互作用力，不是平衡力，故A错误，D正确；B．G与F2这两个力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故B错误；C．F2和F3这两个力作用在同一个物体上，所以不是一对相互作用力，故C错误。故选D。11．（2021·安徽宿州市·九年级一模）如图甲所示是为了测量物体所受滑动摩擦力的实验操作，某同学对物体和弹簧测力计分别进行了受力分析，并作出受力分析示意图如图乙所示，则关于受力分析，下列说法正确的是（）A．F1和F2是一对相互作用力 B．F2和F3是一对相互作用力C．F3和F4是一对相互作用力 D．F1和F4是一对相互作用力【答案】B【解析】A．根据二力平衡条件知，测物体所滑动摩擦力时，应水平匀速拉动物体，则物体受水平地面对物体摩擦力和弹簧测力计对物体拉力的作用而处于平衡状态，两个力是一对平衡力，故A错误；B．物体对弹簧测力计的拉力F3和弹簧测力计对物体的拉力F2是一对相互作用力，故B正确；C．弹簧测力计受物体对其的拉力F3和手对弹簧测力计的拉力F4的作用而处于平衡状态，两个力是一对平衡力，故C错误；D．地面对物体的摩擦力与手对弹簧测力计的拉力不是一对相互作用力，故D错误。故选B。12．（2021·马鞍山市成功学校九年级一模）如图甲所示，叠放在一起的A、B两木块在力F1的作用下沿水平方向一起向右做加速直线运动，图乙、丙分别给出了A、B水平方向的受力示意图，下列说法正确的是（）A．F1和F2是一对平衡力B．F2和F3是一对相互作用力C．F3和F4是一对平衡力D．F1和F4是一对相互作用力【答案】B【解析】A．F1和F2都作用在物体A上，方向相反、作用在同一条直线上，但由于A、B两木块在力F1的作用下沿水平方向一起向右做加速直线运动，故两力大小不相等，所以不是一对平衡力，故A错误；B．F2是木块B对木块A的摩擦力，而F3是木块A对木块B的摩擦力，这两个力作用在两个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，所以是一对相互作用力，故B正确；C．F3和F4都作用在物体B上，且方向相反、作用在同一条直线上，但由于A、B两木块在力F1的作用下沿水平方向一起向右做加速直线运动，故两力大小不相等，所以不是一对平衡力，故C错误；D．F1是物块A受到的拉力，而F4是地面对物块B的摩擦力，这两个力不符合相互作用力的条件，所以不是一对相互作用力，故D错误。故选B。13．（2021·安徽合肥市·九年级一模）一个轻质的弹簧竖直放置在水平桌面上如图甲，将一个重为G的小球轻轻地放在弹簧的上端，小球在弹簧上端保持静止时，如图乙所示。图丙中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。不计弹簧的重力。下列分析判断正确的是（）A．F2与G是一对平衡力 B．F1和F3是一对平衡力C．F1和F3是相互作用力 D．F2与F3是一对相互作用力【答案】C【解析】A．弹簧所受的支持力和小球的重力既不是相互作用力也不是平衡力，故A错误；BC．F1和F3大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个不同物体上，是相互作用力，故B错误，C正确；D．F2与F3大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是二力平衡，故D错误。故选C。14．（2021·安徽合肥市·合肥38中九年级一模）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度v0从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，且所有外力消失，那么，小球将（）A．沿轨迹BC自由下落 B．沿轨迹BD继续运动C．沿轨迹BE继续运动 D．沿轨迹BF继续上摆【答案】C【解析】小球运动到B点，细线恰好断开，所有外力消失，由牛顿第一运动定律可知，小球将以此时的速度和运动方向做匀速直线运动，沿轨迹BE继续运动，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。15．（2021·安徽亳州市·九年级一模）如图所示，木块A下面是一长木板B。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板B沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受的滑动摩擦力大小。如果使长木板B加速向左运动，则在此过程中，关于木块A所受的摩擦力的方向及弹簧测力计示数的变化情况（不计弹簧测力计的自重）。下列分析判断正确的是（）A．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变大B．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变小C．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数变小D．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数不变【答案】D【解析】木板相对物块向左运动，故物块相对于木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，摩擦力方向水平向左；滑动摩擦力大小与速度无关，故弹簧测力计示数不变。故选D。16．（2021·安徽合肥市·合肥38中九年级一模）如图，橙子静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（）A．橙子受到的重力和橙子对桌面的压力是一对相互作用力B．橙子受到的重力和桌面对橙子的支持力是一对平衡力C．桌面发生形变的方向与橙子受到的支持力方向相同D．橙子受到桌面对它的摩擦力【答案】B【解析】A．橙子对桌面的压力和桌面对橙子的支持力为一对相互作用力，故A错误；B．橙子受到的重力和桌面对橙子的支持力作用在同一物体上，等大反向，是一对平衡力，故B正确；C．桌面被压形变向下，橙子受到的支持力向上，故C错误；D．橙子处于静止状态，水平方向不受力，故D错误。故选B。二、填空题17．（2021·安徽合肥市·九年级二模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，将物块放在水平木板上，物块右端与弹簧测力计相连，用力拉动木板，物块静止，则此时物块A受到的滑动摩擦力为________。【答案】1.8【解析】由图可知，弹簧测力计的示数是1.8N，用力拉动木板，物块静止，物块A受到摩擦力和拉力是平衡力，所以物块A受到的滑动摩擦力等于拉力，摩擦力的大小为1.8N。18．（2021·安徽合肥市·九年级二模）如图所示，物体甲的质量为0.8kg，物体乙恰好水平向右匀速直线运动，若要使物体乙水平向左匀速直线运动，则需给乙施加一个F=______N水平向左的力（不计绳重及绳与滑轮间的摩擦）。【答案】16【解析】物体甲的重力是甲对乙的拉力等于甲的重力8N，乙恰好水平向右匀速直线运动，可知乙受力平衡，乙所受的摩擦力为8N；若要使物体乙水平向左匀速直线运动，则拉力F需要克服乙所受的摩擦力以及甲对乙的拉力，故19．（2021·合肥实验学校九年级二模）使劲甩手可把手上的水甩掉，使劲甩手，沾在手上面的水和手一起运动，手突然停下，沾在其上面的水由于______而继续运动所以就会被甩掉。【答案】惯性【解析】使劲甩手，沾在手上面的水和手一起运动，当手突然停下，沾在其上面的水由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动，所以就会被甩掉。20．（2021·安徽合肥市·九年级一模）物理上使用天平来测量物体的质量，天平的横梁架在刀口上，刀口为什么做得比较薄？请用所学物理知识解释，___________。【答案】见解析【解析】天平是等臂杠杆，横梁刀口是天平承重的支撑点，刀口越薄，摩擦力越小，天平的灵敏度越高。21．（2021·安徽合肥市·九年级一模）用3N的水平向右拉力没有拉动停在水平面上重为10N的木块，当拉力增大为5N时，该木块做匀速直线运动，当拉力增大为7N时，该木块加速运动，就在此时，拉力突然减小为1N，方向不变，则该木块所受的合力为______N。【答案】4【解析】当拉力为5N时，该木块做匀速直线运动，此时它受到的滑动摩擦力和拉力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力为5N，方向水平向左；当拉力增大为7N时，该木块加速运动，此时压力和接触面粗糙程度都没有改变，所以木块受到的滑动摩擦力仍为5N，方向水平向左；此时，拉力突然减小为1N，方向不变仍为向右，则该木块所受的合力为F=fF拉=5N1N=4N22．（2021·安徽安庆市·九年级一模）如图，载有消毒液的无人机在城市街道上空飞行，同时均匀喷洒消毒液，此过程中，无人机的惯性_________