热点09名家散文阅读-2023年中考语文专练

热点09名家散文阅读（解析版）（建议用时：30分钟）1、描写见闻、表达感悟，是就散文的内容而言，作者不论是述说人生，还是描写自然，不论是说“自家事”，还是说“人家事”，无不从自我感悟出发。这种感悟，既是对事物的特殊意义和特殊美质的发现，也是作者感情激荡、神思飞扬的心灵体验过程。2、散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的一些片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的描述与感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。答题要求结合现代文常考题型公式，换位思维，体会作者情感，便能在答题中游刃有余。一、现代文阅读（2022·浙江杭州·统考模拟预测）嘱咐孙犁①与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！”②女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会儿还是水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。③水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可眼里的光还是那么强烈，他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。④水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上。过了好半天，她说：“明天我撑冰床①去送你。”⑤鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说，女人不肯。她说：“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”⑥在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻的喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。”⑦太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗，八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”⑧水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”（节选自孙犁《白洋淀纪事》，题目为编者所加）【注】①冰床：用于冰上滑行的交通运输工具，形状像雪橇，用竿子撑，也可用人力或畜力推拉。1．请概述文中水生嫂情绪的变化及原因。2．小说往往要追求语言的表达效果，请对下列两句话分别谈谈你的理解。①女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花。②太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。3．第⑤段中，水生嫂为何要叙述这么长一段关于爹的事？4．文章的对话描写很丰富，但女人的话明显要比水生多，更多的是女人在“嘱咐”水生，请探究这一多一少的对话对表现小说主题的好处。【答案】1．①欣喜②得知水生明早又要离家③诉说思念和难处，不断嘱咐④坚定

2．①把女人跳上冰床比作蜻蜓爬上草，“点”“飞”等词体现女人动作轻盈熟练，也可表现出男人不在家时女人付出的辛劳。②环境描写，红色的太阳冲破雾，让人感到温暖与希望，隐含着女人的美好心愿，也预示着水生此去将胜利回来。

3．想告诉水生爹为这个家，为照顾媳妇孙子，为支持儿子抗日付出了太多，表现她对丈夫再次离家打鬼子的担心，也从侧面表现出女人的辛酸和不易，丰富了人物形象。

4．女人讲了很多，告诉水生八年里家人的苦和对他的思念，表现不舍与担心，嘱咐他好好打仗，赶跑侵略者，不能拖他后腿；水生话少是因为他的个性（联系整部小说，不做评分要求），也可体现出水生八年未照顾家人的愧疚，默默选择舍小家为大家；一多一少表现了抗日战争中劳动人民的牺牲精神和相互理解、深明大义的主题。【解析】1．本题考查梳理文章内容。根据题干提示“在门口看到丈夫回家”，找到第①段“与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时请假回家。他在门口遇见了水生嫂”，可知水生嫂的情绪应结合第②段分析，结合第②段“女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑”，可把①处水生嫂的情绪概括为：欣喜；根据题干提示“失望”，找到第④段“女人呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上”，可知水生嫂失望的原因应结合第④段分析，结合第④段“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了”，可把②处失望的原因概括为：得知水生明早又要离家；根据题干提示“滑冰床送丈夫上前线”，找到第⑥段“在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花”，可知“不舍”的原因应结合第⑤段分析，结合第⑤段“是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”，可把③处不舍的原因概括为：诉说思念和难处，不断嘱咐；结合第⑥段“我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天”、第⑧段“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息”，可把④处概括为：坚定。2．本题考查句子赏析。①从“女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草”，可以看出运用比喻修辞，把女人跳上冰床比作“蜻蜓爬上草”，“点”“飞”等词体现女人动作轻盈熟练，结合第③段“他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口”，可知也可表现出男人不在家时女人付出的辛劳。②从“太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上”，可以看出运用了环境描写，红色的太阳冲破雾，让人感到温暖与希望。结合第⑥段“为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利”、第⑧段“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息”分析，可知环境描写隐含着女人希望水生打胜仗，早日回来的美好心愿，也预示着水生此去将胜利回来。3．本题考查分析文章内容。结合第⑤段“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”，可知水生嫂叙述一长段关于爹的事想告诉水生爹为这个家，为照顾媳妇孙子，为支持儿子抗日付出了太多；再结合第⑥段“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的”，可知表现她对丈夫再次离家打鬼子的担心，也从侧面表现出女人的辛酸和不易，丰富了人物形象。4．本题考查分析文章内容。结合第④段“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”、第⑥段“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的”、第⑦段“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗，八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”第⑧段“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息”等，女人讲了很多，从中可以看出她告诉水生八年里家人的苦和对他的思念，表现不舍与担心，嘱咐他好好打仗，赶跑侵略者，不能拖他后腿；水生话少是因为他的个性，结合第⑤段“八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子”，分析可知也可体现出水生八年未照顾家人的愧疚，默默选择舍小家为大家；一多一少表现了抗日战争中劳动人民的牺牲精神和相互理解、深明大义的主题。（2022·浙江金华·校联考三模）沉默的墙梁晓声①在一切沉默之物中，墙与人的关系最为特殊。②无墙，则无家。③我童年的家，是一间半很低很破的小房子。它的墙壁是根本没法粉刷的。只有过春节的时候，用一两幅年画美观一下墙。春节一过，便揭下卷起，放入旧箱子，留待来年春节再贴。穷人家的墙像穷人家的孩子，年画像穷人家的墙的一件新衣，是舍不得始终让它“穿在身上的”。④后来我家动迁了一次。我们的家终于有了四面算得上墙的墙。那一年我小学五年级。从那一年起，我开始学着刷墙。刷墙啊！多么幸福多么快乐的事啊！那年代石灰是稀有之物。为了刷一遍墙，我常常预先满城市寻找，看哪儿在施工，半夜去偷一盆。有时在冬天，端着走很远的路，偷回来时双手都冻僵了。几次后我刷墙不但刷出了经验，而且显示出了天分。往石灰浆里兑些蓝墨水，墙就可以刷成我们现在叫做“冷色”的浅蓝色。兑些红墨水，墙就可以刷成我们现在叫做“暖色”的浅红色。但对于那个年代的小百姓人家墨水是很贵的。舍不得再用墨水，改用母亲染衣服的蓝的或红的染料。⑤后来我住在一间筒子楼的十年，我家的墙一次也没刷过。因为我成了作家，不大顾得上刷墙了，墙上的壁膜早已破了。我也懒得刷它了，更懒得装修。怕搭赔上时间心里会烦，亦怕扰邻。但我另有美观墙的办法。哪儿脏得破得看不过眼去，挂画框什么的挡住就是。于是来客每说：“看你家墙，旧是太旧了，不过被你弄得还挺美观的。”⑥我家主墙的正上方，是方形的特别普通的电池表。大约一九八三年，一份叫《丑小鸭》的文学杂志发给我的奖品，时价七八十元。表的旁边，是黑框的俄罗斯铜板画，其上是庄严宏伟的玛丽亚大教堂。下方的竖框里，是芦苇丛中一对相亲相爱的天鹅的摄影。左边，四根半圆木段组成的较大的框子里，镶着列维斯坦的一幅风景画：静谧的河湾，水中的小船，岸上的树丛，令人看了心往神驰。此外墙上的黑相框里，镶着金箔银箔交相辉映的耶酥全身布道相。还有一幅直接在木板上镶着苗族少女的头像，一幅镶着艺术化了的牛头。边上是《最后的晚餐》，直接压印在薄板上，无框。还有一串用布缝制的五彩六色的十二生肖，我花十元钱在早市上买的：还有如意结，如意包，小灯笼什么的，都是早市上二三元钱买的……⑦以上一切，挡住了我家墙上的破处、脏处，并美观了墙。⑧我这么详尽地介绍我家一面主墙上的东西，其实是想要总结我对墙的一种感想——墙啊，墙啊，永远沉默着的墙啊，你有着多么厚道的一种性格啊！谁要往你身上敲钉子，那么敲吧，你默默地把钉子咬住了。谁要往你身上挂什么，那么挂吧，管它是些什么，你都默默地认可了。墙啊，墙啊，你具有着的，是一种怎样的包容性啊！⑨时过境迁，写在墙上的标语早已成为历史的痕迹，而墙仍沉默地直立着；画在墙上的画早已模糊不清，而墙仍沉默地直立着；挂在墙上的东西早已几易其主，由宝贵而一钱不值，或由一钱不值而身价百倍，而墙仍沉默地直立着；战争早已成为遥远的大事件，墙上弹洞累累，而墙沉默地直立着。人需要它们直立在某处，不仅为了标记过去，也是为了标志未来。比如法国的巴黎公社墙。人知道有些墙是不可以不推倒它的。比如隔开爱的墙；比如强制地将一个国家和一个民族一分为二的墙；比如种族歧视的无形的墙；比如德国的柏林墙。⑩墙明白它一旦发出声响，它的直立就开始了动摇。墙即使累了，老了，就要倒下了，它也会以它特有的方式向人报警，比如倾斜，比如出现裂缝……⑪人从火山灰下，沙漠之下发掘出古代的城邦，那些重见天日的不倒的墙，无不是承重之墙啊！它们沉默地直立着，哪怕在火山灰下，哪怕在沙漠之下，哪怕在地震和雄风之后。可是，它们仿佛又在劝告人们：人可以做许多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以没有禁忌，哪怕是对一堵墙……（选自《梁晓声散文集》，有删改）5．补全“墙美化”思维导图6．揣摩下面句子中作者此时的心理。7．在展厅的电子屏留言区有一个参观者提出了以下这个问题，请你帮助解答。8．请你在留言区上写下对文章标题“沉默的墙”的理解。9．请补全智能互动平台中的话题跟帖。小金：文中第⑨段中说：有些墙是不可以不推倒它的。名著中，你见过哪个“不可以不推倒”的墙呢？（请从初中统编教材36本名著中选择）我：我见过《______》中的墙，_______________小金：文中第⑪段中说：那些重见天日的不倒的墙，无不是承重之墙啊！名著中，你见过哪个“承重之墙”呢？我：我见过《______》中的墙，_________________10．一同参观的小文对文章结尾句不理解。请你任选以下一部名著中的人物，结合他的经历，为小文解释这句话所体现的文化精神内涵。结尾句；人可以做许多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以没有禁忌，哪怕是对一堵墙……A，《骆驼祥子》祥子

B．《红岩》中的江姐C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔

D．《平凡的世界》中的孙少平【答案】5．①筒子楼的墙

②兑墨水染墙

③挂电子表

6．（1）用了比喻的手法，穷人家的墙舍不得始终贴年画就好像穷人家的孩子舍不得一直穿新衣，舍不得始终贴年画是为了破旧的墙壁每年都有新年画贴，表现了对年画的珍惜，对墙的爱怜，更是对童年贫穷的家的爱护、珍视。也有一丝心酸。（2）赞叹，感慨。赞叹墙的包容性，忍受了我这么多的装饰品，又感慨于墙的默默忍受，心里有所领悟。

7．补充墙上饰品的价格和价值，墙对贵重的物品和便宜的物品都不拒绝，体现墙的包容性。另外，这些便宜的小饰品是我随性挂到墙上去的，只能挡住墙上的裂缝，无法补好墙，呼应文末“人可以做许多事，但人不可做一切事”的感悟。

8．示例：墙的沉默是墙作为大地子民的包容。墙能包容物件和挂饰，不在乎贵重与否；墙能承受历史变迁，不在乎朝代更迭。它的默默直立连接了过去和未来，有形和无形。但是人对沉默的墙却为所欲为，反照出人的野心的可怖。有墙才有家，有小家才有大国，墙的沉默直立，就是家的沉默直立，就是国的沉默包容，人们在墙所围起来的家里，可以做许多事，但是不能做一切事，要有野心上的禁忌，它就像家规一样限制着子女的言行，更像法律一样约束着公民的野心。墙的沉默就像每个人心中还未被念咒语的金箍，让人保持为人的清醒，不被野心牵着走。

9．

我见过《骆驼祥子》中的墙，

这堵墙不让好人有出路。那是底层劳动人民的生活障碍，是旧社会造成的冷漠人心，是动荡社会里人们追梦的厚障壁。这样的墙必须推倒。

我见过《红星照耀中国》中的墙，

那是共产党人的崇高信仰，在经历抗战和白色恐怖之后，它重见天日，指引着无产阶级为解放中华民族而努力，那些对抗黑暗社会的英烈身上，有着大无畏的精神，它们是民族的承重之墙。

10．示例：我选A。文章最后一句话的意思是，人可以有追求有梦想，但是不能越过底线。祥子一直梦想着拥有自己的车，勤奋善良，但是经历三起三落后，逐渐走向堕落，抽烟喝酒，暗算他人，成为了没有底线的行尸走肉。在追求梦想的道路上没有了底线，就好像失去了支撑脊梁的承重墙，人就垮了。【解析】5．本题考查筛选信息概括内容。结合第⑤段“后来我住在一间筒子楼的十年，我家的墙一次也没刷过。因为我成了作家，不大顾得上刷墙了，墙上的壁膜早已破了。我也懒得刷它了，更懒得装修”“但我另有美观墙的办法。哪儿脏得破得看不过眼去，挂画框什么的挡住就是”，第⑥段“我家主墙的正上方，是方形的特别普通的电池表”“表的旁边，是黑框的俄罗斯铜板画”可知，对于“我”住在筒子楼的墙，“我”挂画框，挂电子表等，据此可知，①空填“筒子楼的墙”，③空填“挂电子表”；结合第④段“后来我家动迁了一次。我们的家终于有了四面算得上墙的墙”“为了刷一遍墙，我常常预先满城市寻找，看哪儿在施工，半夜去偷一盆”“几次后我刷墙不但刷出了经验，而且显示出了天分。往石灰浆里兑些蓝墨水，墙就可以刷成我们现在叫做‘冷色’的浅蓝色。兑些红墨水，墙就可以刷成我们现在叫做‘暖色’的浅红色”可知，对于动迁后的墙，我先是偷石灰刷墙，后来兑墨水刷墙；据此可知，②空填“兑墨水刷墙”。6．本题考查理解句子。结合“穷人家的墙像穷人家的孩子，年画像穷人家的墙的一件新衣，是舍不得始终让它‘穿在身上的’”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将“穷人家的墙”比作是“穷人家的孩子”，将“年画”比作是“像穷人家的墙的一件新衣”，形象生动地写出了穷人家的墙舍不得始终贴年画的心理就好像穷人家的孩子舍不得一直穿新衣，舍不得始终贴年画是为了破旧的墙壁每年都有新年画贴，这句话让读者感受到作者对年画的珍惜，对墙的爱怜，感受到他对童年贫穷的家的爱护、珍视的心理，读来还令人感受到作者心底的一丝心酸；结合“墙啊，墙啊，永远沉默着的墙啊，你有着多么厚道的一种性格啊”分析，这个句子可以感受到作者内心对墙的赞叹与感慨；结合第⑧段“谁要往你身上敲钉子，那么敲吧，你默默地把钉子咬住了。谁要往你身上挂什么，那么挂吧，管它是些什么，你都默默地认可了。墙啊，墙啊，你具有着的，是一种怎样的包容性啊”可知，“永远沉默着的墙啊，你有着多么厚道的一种性格啊”这是作者在赞叹墙的包容性，忍受了“我”这么多的装饰品，还默默认可“我”对它的所作所为，作者感慨于墙的默默忍受，从而心里有所领悟。7．本题考查句段的作用。结合第⑥段“我家主墙的正上方，是方形的特别普通的电池表。大约一九八三年，一份叫《丑小鸭》的文学杂志发给我的奖品，时价七八十元”“还有一串用布缝制的五彩六色的十二生肖，我花十元钱在早市上买的：还有如意结，如意包，小灯笼什么的，都是早市上二三元钱买的……”可知，作者不光写了墙上挂了什么，还写了物品的价格，这是散文中的闲笔，结合内容可知，它补充说明了墙上饰品的价格和价值，表现了墙对贵重的物品和便宜的物品都不拒绝的特点，体现墙的包容性；结合第⑦段“以上一切，挡住了我家墙上的破处、脏处，并美观了墙”可知，这些便宜的小饰品是作者随性挂到墙上去的，只能挡住墙上的裂缝，美观了墙，却无法补好墙，呼应文末第⑪段“人可以做许多事，但人不可做一切事”的感悟。8．本题考查标题的含义。结合第⑧段“我这么详尽地介绍我家一面主墙上的东西，其实是想要总结我对墙的一种感想——墙啊，墙啊，永远沉默着的墙啊，你有着多么厚道的一种性格啊”“谁要往你身上挂什么，那么挂吧，管它是些什么，你都默默地认可了。墙啊，墙啊，你具有着的，是一种怎样的包容性啊”可知，标题“沉默的墙”中墙的沉默是指墙作为大地子民的包容，墙能包容物件和挂饰，不在乎贵重与否；结合第⑨段“时过境迁，写在墙上的标语早已成为历史的痕迹，而墙仍沉默地直立着；画在墙上的画早已模糊不清，而墙仍沉默地直立着；挂在墙上的东西早已几易其主，由宝贵而一钱不值，或由一钱不值而身价百倍，而墙仍沉默地直立着；战争早已成为遥远的大事件，墙上弹洞累累，而墙沉默地直立着。人需要它们直立在某处，不仅为了标记过去，也是为了标志未来。比如法国的巴黎公社墙。人知道有些墙是不可以不推倒它的。比如隔开爱的墙；比如强制地将一个国家和一个民族一分为二的墙；比如种族歧视的无形的墙；比如德国的柏林墙”，第⑪段“人从火山灰下，沙漠之下发掘出古代的城邦，那些重见天日的不倒的墙，无不是承重之墙啊！它们沉默地直立着，哪怕在火山灰下，哪怕在沙漠之下，哪怕在地震和雄风之后”可知，“沉默的墙”是指墙能承受历史变迁，不在乎朝代更迭；它的默默直立连接了过去和未来，有形和无形；有墙才有家，有小家才有大国，墙的沉默直立，就是家的沉默直立，就是国的沉默包容；结合第⑩段“墙明白它一旦发出声响，它的直立就开始了动摇。墙即使累了，老了，就要倒下了，它也会以它特有的方式向人报警，比如倾斜，比如出现裂缝……”第⑪段“可是，它们仿佛又在劝告人们：人可以做许多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以没有禁忌，哪怕是对一堵墙……”可知，标题“沉默的墙”的含义是指：墙的沉默就像每个人心中还未被念咒语的金箍，它会警示人们，让人保持为人的清醒，不被野心牵着走；但是人对沉默的墙却为所欲为，反照出人的野心的可怖；人们在墙所围起来的家里，可以做许多事，但是不能做一切事，要有野心上的禁忌，它就像家规一样限制着子女的言行，更像法律一样约束着公民的野心。9．本题考查理解词语含义、名著阅读与语言的表达运用。结合初中统编教材36本名著中选择一本名著来阐明对文中第⑨段中“有些墙是不可以不推倒它的”的“不可以不推倒的墙”和文中第⑪段“那些重见天日的不倒的墙，无不是承重之墙啊”中的“承重之墙”的理解，结合所选名著围绕主题来谈即可。示例：“不可以不推倒的墙”——我见过《儒林外史》中的墙。这是一堵当时吏治的腐败之墙，这是一堵科举的弊端之墙，这是一堵礼教的虚伪之墙，这样的墙不可以不推倒。“承重之墙”——我见过《钢铁是怎样炼成的》中的墙。这是激励着保尔不断前行，为实现共产主义理想而自我牺牲的精神之墙；这是体现了保尔在一次又一次人生的磨难中顽强而坚韧的意志之墙，这是激励有志青年们奋勇拼搏的人类精神文明的承重之墙。10．本题考查理解语句含义与名著阅读感悟。结合第⑪段“可是，它们仿佛又在劝告人们：人可以做许多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以没有禁忌，哪怕是对一堵墙……”可知，这句话所体现的文化精神内涵是有的事可以做，但有的事不能做；人可以有追求有梦想，但是不能越过底线；每个人要追求梦想的道路上要有所坚持；我们要保持清醒，不能被野心牵着走等等。据此，任选一部名著中的人物，结合人物的经历，解释这句话所体现的文化精神内涵。示例：我选B。人在追梦道路上要有坚守的东西。江姐身上有一道永不能击垮的承重墙！江姐追求革命梦想，当失去了丈夫和孩子，面对酷刑和死亡的威胁，她意志坚定，沉稳冷静，对党绝对忠诚，决不放弃坚守自己的信仰底线，她的身上有着共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神，因此支撑起了一位永垂不朽的女英烈！示例：我选C。人在追梦的道路上，要坚守底线。保尔身上有着为共产主义理想献身的精神，即使经历了伤痛、病痛，甚至有过自暴自弃的念头，他都成功地走出困境，自强不息，向命运挑战，守住灵魂的底线，寻得新出路。示例：我选D。人可以用许多方法追求梦想，但是不能没有底线。孙少平一心想出去闯荡，当煤矿工人时，环境恶劣，工友欺辱，失去挚友，事故毁容，这些不幸并没有使他意志消沉。他坚守底线，勤劳奋斗，铸造了坚毅的性格，在平凡的生活里走出了人生的价值。（2022·浙江衢州·统考中考真题）读下面的选文，完成学习任务。记事本[美国]雷·布拉德伯里①道格拉斯拿出一块镍质写字板，再拿出一支黄色的铅笔。他打开写字板，舔了舔铅笔头。②“汤姆，”他说，“我要记录每件事的发展轨迹。比如说每年夏天我们都在重复以前做过的事情，你有没有意识到？”③“举个例子，道格？”汤姆说。④“比如说制作蒲公英酒，比如说买新的网球鞋，比如说每年都放鞭炮，又比如说调制柠檬水，或者把沙子弄进鞋子里。每年都是这些事情，没有什么变化，也没什么不同，这些几乎占去了夏季一半的时间，汤姆。”⑤“那么另一半是什么呢？”⑥“另一半就是那些平生第一次做的事情啊。”⑦“像是吃橄榄吗？”⑧“比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓。”⑨“他们什么都知道啊，你不记得了吗？”⑩“汤姆，别和我争辩，我已经把这些都写在‘发现和启示’这一栏下边了。他们并不是什么都知道。其实那也没关系，这是我的另一个发现。”⑪“你在这一部分还写了些什么疯狂的事情呢？”⑫“我自己正活在这个世界上。”⑬“这可老掉牙了。”⑭“你想一想看，这事儿很新鲜。你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一次、真的。⑮我要把记事本分成两部分，第一部分的标题是‘仪式和庆典’：本年度第一次喝沙士可乐，本年度第一次光着脚在草地上奔跑，本年度第一次采摘蒲公英……这些事情每年都会发生，普通到我们都不会去想一下。背面属于‘发现和启示’部分，你觉得怎么样？⑯比如说给蒲公英酒装瓶，这是你惯常做过的事情，就把这件事记在‘仪式和庆典’这一页。然后你就思考这件事情，不论你想到什么，就把想到的记在‘发现和启示’这一页。这是我关于那些酒的思考：‘每一只落满白霜的瓶子里都尘封了一段关于一九二八年的记忆。’这句话你觉得怎么样，汤姆？”⑰“我有点跟不上你的节奏了。”⑱“再来看一条。在前面‘庆典’部分我写道‘一九二八年夏天挨爸爸的第一次骂和第一次揍，六月二十四日’。在后面‘启示’这一部分，我的记录是‘大人和小孩总是起冲突，是因为我们和他们根本就是属于不同种族的人’。你看看他们，再看看我们，截然不同，根本就不应该见面。吃惊吧，汤姆！”⑲“道格，你说到点子上了，你说到点子上了！难怪我们和爸爸妈妈总是相处不好，麻烦不断，从早到晚麻烦不断！天哪，你真是个天才！”⑳“接下来的三个月里面，但凡你看到什么事情重复地出现，别忘了告诉我。你的所思所想也要告诉我。到九月份的时候，再看看我们到底有什么样的收获！”（节选自作者的自传体小说《蒲公英醇夏》）11．根据括号里的提示，写出你对文中画横线内容的理解。（1）比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓。（为什么这个发现很“了不起”？）（2）你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一次。（曾经做过的事在什么情况下可以算作“第一次”？）12．本文节选自《蒲公英醇夏》一书，结合文中画波浪线的句子，分析书名“蒲公英醇夏”的含义。13．道格拉斯期待九月份的收获，请你把下面这首诗送给他，围绕这首诗给他写一段鼓励的话。当世界年纪还小的时候[瑞士]于尔克·舒比格洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地成长着。【答案】11．（1）示例：道格拉斯的这个发现意味着他长大了，开始独立思考，当然是“了不起”的。（2）示例：熟视无睹的事情被重新审视、思考，发现新的感悟，就是“第一次”。

12．示例：夏天是生机蓬勃的季节，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、酿酒装瓶，他从这个夏天开始记录日常生活。如同蒲公英经过时光的沉淀变成美酒一样，日常生活经过记录、思考具有了新的意义。“蒲公英醇夏”象征少年在那个夏日的成长历程。

13．示例：道格拉斯，虽然我们从未谋面，但我知道你很期待九月份的收获。我觉得你很了不起，就像《当世界年纪还小的时候》这首诗里的“南瓜”一样，虽然洋葱、萝卜和西红柿都质疑它，但是它坚定地默默成长。虽然在成长的过程中我们总是不被理解，但是只要像“南瓜”一样默默坚守，一定会有自己的收获。加油吧，道格拉斯！【解析】11．本题考查语句理解。（1）⑧段画线句“比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓”中“了不起”有极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思，结合“另一半就是那些平生第一次做的事情啊”可知，道格拉斯开始独立思考，他把自己的新发现看做“了不起”，说明他长大了。（2）⑭段画线句“你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一次”中“突然间，认真打量一下正在做的事情”说明要对曾经做过的事情进行重新审视、思考，如有新的发现和感悟，就是第一次。12．本题考查标题含义。⑯段画波浪线句“这是我关于那些酒的思考：‘每一只落满白霜的瓶子里都尘封了一段关于一九二八年的记忆。’”写出了道格拉斯不仅从这个夏天开始记录日常生活，而且记录每天的思考，说明他开始长大，越来越成熟；结合②段“每年夏天我们都在重复以前做过的事情”、⑮段“本年度第一次采摘蒲公英……这些事情每年都会发生”和⑯段“比如说给蒲公英酒装瓶，这是你惯常做过的事情”可知，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、酿酒装瓶据此可知“蒲公英醇夏”表面意思是蒲公英经过时光的沉淀变成美酒，让夏天变得香醇；深层意思是道格拉斯记录日常生活记录和思考的表现，说明他在夏天逐渐成熟和长大，如同蒲公英经过时光的沉淀变成美酒一样。13．本题考查寄语。结合道格拉斯记录成长的行为和对“收获的期待”，以及《当世界年纪还小的时候》中“南瓜”不顾及洋葱、萝卜和西红柿的想法，按照自己的成长轨迹默默的成长来谈即可。示例：道格拉斯，你真棒！你的记录见证了自己成长的轨迹和对生活的思考，说明你在逐步成熟，逐步长大，就像那个南瓜一样，不在乎别人的闲言碎语，不在乎别人是否理解，只按自己的方式默默地走向成熟，我相信你九月的收获一定像蒲公英酒瓶一样充实、丰盈。加油！（2022·浙江宁波·一模）文学类文本阅读五峰游记李大钊①我向来惯过“山中无历日，寒尽不知年”的日子，一切日常生活的经过都记不住时日。②我们那晚八时顷，由京奉线①出发，次日早晨曙光刚发的时候，到深州车站。此地是辛亥年张绍曾将军督率第二十镇，停军不发，拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标②在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。③车站在深州城北五里许，紧靠着横山。横山东北，下临深河的地方，有一个行宫，地势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。④由横山往北，四十里可达卢龙。山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。⑤我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱。禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的食粮，就是高粱。谷黍豆类也有。滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为它的破坏中，却带来了很多的新生活种子、原料。房屋老了，经它一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经它一回滩淤，肥的就会出现。这条深河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。可惜人都是苟安，但看见它的破坏，看不见它的建设，却很冤枉了它。⑥河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。⑦天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇槽的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。⑧到了家乡，才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。还有“花会③”照旧开设，⑨过了两三日，我便带了一个小孩，来到昌黎的五峰。是由陆路来的，约有八十里。从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼的行动，曾有五警士为日兵惨杀。这也算是一个纪念地。⑩五峰是碣石山的一部，离车站十余里，在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。⑪车不能行了，只好步行上山。一路石径崎岖，曲折得很，两旁松林密布。间或有一两人家很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前都有果园。泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰遇着微雨，山景格外的新鲜。走了约四里许，才到五峰的韩公祠④。⑫五峰有个胜境，就在山腹。望海、锦绣、平斗、飞来、挂月，五个山峰环抱如椅。好事的人，在此建了一座韩文公祠。下临深涧，涧中树木丛森。在南可望渤海，碧波万顷，一览无尽。我们就在此借居了。⑬看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事都在六十岁以上，却很健康。此外一狗，一猫，两只母鸡，构成他们那山居的生活。我们在此，找夫妇替我们操作⑤。⑭祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶，都从那里取水。用松枝作柴。颇有一种趣味。⑮山中松树最多，果树有苹果、桃、杏、梨、葡萄、黑枣、胡桃等。今年果收都不佳。⑯来游的人却也常有。但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大杀风景。⑰山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠。⑱久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动。⑲昨日山中落雨，云气把全山包围。树里风声雨声，有波涛澎湃的样子。水自山间流下，却成了瀑布。雨后大有秋意。（选自《现代散文鉴赏》）【注释】①京奉线：北京至沈阳（旧称奉天）的铁路。②标：清末陆军编制之一，相当于后来的团。③花会：旧时的一种赌博方式。④韩公祠：即韩文公祠，纪念韩愈的祠庙。⑤操作；指生活服务之类。【游记，明“所至”】14．阅读全文，根据作者的行踪，将下面的思维导图填写完整。【游记·赏“所见”】15．作者描写山水的语句富有表现力。请赏析文中画横线的句子。（1）河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。（2）泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰遇着微雨，山景格外的新鲜。【游记·探“写法”】16．阅读全文，完成对话。这篇文章第一段的内容与后文关系不大，可以删去。不可以。第一段的内容至少有两个作用，_______________________。【游记·悟“所感”】17．有人评价李大钊写《五峰游记》是“身在山水之间而心另有所系”。请参考助读材料，结合文章内容，谈谈你的理解。【助读材料】李大钊是马克思主义在中国最早的传播者、中国共产党创始人之一。1919年7月，李大钊趁暑期回到家乡，然后带着10岁的长子李葆华避居五峰山。在这里写下了著名的《再论问题与主义》和《我的马克思主义观》，宣扬了马克思主义基本原理，为中国共产党的成立奠定了指导性理论基础。《五峰游记》就创作于这一时期。【答案】14．（1）步行（2）滦河（3）借居（4）高枕而卧

15．（1）动静结合，运用鲜明的视觉形象，衬托的手法，写出了滦河绝美的景致，表现了对滦河即周围景色的喜爱之情。（2）运用视觉和听觉，写出了山景的清新怡人，表现了作者对五峰山景的喜爱之情；语句又很生活化、口语化，文白相得益彰。

16．引用诗句，对此番游五峰山有一个交代，进而表明自己本性喜过“山中不知年”的闲散生活；反扣下文旅途见闻，现实是风光美好和社会忧患并存，暗示了理想中的闲散生活难求；也为文中五峰之游所留下的深刻印象点睛。

17．①行文中充满了作者对历史的反思、时政的焦虑、民生的关注（在游记中，作者始终关注社会现实和百姓生活）；②文中两次提到“纪念地”，追记英雄事迹，表达对革命先行者的敬仰（和对日本侵略者的痛恨）；③舟行滦河，由滦河常年泛滥的利弊，联想到社会的破旧立新（由对滦河常年泛滥的利弊分析引发对破坏旧社会、建设新生活的思考）；④对农村生活不安定和各种不正之风（民众陋习）的不满（忧虑、痛心）。⑤关心旱情及收成，关心百姓生活。【解析】14．本题考查梳理和概括文章内容。“山下”“山腹”的内容在第⑪⑲段，结合第⑪段“车不能行了，只好步行上山”可得：交通方式为步行；“雇舟顺流而南”的内容在第⑤段，结合“其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚”可得：滦河；“山腹”的内容在第⑫⑲段，结合第⑫段“在南可望渤海，碧波万顷，一览无尽。我们就在此借居了”，第⑰段“山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠”可得：借居和高枕而卧。15．本题考查赏析句子。（1）“河里小舟漂着”为动景，“一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野”为静景，“金色的浅光，衬着岸上的绿野”运用衬托的手法，写出了滦河绝美的景致，结合“景色真是好看”可知，表现了对滦河即周围景色的喜爱之情。（2）“泉水从石上流着，潺潺作响”运用视觉和听觉，“恰遇着微雨，山景格外的新鲜”写出了山景的清新怡人，表现了作者对五峰山景的喜爱之情；“泉水从石上流着”“山景格外的新鲜”等语句又很生活化、口语化，体现了本文语言具有文白相间、典雅流畅的特点。16．本题考查第一段的作用。“山中无历日，寒尽不知年”引用诗句，对此番游五峰山有一个交代，“一切日常生活的经过都记不住时日”进而表明自己本性喜过“山中不知年”的闲散生活；结合第②段“滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军停军不发，拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地”，第⑨段“从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼行动，曾有五警士为日兵惨杀，这也算是一个纪念地”，第⑤段“遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱”“滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦”，第⑱段“久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动”等句子可知，现实是风光美好和社会忧患并存，暗示了理想中的闲散生活难求；也为文中五峰之游所留下的深刻印象点睛。17．本题考查理解作者的情感。结合链接材料可知，“身在山水之间而心另有所系”表现的是作者的家国情怀。结合第②段句子“滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军停军不发，拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地”，第⑨段句子“从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼行动，曾有五警士为日兵惨杀，这也算是一个纪念地”这里两次提到纪念地，作者追记英雄事迹，表达对革命先行者的敬仰（和对日本侵略者的痛恨）；结合第⑤段句子“遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱”“滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦”，第⑱段句子“久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动”可知，作者在这里写旱情，写百姓的求雨，写滦水的泛滥，表达了作者对百姓生活的关心；结合第⑧段句子“到了家乡，才知道境内很不安静。正有‘绑票’的土匪，在各村骚扰。还有‘花会’照旧开设”，第⑯段句子“来游的人却也常有，但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大煞风景”可知，作者写民众陋习，表达了对农村生活不安定和各种不正之风（民众陋习）的不满（忧虑、痛心）；结合第⑤段句子“其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为他的破坏中，带来了很多的新生活种子，原料。房屋老了，经他一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经他一回滩淤，肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者”可知，作者写滦河虽然精彩泛滥，但滦河也带来了新生，表达作者对建设新生活的思考。结合分析概括答题即可。（2022·浙江温州·统考二模）阅读下面文章，完成下面小题。受伤的铁轨和月亮【日】小川未明（1）故事发生在离城镇几十公里的地方。某天，一列装满重货和乘客的火车驶过这里时，把一段铁轨轧伤了。（2）受伤的铁轨痛得不得了，禁不住哭了出来。它觉得自己倒霉极了，日复一日地忍受沉重的火车从自己身上轧过。可火车对此却毫不在意。不仅如此，火辣辣的太阳每天晒得自己快要烧焦了……铁轨一边想，一边哭泣。（3）“你怎么啦？”铁轨旁一朵瞿麦花歪着头问。（4）这朵花经常关心铁轨。听它这么问，铁轨很欣慰。（5）“刚才火车行驶过的时候，把我的身体轧伤了。我想到自己可怜的身体，一下子悲伤起来。”铁轨回答。（6）“哎呀，原来如此啊……轧伤你的，应该是刚才那辆装满了木材和煤炭的火车吧。不只是货物，它的客车车厢也比往常多了几节。山的那边有大海和温泉，想去游玩的人应该不少。不过，你的伤不算重，这已经是万幸啦。”（7）铁轨脸上重新焕发出神采，说道：“你这么好心安慰我，我实在太开心啦。你还没绽放时，我是多么孤单啊……”（8）“但是，我的生命很短暂。天气炎热又干早，我很清楚自己撑不了多少时候。”小花哀伤地说。（9）“雷阵雨似乎快要来了。远方正响起滚滚雷声。”铁轨倾听着远方的动静说。（10）“真的吗？太好啦。”瞿麦花回答道。（11）片刻后，乌云遮蔽了天空，被太阳晒得通红的大地，忽然暗了下来。滚滚惊雷越来越近。（12）铁轨和瞿麦花都一言不发地望着天空中风云变幻。不久，大雨倾盆而下。雨水浇淋在铁轨上，冲刷着它的伤口。（13）铁轨双眼含泪，向大雨倾诉着自己不幸的遭遇。（14）雨水轻声安慰道：“真是可怜呀。让我来帮你滚烫的身体降降温吧。我就快走了，月亮马上会来。你把你的经历告诉月亮，它不会袖手旁观的。”（15）当天夜晚，月亮升上天空，柔和的清辉洒遍大地。温柔的花儿带着雨露安稳地睡着了，叶下传来阵阵虫鸣。（16）大雨把铁轨的遭遇告诉了月亮。因此，月亮照拂原野时，首先把清辉洒在了铁轨上。铁轨把今天的事情讲给月亮听。（17）“我虽然不知道是哪辆火车轧伤了你，但它不闻不问实在太冷酷了。我去找它，让它认错。”月亮说。（18）铁轨把火车的车牌号告诉了月亮。（19）于是，月亮开始尽力寻找那辆火车。从城镇到乡村，再从乡村到深山……月亮找遍了火车经过的每一地方，但都没有铁轨说的那列车。最后，月亮来到一处海滩。有很多人在这里洗海水浴，他们有的仰卧在沙滩上，有的在游泳，口中感叹着：“今晚月色真好啊！”一列火车从这里经过，乘客们纷纷探出头，欣赏着夜色中的大海，欢声笑语好不快乐。（20）但这列火车的车牌号仍然不对。（21）经过凉爽的一夜，铁轨已经将伤痛忘得差不多了。这天夜晚，月亮仍在孜孜不倦地寻找着轧伤铁轨的火车。终于，在一个车站里，月亮找到了那列火车，它正安静地休息着。（22）月亮用它一贯温柔平和的语调问道：“你怎么看起来这么消沉呢？”（23）火车听到月亮这么问，才开口诉说道：“您不知道我是多么疲惫！每天我都要奔跑很远的路。昨天，我载的货比以往都重得多，把我的一个轮子都压坏了。我吃力地载着重货前进，他们却在车厢里有说有笑……”（24）“那么，你也受伤了吗？”月亮问。（25）“是啊。也不知道是和哪里的铁轨擦到了，伤到了我的一个车轮。”火车回答。（26）月亮听了有些茫然，究竟是谁的错呢？火车也很叫人同情，责备的话它实在说不出口。（27）“那些重货是要运往何方呢？”月亮接着问。（28）“目的地不一样呢。大一些的货箱是要运往港口的车站，石炭和木材则是要运到别的城镇。”（29）“还请你多保重……”说着，月亮朝港口走去。这时，汽船正在码头边喷吐着黑烟，即将起航。船上装载着好多大箱子，月亮连忙将光芒投照在轮船上。（30）“你们这是要到哪里去呀？”月亮问。（31）箱子们沉默了片刻，才回答说：“我们也不知道会被运到哪里去。从故乡被装上火车，经过漫长的颠簸后，现在就要在大海上漂泊了，我们觉得很不安啊。”（32）月亮思忖着：到底该怪谁呢？为此，它准备再去看看人类。这时候已是深夜，大部分人家都关上窗户休息了，不过，有一户人家二楼的窗户是玻璃窗，月亮向里面瞧了瞧，只见一个可爱的小婴儿，正朝着自己笑呢！18．阅读中，同学们对本文标题有不同理解。有人认为是“受伤的铁轨”和“月亮”，也有人认为是“受伤的铁轨”和“受伤的月亮”，根据故事内容，简述你的理解。【熟读精思·特别之处】19．赏析下列语言，回答括号里的问题。（1）当天夜晚，月亮升上天空，柔和的清辉洒遍大地。温柔的花儿带着雨露安稳地睡着了，叶下传来阵阵虫鸣。（分析景物描写的妙处。）（2）①火车听到月亮这么问，才开口诉说道：“您不知道我是多么疲惫！每天我都要奔跑很远的路。昨天，我载的货比以往都重得多，把我的一个轮子都压坏了。我吃力地载着重货前进，他们却在车厢里有说有笑……”②箱子们沉默了片刻，才回答说：“我们也不知道会被运到哪里去。从故乡被装上火车，经过漫长的颠簸后，现在就要在大海上漂泊了，我们觉得很不安啊。”（在写到火车和箱子们的回答时，作者加上“才”字，有何表达效果？）【熟读精思·角度选择】20．本文前半部分从铁轨的角度叙述故事，后半部分改由月亮的角度叙述故事。这种叙事角度转换有什么妙处？结合文章内容加以分析。【熟读精思·分析意蕴】21．读完这个童话，同学们围绕主题开展了讨论：同学甲：这个童话中每个“人物”都那么有爱，读完真的很“治愈”。同学乙：谁都在默默付出，可谁都经历着伤痛或迷茫。比起“治愈”，“致郁”更恰当吧？同学丙：治愈或“致郁”好像都有道理。不过我在想：结尾处婴儿的笑容，和主题有关吗？请根据阅读体验，阐述你对童话主题的看法。【答案】18．示例：我认为“受伤的铁轨”和“受伤的月亮”较合理。文中除了写铁轨被压伤的事情之外，写了月亮到处为其寻找“凶手”，在此过程中，看到了火车、大箱子等不同的“受伤”，月亮觉得每个“人”都很无奈很受伤，它自己的内心也有点“受伤”。

19．（1）写出了一幅雨后优美温馨的画面，衬托了雨水、乔麦花与铁轨之间的温馨情意；月亮升上天空，自然地引出了后面月亮寻找“火车”的故事。（2）“才”字写出了火车和箱子们在回答月亮提问时的迟缓和欲言又止，表现了其内心的有苦难言与疲惫伤感。

20．先从铁轨的视角展现自己的受伤与抱怨，后转由月亮视角呈现火车、箱子们的“受伤”，在阅读上给人以新的感受，更具可读性；另外，全方位的呈现每个“人”受伤的情形，相较于“铁轨受伤”这一单一事件，使主题表达变得更加深刻了。

21．我认为这是一篇治愈的童话。故事中每个“人”确实都在“受伤”，铁轨受伤，火车的车轮也没能幸免，就连木材和箱子也各有各的伤心事；但故事中却也不乏温馨的元素，乔麦花、雨水之于铁轨的关心，月亮对于受伤者的同情，都让人感受到了陪伴的温暖。生活中，“受伤”者常有，关怀亦常在，这本是生活的常态，而每一份受伤，大都有着美好的意义。就像负重前行的火车将人们带到了海边，享受到了快乐。文末婴儿的笑容，展现了岁月静好，也像是一个美好隐喻，代表着正是因为有着这一份份的受伤，才营造出人间的美好，也体现出作者对这些默默“负重前行”者的无声赞赏。【解析】18．本题考查对标题含义的理解。从题干可知，标题“受伤的铁轨和月亮”，存在两种释义，一种是“受伤的铁轨”和“月亮”，另一种是“受伤的铁轨”和“受伤的月亮”。根据第①段“某天，一列装满重货和乘客的火车驶过这里时，把一段铁轨轧伤了”可知，铁轨是受伤的。所以讨论的重心在于“月亮”是否“受伤”。根据第㉑段“经过凉爽的一夜，铁轨已经将伤痛忘得差不多了。这天夜晚，月亮仍在孜孜不倦地寻找着轧伤铁轨的火车”和第㉖段“月亮听了有些茫然，究竟是谁的错呢？火车也很叫人同情，责备的话它实在说不出口”可知，在寻找轧伤铁轨的火车过程中，月亮看到了火车、大箱子等不同的“受伤”，月亮觉得每个“人”都没有值得指摘的错误，都很无奈很受伤，它自己的内心也有点“受伤”。所以将标题理解为“受伤的铁轨”和“受伤的月亮”更好。19．本题考查文章语句的赏析。（1）本小题考察环境描写的作用。环境描写的作用主要有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛；烘托人物心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题；象征暗示等。“月亮升上天空，柔和的清辉洒遍大地。温柔的花儿带着雨露安稳地睡着了，叶下传来阵阵虫鸣”，这句话是雨后夜晚的描写，“柔和”“清辉”“温柔”“安稳”等词，生动形象地写出了雨后宁静温馨的画面，衬托了雨水、瞿麦花与铁轨之间的温馨情意；同时，在结构上，月亮升上天空，自然地为下文月亮寻找“火车”的故事作铺垫。（2）本小题考察字词的表达效果。“才”表示时间上的有所延后、停顿，没有那么及时，这里用两个“才”字写出了火车和箱子们在回答月亮提问时心理上的迟缓和欲言又止，生动形象地表现火车和箱子们内心的有苦难言与疲惫伤感。20．本题考查叙述视角。叙述视角的转变会带来内容表现上侧重点的转变。这篇文章前半部分从铁轨的角度叙述故事，后半部分改由月亮的角度叙述故事，这种转变扩大了故事所涵盖的叙述范围，使得表现对象不仅仅局限在“铁轨”的受伤与抱怨，还给了其他角色自我表白的文本空间，通过月亮的视角呈现出火车、箱子们的“受伤”及内心活动。这使文章的表现形式一波三折，在阅读上给人以新的感受，更具可读性；另外，借助视角变换，作者全方位地呈现了每个角色受伤的情形，相较于“铁轨受伤”这一单一事件，使主题表达变得更加深刻了。21．本题考查对文章主旨的理解。从文章中“铁轨”受伤，“瞿麦花”安慰“铁轨”，“铁轨”关心“瞿麦花”，以及“月亮”帮助“铁轨”去寻找轧伤“铁轨”的“火车”，最后对所有角色都抱以同情的心态，发出“到底该怪谁呢？”的疑问可知，这是一篇治愈的童话。故事中每个角色虽然都在“受伤”，铁轨受伤，火车的车轮也没能幸免，就连木材和箱子也各有各的伤心事；但故事中却也不乏温馨的元素，乔麦花、雨水之于铁轨的关心，月亮对于受伤者的同情，都让人感受到了陪伴的温暖。文章结尾“月亮”对人类婴儿的观察，发现房间里在笑的孩子，展现了岁月静好的一面，这是一种美好隐喻，代表着正是因为有着这一份份的受伤，才营造出人间的美好，也体现出作者对这些默默“负重前行”者的无声赞赏。（2022·浙江杭州·统考中考真题）夏天奔跑的声音【美】雷·布拉德伯里①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。③“什么也别说！”桑德森先生说。④道格拉斯僵住了。⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”⑦桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”⑪“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。⑫“我当然希望您能试一试，先生！”⑬老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。⑭桑德森先生站了起来。⑮“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。⑯“感觉很好。”他准备坐下来。⑰“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”⑱“你想说什么？”⑲“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”⑳桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。㉑店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。㉒老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。㉓老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。㉔“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”㉕“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。㉖“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”㉗男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。㉘“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”㉙男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。㉚桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。㉛“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”㉜他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。22．梳理小说情节，将下面图表补充完整。23．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。（2）老人