从小培养幼儿良好卫生习惯心得体会

第第页从小培养幼儿良好卫生习惯心得体会从小培养幼儿良好卫生习惯将来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会。文明人,是一个国家进步与发展的标志。良好的卫生习惯作为文明人的素养之一，如何养成尤为紧要。中国有句古训：“先入为主”.所以，对幼儿期的孩子进行良好生活习惯的培养便是重中之重，是幼儿园课程内容之一，通过实践使我们不绝认得到，在对幼儿进行良好生活习惯的培养过程中，是行之有效的方法。一、良好的卫生习惯要从幼儿期开始培养第一，幼儿最容易受外界的影响。幼儿时期，对四周环境十分敏感，乐意听从成人的教导，爱好模仿成人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，行成一些定型的概念并渐渐养成行为习惯。但幼儿知识贫乏，判别是非的本领差，学好学坏都在无意识之中。近墨者黑，近朱者赤，所以家长要特别注意对幼儿加强良好卫生习惯的培养，尽力躲避不良卫生行为对幼儿的影响。第二，幼儿正处于生长发育的旺盛时期，但也是十分娇嫩时期，如不养成良好讲卫生、爱清洁、有规律的生活习惯，就会给身体发育带来危害，影响身体健康发育。第三，对孩子的一生将会产生重点影响。由于幼儿的良好卫生习惯都是在平常生活中耳濡目染，自然养成的，所以它的形成并不感到困难。譬如，家长平常教育孩子饭前便后要洗手、不要趴着或蒙头睡觉、常常洗澡、修剪指甲等卫生习惯。同样的，假如幼儿时期由于家长教育失当而形成了不良卫生习惯，成人后要想加以矫正就特别困难。二、幼儿良好的卫生习惯内容幼儿良好的卫生习惯包含：良好的卫生习惯和良好的生活习惯。卫生习惯包含：个人卫生。洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口的习惯，剪指甲和保持衣裳乾净的习惯等。除个人卫生外，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果皮等。生活习惯包含：饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律，在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。依据孩子年龄的特点，让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，诸如：自身吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣裳、洗碗、扫地等。睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、定时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等。三、培养幼儿良好卫生习惯的方法第一、守规定常坚持。幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不绝养成、不绝巩固提高的过程，所以确定要有耐性、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今日这样，明天那样，应让幼儿“有章可循，违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必需的规定，可以帮忙幼儿形成良好的卫生习惯。如：幼儿每天回幼儿园必需用毛巾擦手、喝水；饭前便后确定要洗手等，这些规定的订立幼儿必需遵守，最终习以为常，形成自发的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。第二、标准统一，共同监督活动中需要统一的规定，老师和全体幼儿要牢记于心，这样良好卫生习惯才略特别好地培养起来。假如老师一会儿“左”、一会儿“右”，模棱两可，小伙伴无所适从，不知该怎么办，结果随心所欲，永久也达不到目的。如在要求幼儿喝水时，老师也应与幼儿同时进行；幼儿洗手，老师也要与幼儿共同洗手，并在与幼儿共同活动中，做出洗手的正确方法，让幼儿模仿。第三、培养集体促个别良好的班风可以管束个别幼儿不良的行为。因此，要擅长发挥集体的气力来变动个别幼儿的不良行为。如：有些幼儿不爱好剪指甲，老师可通过情境故事叙述形式教育幼儿要勤剪指甲，由于指甲长了很容易藏着细菌。在集体的合作和带动下，个别的幼儿就变化了原先的不良习惯。第四、发挥模范的作用幼儿的模仿力极强，他们模仿的紧要对象是老师，老师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像，言行举止具有很大的感染力。为此，作为老师我们首先检点自身的行为，真正成为孩子的楷模。幼儿在老师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外，故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的模范力和感染力，幼儿也很爱好模仿。因此，老师重视引导幼儿接触好的艺术作品，通过这些最直接、最实在、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯。第五、要求家长乐观搭配，形结婚园教育环节的全都性乐观发挥家长委员会的作用，定期召开家长开放日活动、家长经验沟通活动.老师常常通过各种方法向家长了解幼儿在家庭中的表现，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要求和教育方法，让家长了解幼儿教育，要求家长紧密搭配，乐观支持，取得教育的全都性，只有这样才略形成各方面的良好常规及卫生习惯。总之，幼儿期既是容易接受教育的时期，也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子成为栋梁之材，确定要抓好这个教育的黄金时代!篇2:老师心得体会：心灯常亮我没有悦耳的歌喉来讴歌老师这个平常的职业，也没有斐然的文采来谱写教育华丽的篇章，有的只是教学生活中的点点滴滴和平平淡淡。高校毕业那年，我参加了招教考试，当得知我通过了考试时，我激动过、兴奋过，可接下来又陷入了深深的思考，我知道对于一个刚毕业且完全没有教学经验的我来说，还有更大的挑战在等着，以前常听人说：“假如要教给学生一碗水，老师必必需有一桶水。”可当我站到这个位置上时，我觉得要教给学生一碗水，老师就必需是一条流动的小溪。带着这样的感悟，我走近了神圣的老师队伍，也走进了登封市通达路学校。来校之初，我就有幸担负一班级的班主任。孔子曾说过：各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。我班有这样一个男孩，智力发育比较迟缓，每天下课他总是一个人沉默地坐在位置上发呆，我从没在他脸上见到一丝笑容。有时候，一节课下来他的裤子总是湿漉漉的，他妈妈给他准备的换洗衣裳，就在办公室，我就给他换上；他常常跟不上课，我就利用自习时间单独辅导他。一个简单的字，我都得握着他的手一遍又一遍的教，一个简单的声韵母，我也要反复的教读几十遍。每一个孩子都渴望被呵护，我就常常利用课余时间和他闲谈，经过多次耐性的沟通，我发现他特别爱唱歌，就介绍他去学校的合唱团。每次社团课一结束，他总要到我面前哼唱几句。在老师节那天，他用卡纸亲手给我制作了一束鲜花，卡片上还写着“吴老师，我爱你!”。现在的他，脸上的笑容越来越多，越来越爱和同学们沟通，也变得越来越有自信了，这次六一还要登台表演呢!看着他那绽放的笑脸，我感到无比的欣慰和满足。作为一所新建学校，我校的每位老师都承当着繁重的工作。我们除了要完成常规的教学工作外，还要做好全校的卫生保洁工作，也要像其它成建制学校一样高标准、高质量的完成教体局十七个科室布置的各项工作，在时间紧、任务重、人员少的情况下，假如一个老师休息，搭班的另一位老师就要从早到晚始终守在班里。冬天的夜特别黑，有一天晚上加班，我校的王老师在回家的时候遭逢车祸，在王老师住院的日子里，搭班的李老师就负责起班里全部的大小事务，几天后她的嗓子就哑的说不出话来，同教研组的其他老师自动承当了她们班的教学任务，每天早晨同事们也都会自动提前半个小时到校，帮李老师清扫完教室卫生后才开始忙自身的工作。体音美的老师也乐观帮忙李老师给学生整队、做操、放学时护送路队，那段时间，他们的班级管理丝毫没有落下。李老师感动地说：“有你们真好，我最亲爱的兄弟姐妹们，是你们让我感受到了这个大家庭的温暖和气力你，感谢你们!”其实像这样的事情，在通达路学校多的数不胜数，我身边还有二十几位有着独特魅力的老师，他们爱岗敬业、沉默奉献，他们孜孜不倦、潜心研究。每天晚上8点多了，可是通达路学校的学校里仍然灯火通明，那些可敬可爱的老师们仍然坐在办公桌前，或在沟通班级管理经验，或在进行备课，或在批改作业。好几次遇到紧急任务，始终加班到凌晨二三点，可是第二天照常上班，从来没有听到过埋怨和不满。我们的老师有的风风火火；有的温文尔雅；有的能说会道；有的沉默无闻；有的耿直实在；有的含蓄委婉。尽管我们拥有不同的性格，不同的气质，但是我们却有着一个共同的理想，那就是用爱心去塑造孩子们的灵魂；我们有着一个共同的心声，那就是我们将和学校同呼吸共命运。子曰：先行其言，而后从之。学校的全体领导和老师都团结一心，众擎易举，我们用语言播种，用汗水浇灌!用无私的奉献谱写着“师德”二字!践行着“务本求真，启智养正”的办学理念!没有华丽的舞台；没有分散的鲜花；一支支粉笔是我耕耘的犁头；三尺讲台，是我奉献的战场；从办公室到教室；短暂而又漫长的路，印证着一颗丹心，一生秉烛的心灯常亮!信任明天确定能换来“幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜”。篇3:老师心得体会：我是一名人民老师在齐礼闫学校工作将近一年了，在这里我找到了家的温馨，找到了一种归属感。这里的每一位老师都是那么的爱岗敬业，他们在这个岗位上挥洒汗水，用自身的青春年华，知识与才略以至于宝贵的生命去谱写教育事业的光辉历史，描绘教育事业的辉煌篇章。而今日我要说的她就是我们庞大队伍中的一员。她懂得“干一行，爱一行”，所以每天早上都兴致盎然地来到学校，晚上仍旧面带笑容地离开。很多人都不理解，老师，本是个劳心伤神的工作，为什么从她的脸上看到的却是数不清的喜悦呢？她心里很清楚，她爱这份工作，爱她的班级，爱她的学生。那一张张笑脸、那渴望知识的面庞正是她前进的动力。这些祖国的花朵，都在等待她的浇灌啊!她就是我们齐礼闫学校的闫瑞娟老师，也是与我签订师徒协议的师傅。刚来到这所学校时，我就被闫老师的工作精神所折服。由于在外面租房住的原因，每天我总是很晚才离开学校。刚开始总以为自身是最终一个离校的，后来才注意到：原来闫老师总是在班里批改作业、备课到很晚才走。经过交谈才知道：她是怕回回回到家中中里被孩子缠着从而无法放心备课。是啊，她是一位老师的同时也是一位平常的母亲，她的孩子才四岁，正是需要母爱的时候，可是闫老师却把陪伴孩子的时间也用到了工作上，准确的说是用到了四一班54名学生身上，这种敬业精神莫非不值得我们为她拍手鼓掌吗？闫老师所教的四一班是四班级最活跃的班级，由于班上男生居多，另外还有两名特殊学生：闫浩步行一跛一跛的；而王润生则完全失去了行走本领。刚到这所学校，看到这样的班级时，我就想：面对这样的班级，闫老师确定没少受气，心里确定时常埋怨吧!可是事实证明我的想法大错特错。相处那么长时间，从没听到她一句埋怨的话，对于那些顽皮、犯错误的学生，她也从不怒言相向，总是动之以情，晓之以理，一遍又一遍，不厌其烦。在闫老师的谆谆教导下，对于失去行走本领的王润生，班上的其他同学不但不排斥反而热心的帮忙他，还有三名学生自动请缨，日复一日的负责背他上下楼梯。我清楚的记得有一次，上课铃已经响了，可是他们班的王润生在学生的帮忙下才刚准备上一楼，闫老师看到之后二话不说，快速跑过去，弯下腰，伸出双手把王润生从一楼谨小慎微地抱到了教室。她是那样