上海华东师范大学附属外国语实验学校初一语文自主招生试卷模拟试题(5套带答案)

上海华东师范大学附属外国语实验学校初一语文自主招生试卷模拟试题（5套带答案)新初一自主招生语文测试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、基础知识（34分）1.你能找到加点字读音全对的一组吗？找出后打上“√”。（3分）（1）屋脊（jǐ） 宫阙（què） 吮吸（yǔn） 鏖战（áo） （）（2）锃亮（zèng） 眸子（mǔ） 弹琴（tán） 瞭望（liáo） （）（3）吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 乐曲（yuè） （）（4）惬意（qiè） 衣冠（guān） 松散（sàn） 炽热（zhì） （）2.看拼音，写字词。（6分）yōuyǎ juānzèng zhuóyuè（） （） （）jiǎobiàn kǒngbù chúchuāng（） （） （）3.找出每句话中的错别字，用横线标出，并在后面括号里改正过来。（3分）（1）我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发扬光大。（）（2）坚持长跑，既锻炼了身体，也练了意知。（）（3）大雪很快地覆盖了军须处长的身体，他成了一坐晶莹的丰碑。（）4.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）①这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直。②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是。A.不言而喻不学无术 B.不可思议不务正业C.不可思议不学无术 D.不言而喻不务正业5.先把词语补充完整，然后根据分类自己再补充一个。（6分）写景的：（）（）画栋 美不（） （）写人的：（）（）风霜 （）（）不安 （）6.按要求完成句子练习。（8分）（1）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩饰不住她极度的疲劳。（用上合适的关联词，合并为一句话）（2）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（把这句话改为反问句）（3）小刚成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝劝他：（4）枯黄的树叶飘落下来。（扩句）（）枯黄的树叶（）（）飘落下来。7.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词吧。请把下面诗词补充完整。（6分布）（1）一鼓作气，，。（2），总把新桃换旧符。（3）纸上得来终觉浅，。（4）王师北定中原日，。（5）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗：。二、阅读理解（26分）（一）阅读短文回答问题（12分）榆树我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆钱儿。榆树的生命力是很强的，人家捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，躯干寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！1.文中第一段中两个错别字，请你找出来，并改正。（2分）（1）（）改（） （2）（）改（）2.从文中摘抄出两个成语，并且这两个成语分别造一个句子。（3分）3.文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？（2分）4.从哪些地方可以看出榆树的生命力很强的？（3分）5.在众多的花草树木里，你最爱什么？用你的妙笔写一段赞美的话吧。（2分）（二）阅读短文回答内容。（14分）①四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。②贝克先生是全球赫赫有名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。④考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。⑤“是你！你是——”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。⑥“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道，“先生们，向你介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”⑦我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了混明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有教过您的女儿。”⑨贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。⑩我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有教过您的女儿。”⑪我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的，我决定，你免试了。”⑫几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”⑬“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他的女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”1.联系上下文，第⑪自然段横线上应填的词语是（）。（1分）2.在文中找到下列词语的近义词。（1分）大名鼎鼎——（） 推荐——（）3.从记叙的顺序看，第②自然段的内容属于（），作者写此段内容有何目的？（2分）4.第③自然段中具体地写了“我”在面试前的种种准备，结果在面试时都没有用上。作者这样写的目的是什么？（2分）5.“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？“贝克先生一时愣住了”的原因又是什么？（2分）6.概括文章的主要内容。（2分）7.文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？（2分）8.对第⑦自然段中“我的心狂跳起来”理解正确的是（）（1分）A.为贝克先生认错人而感到内疚 B.为贝克先生认错人而感到高兴C.为贝克先生认错人而感到惊喜 D.为贝克先生认错人而感到不安9.给本文选择一个恰当的标题A.诚实的品德 B.面试 C.精心设计的骗局 D.贝克先生三、作文（40分）题目《储蓄罐空了》材料：丽丽买了一只储蓄罐，她每天都往里面存钱，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。一天，妈妈摇了摇储蓄罐，哑了；爸爸掂了掂储蓄罐，轻了。钱到哪儿去了呢？要求：围绕“钱到哪儿了呢？”这个问题，展开合理的想象，续写一片400字左右的记叙文。

一、基础知识1.（3）解析 （1）中“屋脊”的“脊”应读“jǐ”，“吮吸”的“吮”应读“shǔn”；（2）中“眸子”的“眸”应读“mǒu”，“瞭望”的“瞭”应读“liào”；（4）中“松散”的应读“sǎn”，“炽热”的“炽”应读“chì”。2.优雅捐赠卓越狡辩恐怖橱窗3.（1）成—承通—统（2）练—炼知—志（3）须—需坐—座4.B解析 “不可思议”形容对事物的情况、发展、变化或言论不可想象或难以理解，“不言而喻”表示不用说就能明白，形容道理很明显，用在这里与句意不符。“不务正业”指不从事正当的职业；也指不注重甚至丢下本职工作，而去搞其他无关的事情，“不学无术”指没有学问，没有本领，用在这里与句意不符。5.雕梁画栋美不胜收天朗气清饱经风霜寝食不安满面红光6.（1）女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，但是掩饰不住她极度的疲劳。（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（3）少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟等等（4）略7.（1）再而衰，三而竭（2）千门万户曈曈日（3）绝知此事要躬行（4）家祭无忘告乃翁（5）略二、阅读理解（一）1.（1）“竟”改“竞”（2）“佛”改“拂”2.春暖花开漫山遍野百花争艳一望无际安家落户（造句略）3.不好，因为原句运用了设问，设问句的作用能强调榆树的生命力很强。4.只要有根就能生长；为百花挡风、驱赶寒冷；生长在沙丘上，经得起寒冷、暑热和干旱。5.略（二）1.诚实2.赫赫有名推销3.插叙目的：为后面“我”的紧张和特殊的面试做铺垫4.反衬出诚实品德的重要性。5.（1）贝克先生为他精心设计的考题而得意。（2）他没想到我回答得如此坚决。6.“我”去四通公司面试时，面对贝克先生设计的特殊考题，“我”用诚实通过了考验，成为四通公司的一员。7.有七个人因不诚实被淘汰。8.D9.B三、作文略

新初一语文自主招生试卷一、选择题1.下面加点字读音都正确的一项是（

）A.迂回（yū）矗立（zhù）机械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.恶劣（liè）缝隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）静谧（mì）杯水车薪（xīn）2.下面四组词语中，没有错别字的一组是（）A.报偿噪音硝烟完壁归赵B.松弛锻炼摇篮众志成城C.无瑕谜团甜密受益匪浅D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）①陈明制作的那只小木船很（）。②（）的工艺品吸引了许多观众。③人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。④这台仪器很（）。A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细4.下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动

表扬欢欣风和日丽5.下面句子中标点没有错误的是（）A.人们都说：“桂林山水甲天下。”B.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。C.我实在不明白他在说什么？D.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。6.下列句中没有语病的一句是（）A.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。D.我的家庭作业基本上全部做完了。7.下面的反义词错误的一组是（）A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D.等我做完作业，你再来请教我吧。二、按要求答题。9.按要求改写下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_______________________________________________________________（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_______________________________________________________________（3）把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

_____________________________________________________________10.按查字典的要求填空。（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。“强”的解释有：①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好,好读书,读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思？请写在横线上。（1）“读书好”的意思是：_____________________________________

（2）“好读书”的意思是：_____________________________________（3）“读好书”的意思是：_____________________________________12.把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）①春（_____）秋实②（_____）山绿水③莫（_____）其妙④（_____）然一新⑤小题大（_____）⑥相（_____）并论⑦和颜（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）⑩突如（_____）来13.背诵默写。（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。（2）飞流直下三千尺，________________________。（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。（4）________________________，万紫千红总是春。（5）________________________，柳暗花明又一村。（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。（7）春风又绿江南岸，________________________。（8）________________________，青春作伴好还乡。阅读下面的文章，完成后面的题。聪明只是一张漂亮的糖纸⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。

⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

⑺那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。

⑻有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。

⑼虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。

⑽大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⑿大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。

⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⒁十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。14.用简洁的语言概括本文的主要内容。15.小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么?16.请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子，说说它好在哪里?18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?四、作文19.六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。要求：①要以记叙为主，内容要具体、真实、生动。②语句要通顺，叙述要有条理。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。④字数500字左右。

答案解析一、选择题1.下面加点字读音都正确的一项是（

）A.迂回（yū）矗立（zhù）机械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.恶劣（liè）缝隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）静谧（mì）杯水车薪（xīn）【答案】C【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“矗立”应读“chù”，B项“缝隙”应读“xì”，D项“魁梧”应读“wú”。2.下面四组词语中，没有错别字的一组是（）A.报偿噪音硝烟完壁归赵B.松弛锻炼摇篮众志成城C.无瑕谜团甜密受益匪浅D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌【答案】B【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”，C项“甜密”写作“甜蜜”，D项“茏罩”写作“笼罩”。3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）①陈明制作的那只小木船很（）。②（）的工艺品吸引了许多观众。③人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。④这台仪器很（）。A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细【答案】D学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...4.下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动

表扬欢欣风和日丽【答案】A【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。A项全都是褒义词。B项“当机立断”是褒义词，其它是贬义词；C项“嘴脸”是贬义词，其它是褒义词；D项“煽动”是贬义词，其它是褒义词。5.下面句子中标点没有错误的是（）A.人们都说：“桂林山水甲天下。”B.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。C.我实在不明白他在说什么？D.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。【答案】A【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。B项删去冒号，将句号放到引号外；C项不是疑问句，将问号改为句号；D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。6.下列句中没有语病的一句是（）A.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。D.我的家庭作业基本上全部做完了。【答案】B【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A项归类错误，删去“蔬菜、”；C项不合逻辑，删去“和一阵阵动听的歌声”；D项前后矛盾，删去“基本上”或“全部”。点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。7.下面的反义词错误的一组是（）A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭【答案】D【解析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。近义词的考查是语文学习中的重点题型，难度并不大。辨析每一组词语的意思作答即可。D项错误，“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词，不是反义词。8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D.等我做完作业，你再来请教我吧。【答案】C【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，A句先让对方等，不得体，B句拒绝不得体，D祈使语气不得体，故选C。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、按要求答题。9.按要求改写下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_______________________________________________________________（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_______________________________________________________________（3）把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

_____________________________________________________________【答案】(1).它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。(2).朋友们马上把我的错误纠正了。(3).我们没有近道，和你们是一条道。【解析】本题考查学生改写句式的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。反问句改写为陈述句，首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；接着将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；最后将问号改为句号。10.按查字典的要求填空。（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。“强”的解释有：①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。【答案】(1).Ｑ(2).ｑｉáｎｇ(3).①(4).④(5).心(6).9画(7).③(8).①【解析】本题主要考查对查字法的掌握能力。音序查字法多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用音序查字法。要用这种方法必须要读准字音，根据该字音节确定应先查什么字母，再查音节。部首查字法的运用能力。解答此题首先要把握字的偏旁和笔画，找到部首后，数剩余的的笔画既可作答。汉字的意思有很多歌，要根据所处的语境理解选择。11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好,好读书,读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思？请写在横线上。（1）“读书好”的意思是：_____________________________________

（2）“好读书”的意思是：_____________________________________（3）“读好书”的意思是：_____________________________________【答案】(1).读书好：是强调“读书”这个动词，说明读书是一件很好的事情，对人有益。(2).好读书：好[hào]，就是爱好的意思，意为喜爱读书。(3).读好书：这里的”好“是形容词，意思是读书要选其精华，庸俗低俗的书最好不看。【解析】本题考查学生对词语含义的理解能力。仔细辨析词语之间的不同，再分析作答。“读好书”意思是指的是阅读很有好处好读书“好读书”意思是指养成爱阅读的好习惯；“读书好”意思是指读名家名作，优秀、经典文章。12.把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）①春（_____）秋实②（_____）山绿水③莫（_____）其妙④（_____）然一新⑤小题大（_____）⑥相（_____）并论⑦和颜（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）⑩突如（_____）来【答案】(1).春华秋实(2).青山绿水(3).莫名其妙(4).焕然一新(5).小题大做(6).相提并论(7).和颜悦色(8).迫不及待(9).不可思议(10).突如其来13.背诵默写。（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。（2）飞流直下三千尺，________________________。（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。（4）________________________，万紫千红总是春。（5）________________________，柳暗花明又一村。（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。（7）春风又绿江南岸，________________________。（8）________________________，青春作伴好还乡。【答案】(1).少小离家老大回(2).疑是银河落九天(3).江上秋风动客情(4).等闲识得东风面(5).山重水复疑无路(6).斜风细雨不须归(7).明月何时照我还(8).白日放歌须纵酒【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意不要出现错别字。“疑”不要写成“凝”，“复”不要写成“覆”，“须”不要写成“需”。阅读下面的文章，完成后面的题。聪明只是一张漂亮的糖纸⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。

⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

⑺那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。

⑻有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。

⑼虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。

⑽大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⑿大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。

⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⒁十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。14.用简洁的语言概括本文的主要内容。15.小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么?16.请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子，说说它好在哪里?18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?【答案】14.父亲回忆了小铁从小到大刻苦求学的经过。或小铁刻苦勤奋，取得了学业上的成功。15.每一张小纸条剪得大小一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。16.围绕激动、渴望表扬的心情去写即可。17.这个句子用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了小铁焕发了学习的热情以及贴字条这种学习方法的实际作用和神奇功能。18.文章多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条是为了突出小铁学业上的每一点成绩，都是与他刻苦勤奋分不开的。【解析】14.本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。15.本题考查学生对文段内容的理解分析能力。仔细阅读文章第（1）（2）段，结合“每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到”来分析作答即可。16.本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。联系小铁当时所处的境况，围绕“激动、渴望表扬的心情”进行拟写即可。17.本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了小铁焕发了学习的热情以及贴字条这种学习方法的实际作用和神奇功能。18.本题考查学生对文章情节作用的分析能力。仔细阅读文章，可以看出文章多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条，联系全文内容来看，这是为了突出小铁学业上的每一点成绩，都是与他刻苦勤奋分不开的。四、作文19.六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。要求：①要以记叙为主，内容要具体、真实、生动。②语句要通顺，叙述要有条理。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。④字数500字左右。【答案】我不怕困难在遇到困难时，你是退缩还是迎面而上，是逃避还是勇敢面对，是半途而废还是永不言弃？我以前也很害怕困难，但后来还是被我一个一个克服了。有一次，我和爸爸一起去植物园玩滑板，本来我滑得非常好，当遇到一个大下坡时，我自信地向下冲去，可是没想到，竟然摔了一大跤，我气急败坏地坐在地上，再也不想滑下坡了。这是爸爸走过来，告诉我“困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。”。于是我再一次站了起来，摔了一跤又一跤，滑了一次又一次。正所谓：“不经历风雨，何以见彩虹？”。在爸爸的鼓励下，我终于掌握了下坡的技巧。当我从坡上风驰电掣般冲下来时，太自豪了！我战胜了自己。还有一次，我被一道数学题难住了，我左想想，右想想，怎么想都毫无一点头绪，脑海里一片空白。这题都快做了一个小时，后面的还一题未动。我心里想，怎么做？（老人摔倒扶不扶作文）怎么做！要是爸爸知道了，他会怎么办呢？他肯定会说我不动脑筋的。我越想越着急，眼泪都快流下来了。我又想，爸爸肯定会说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不学会克服困难，你就不能有所收获。”于是，我从另一个角度重新思考，没想到还真对了，我又一次战胜了困难，战胜了自己。我将以我最佩服的鲁宾逊为榜样，让“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的佳句不断激励、鞭策自己，成为困难面前永远的强者。【解析】这是一篇命题作文。作文前面的写作提示，可以帮助学生更准确的把握作文的写作方向。首先分析题目，《我不怕困难》中，“我”限定文章的写作视角和人称；“不怕”意思是“不害怕，敢于面对”，表明的是一种面对生活的乐观、积极态度；“困难”是宾语，是文中所记叙事件的特点，要选择生活或学习中遇到的论难之事件来写，表明自己面对困难，不畏惧、不害怕的态度。要注意袭击描写和心理活动的描写。点睛：命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

新初一语文自主招生试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、积累与运用（33分）1.根据音节写出汉字。（4分）他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰（líng），踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞（shì）着他们已经疲（bèi）不堪的（qū）体。2.指出下列句子拼音不正确的一项是（）（3分）A.我们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。B.球场上遇到劲（jìn）敌，倒是他干劲（jìng）更足了。C.小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。D.他那像哄（hǒng）小孩的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.必竟 物竞天择 致敬 闲情逸致B.慰籍 杯盘狼藉 逍遥 销声匿迹C.遐迩 冥思暇想 儒雅 妇孺皆知D.贻误 心旷神怡 丘陵 盛气凌人4.下面句子没有语病的一项是（）（3分）A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。5.下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）（3分）A.宋江——智取生辰纲 B.孙悟空——大战牛魔王C.诸葛亮——挥泪斩马谡 D.林黛玉——焚稿断痴情6.下列只是判断错误的一项（）（3分）A.“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。B.“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。C.“喜悦”“兴奋”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。D.“《音乐之声》的女主角玛利亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。7.苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“□□识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。（1）方框中要补写的词语是。（2分）（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是。（2分）（3）上下联一般竖贴在门的左右侧。上联就贴在门的。（2分）（4）请写出有关读书的古诗词（连续的两句）。（4分）8.仿照“长大，意味着责任”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。仿句：。（2分）句意理解：（2分）二、阅读与理解（37分）（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块儿根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1.文段详写的内容是什么？（2分）2.“不必说”后面引出的内容按的顺序排列。“也不必说”后面引出的内容写出了景物的（选填“动态”或“静态”）美。（4分）3.说说文中的“我”做了哪些事。（4分）4.作者从各个角色写百草园景物，试按要求各摘录一个词语。（4分）（1）从视觉角度描写：（2）从触觉角度描写：（3）从听觉角度描写：（4）从味觉角度描写：5.文中的“我”是怎样一个形象？（4分）6.以“我的书房”或“我的玩具”为话题，按“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（不少于50个字）（二）生病的草原①去内蒙古草原——可能因为是冬天的缘故，与我想象的不大一样。②草原上修起了公路，乘坐汽车这样的现代化交通工具，根本就找不到骑马的感觉。即使有马可骑，也同样怀疑自己是否真的置身于草原。车窗外是一望无际的裸露的黄土，在长久的干旱之后更显得粗糙、平庸，如同寂寞的废墟。我特意下车步行了一段，能发现一些稀疏的草根，也颜色枯黄，苟延残喘的样子。幸好迎面走来了一群羊——皮毛脏兮兮的。对于他们来说，觅食肯定是件很辛苦的事情，简直不亚于淘金……③就在这时，我脑海里居然奇迹般地响起那首著名的古代民歌：“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊……”对于眼前的风景来说，这称得上是尖锐的讽刺。④这就是我梦想已久的草原吗？它的宝藏在哪里？它的蓝天在哪里？我此行的目的也显得荒诞。寻梦吗？可呈现在周围的，却是没剩多少的草的草原。⑤当然，我可以说自己来得不是时候。毕竟是寒冬，万物萧条。待到一场春雨过后，牧草自然会滋长起来，像一条新编织的地毯，甚至还会捧出漫长遍野的鲜花……但愿我目睹的仅仅是冬眠的草原。即使对于旅游行业来说，此时也是淡季。⑥可是我觉得：自己不是来得太早，而是太迟了。在过去的日子里，我们一直忽略了草原。哪怕曾经梦想过草原的美景，却根本不曾察觉：草原也是有痛苦的，草原也会衰老。⑦千万不要等到沙尘暴席卷我们的城市时，才想起远方的草原，以及饥饿的牛羊。草原的伤口早就期待着我们的关注和抚爱。⑧当你发现草原已非你想象中的那番模样，只能证明：你也是有失误的。⑨草原并不远。草原离我们每个人的生活都很近。⑩在冬天来到内蒙古，我看见了一片生病的草原。但仍然算不虚此行。⑪快点去草原看看吧，快点想想办法。不要等到它快变成沙漠的时候，才发出迟到的一声叹息。1.“我”想象中的内蒙古草原是怎样的？请根据文中的语句概括回答。（3分）2.草原的病态表现在哪几个方面？（3分）3.第⑥自然段写道：“自己不是来得太早了，而是太迟了。”这里的“太迟”含义双关，请说出双关义。4.草原远离我们许多人，可作者为什么说“草原离我们每个人的生活都很近”？（2分）5.“我”在草原并未寻到梦，可为什么仍认为不虚此行？（3分）三、写作与表达（30分）题目：我家常用语要求：（1）文中不能出现真实的校名、人名；（2）不少于500字。

一、积累与运用1.凌噬惫躯2.B解析 “劲敌”的“劲”应读“jìng”，“干劲”的“劲”应读“jìn”。3.D解析 A中的“必竟”应为“毕竟”；B中的“慰籍”应为“慰藉”；C中的“冥思暇想”应为“冥思遐想”。4.C解析 A中句号前面加“意识”；B中前半句改为“学习成绩能否提高”；D中的“心里”与“由衷”重复。5.A解析 “智取生辰纲”松江未参与。6.C解析 “轻捷”无高兴、快乐之意。7.（1）发愤（2）学无止境（3）右侧（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（符合要求即可）8.示例：成熟，意味着舍弃句意：一个人只有学会舍弃与顾全大局才算真正意义上的成熟。二、阅读与理解（一）1.短短的泥墙根一带的有趣之处。2.由低到高动态3.翻砖找蜈蚣；按斑螯脊梁；拔何首乌根；摘覆盆子吃。4.（1）肥胖（2）光滑（3）长吟（4）又酸又甜5.自由、率真，对一切新鲜事物感兴趣。6.略（仿照原文写一例即可）（二）1.如民歌缩写的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”，一到春天，牧草如地毯，鲜花遍山野。2.黄土裸露，草稀色黄，群羊无食。3.错过了季节；草原的生活环境已经恶化，不再有昔日的美景了。4.因为生态环境的破坏已经直接影响了我们的城市与生活。5.“我”看到了草原的现状，并认识到要呼吁人们去关注、改变草原，使它恢复健康与美丽。三、写作与表达略

新初一自主招生语文测试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、看拼音写词语（6分）bàozào xuánguà xuānxiāo yùhán chōngjǐng shìhào（） （） （） （） （） （）二、选择题（把正确的序号填入括号中）（15分）1.给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）顾：相顾一笑（） 三顾茅庐（）顾客盈门（） 奋不顾身（）A.前来购买东西的 B.拜访C.看 D.注意；照管（2）素：银装素裹（） 素质教育（）素不相识（） 衣着素净（）A.颜色单纯；不艳丽 B.本色；白色C.本来的；原有的 D.素来；向来2.下面加点字拼音完全正确的一组是（）（4分）A.屋脊（jǐ）宫阙（quē）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（líng）B.锃亮（zèng）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pàn）瞭望（liáo）C.吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）D.惬意（qiè）衣冠（guān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōng）3.下面句子没有错别字的一组是（）（1分）A.海伦不分昼夜，像一块干燥的海棉吮吸着知识的甘霖。B.在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。C.秦兵马俑维妙维悄地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。4.下列词语中有共同特点的一组是（）1分A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是B.以身作则 忐忑不安 举一反三 浓眉大眼C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵5.下面的反义词错误的一组是（）（1分）A.对答如流——吞吞吐吐 B.惊慌失措——神态自若C.成千上万——独一无二 D.锦上添花——雪中送炭6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（）（1分）A.这件事他不可能不知道。 B.这件事他肯定知道。C.他不可能知道这件事。 D.难道他会不知道这件事？7.下面字的笔画数相同的一组是（）（1分）A.盔冤假寇 B.凹世玄鸟C.沸卧苍拗 D.嘲横撤蔫8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（）（1分）A.我看故乡的杨梅。（强调不是别处的杨梅）B.我在屋里看书。（强调在干什么）C.雨下得太大了。（强调不是一般的大）D.这有什么了不起？（强调瞧不起那事物）9.下面句子中标点没有错误的一句是（）（1分）A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B.我每年都订一份《中国少年报》。C.我不知道那个人不是不他哥哥？D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！三、填空题（21分）1.将袭来词语补充完整。（4分）不及防 心急如 走无路 死拼搏司空见 万人空 言简意 争先后2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）五采斑斓（） 礼直气壮（） 无敌放矢（） 谈笑风色（）豪不介意（） 振耳欲聋（） 迫不急待（） 浮想联篇（）3.用“感”字组词（至少4个），并从中选出合适的词填在句中的括号里。（2分）4.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了的修辞手法。（1分）5.按要求默写诗句。（2分）（1）描写春天景色的：（2）描写儿童嬉戏的：（3）表达爱国情怀的名句：（4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“”。小江是你视为知己的朋友，你可以用“”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。6.根据课文内容填空。（8分）（1）战士们的冲锋舟，飞向的树梢，飞向的房屋，飞向的电杆。（2）秦兵马俑地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军的宏伟气魄，形象地展示了中华民族的和。这在古今中外的雕刻上是的。四、按要求改写句子（6分）1.缩句：爱惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（1分）2.扩句：小明爱钓鱼。（1分）3.用关联词把两句话合成一句话，我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（1分）4.改写转述句：父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易离开北京的。”（1分）5.修改下面的一段话，注意好修改符号。（2分）去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！五、口语交际（4分）（1）保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保保标语。（每条不超过20字）标语：（2）听话听音，例如邻后说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是六、阅读理解（18分）（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来水是真君子啊1.给画线处加上适当的标点符号。（1分）2.联系上下文，“奔流不息”的息可以解释为；“或方或长”的“或”可以解释为。（1分）3.孔子说：“水是真君子”的理由有四点，分别是水、、、。（2分）4.从这段孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师。（从文中找一个词填）（1分）（二）仔细阅读词典中关于“望洋兴叹”的解释，然后按要求完成练习。望洋兴叹wàngyángxīngtàn望洋：抬头向上看的样子。兴，发出。本义指在伟大事物面前感受自己的渺小。今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”1.“望洋兴叹”中的“兴”应读作，意思是。（2分）2.词典一般会转述成话的出处或典故。“望洋兴叹”成语出自，读读画线句子，想想放事的主人公是。（2分）3.用“”画出该成语的意思。（1分）4.根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。（1分）A.“啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。B.“哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。（三）快乐如风凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。。然而，让他雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆（chuàng）的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利的辉煌。又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀式的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安全合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuánxuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄，英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会记录。凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒腿飞奔，很快就把大队人马落（làluò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀！这是怎么搞的？那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈？是的，这是第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特！凯特！”此起彼此伏，“凯特，凯特！