2024年秋季小学语文六年级上册知识点+配练习14.《穷人》教师版

第十四课穷人【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字熬āo（熬菜）妈妈一边给奶奶熬（áo）药，一边熬（āo）菜做饭。áo（熬药）搁gē（搁置）搁表示“放、置”的意思时，读“gē”，如“搁笔、搁浅”等；表示“禁受、承受”的意思时，读“gé”，如“搁不住打”。gé（搁不住）解词语1.搁板（gēbǎn）：置于柜内或固定壁上用以安放物件的板。2.心惊肉跳（xīnjīngròutiào）：形容担心祸患临头，非常害怕不安。例句：一辆汽车差点撞上我们，吓得大家心惊肉跳。3.勉强（miǎnqiǎng）：①将就，凑合。例句：这点儿草料勉强够牲口吃一天；②牵强；理由不充足。例句：你的这种说法很勉强，恐怕站不住脚；③不是心甘情愿的。例句：碍于面子，他勉强答应下来了；④能力不够，还尽力做。例句：这项工作我还能勉强坚持下来。4.抱怨（bàoyuàn）：心中不满，数说别人不对；埋怨。例句：遇到困难不要抱怨，既然改变不了过去，那就改变未来。5.自言自语（zìyánzìyǔ）：自己跟自己说话；独自低声说话。例句：他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话。6.忐忑不安（tǎntèbùān）：指心里七上八下，心神不宁。例句：他预感到有什么事情要发生，心里忐忑不安。7.湿淋淋（shīlínlín）：状态词。形容物体湿得往下滴水。例句：女孩浑身湿淋淋的，还有些惊魂不定的模样。8.严肃（yánsù）：①（神情、气氛等）使人感到敬畏的。例句：他是个很严肃的人，从来不开玩笑；②（作风、态度等）严格认真。例句：对于违反校规校纪的行为和个人，我们一定要严肃处理。9.忧虑（yōulǜ）：忧愁担心。例句：爷爷的病情令人忧虑。近义词舒适-舒服勉强-尽力抱怨-埋怨魁梧-高大严肃-庄重忧虑-忧愁心惊肉跳-胆战心惊自言自语-喃喃自语自作自受-自食其果反义词舒适-难受抱怨-谅解魁梧-瘦小严肃-活泼忧虑-舒畅心惊肉跳-泰然自若词语搭配（汹涌澎湃）的海浪（温暖舒适）的小屋（安静）地睡着（怒吼）的狂风（清新）的海风（魁梧黧黑）的渔夫（湿淋淋）的渔网词语拓展ABAC式词语：自言自语、自作自受、自由自在、无声无息、毕恭毕敬、笨手笨脚AABC式词语：闪闪发亮、彬彬有礼、滔滔不绝、历历在目、津津有味、比比皆是你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、在括号里填上合适的关联词。1.（因为）夫妻俩心底都很善良，（所以）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。2.（与其）替两个孩子担心，倒（不如）干脆把他们都收养了。3.夫妻俩（宁可）自己多受点罪，（也不）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。4.（尽管）自己家的日子已经够苦的了，夫妻俩（还是）决定要收养邻居家的两个孤儿。5.渔夫夫妇认为，（只要）自己还有一口气在，（就）决不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。二、写出下列句子所使用的描写方法。1.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（语言描写）2.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写）3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（神态描写）4.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（动作描写）5.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（心理描写）6.西蒙的两个孩子还很小，都是卷头发、圆脸蛋，浅黄色头发。（外貌描写）三、选择下列环境描写在课文中所起到的作用。（填序号）环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点或时代背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情或形象；④为下文情节的展开或表现主题作铺垫。1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（④）2.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（③）3.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（④）四、品析词句，完成练习。1.屋外寒风凛冽，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。①上面的句子属于环境描写。②“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”结合上下文，句中的“温暖”具体是指炉子里的火还没有熄，“舒适”具体是指地扫得干干净净、食具闪闪发亮、孩子们安静地睡着。③屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸、又黑又冷形成了鲜明的对比，充分说明了桑娜的勤劳能干。2.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”这是语言描写，句中的省略号表示断断续续。3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。①这句话属于心理描写。②“这样做”是指把西蒙的孩子抱回家里并收养。“不知道为什么这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜善良的品质。4.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”“忐忑不安”形容心神不安定，这是抓住桑娜的心理活动来描写的，我们从中可以看出桑娜因抱回邻居家的孤儿而紧张、担忧。从这段话中我们能感受到桑娜同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：惴惴不安、心烦意乱。5.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（1）“觉得非这样做不可”是双重否定句，可以改为肯定句：觉得必须这样做。（2）“这样做”是指收留、抚养西蒙的两个孤儿。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。6.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句话是对渔夫的语言描写，我们从中能体会出渔夫也是一个善良、愿意帮助他人的人。【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海一、请结合自己的生活经验，选择下面的一个主题（或自定主题），照样子用一段话细致描写自己的心理活动。例：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”第一次升国旗夜晚自己独自在家做错了事情……【示例】今天是我第一次升国旗。我端端正正地站在升旗台上，这时我非常紧张，心怦怦地跳着，仿佛在一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升国旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。”随着雄壮的《义勇军进行曲》回响在整个校园的上空，我忙抓起了旗杆上的绳子，开始用力地向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，在国歌停的一瞬，国旗升上了顶端，呼啦啦地迎风招展，我心里暗暗地说：“最紧张的时刻终于结束了。我终于成了一名合格的升旗手啦！”【课后练习】学而时习之，不亦说乎？摆渡的老哑巴那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界唯一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇唯一的交通工具。正因为有了那河，那船，才有那摆渡人的故事。蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。不知什么时候，老哑巴成了小镇上唯一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地在野花丛中呆呆地望着天。“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了避免目睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进河里，一会儿拖鞋便被丢到了我手上，我当时激动得快哭了，竟然顺口说了句：“谢谢老哑巴！”村民哈哈地笑着，弄得我颇有几分尴尬。今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事：那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心底里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”1.写出下列词语的近义词。蜿蜒（绵延）蹒跚（踉跄）利索（麻利）尴尬（难堪）2.“蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他‘老哑巴’。”这一段是外貌描写，抓住了老人丑的特点进行描写，在文中起的作用是反衬对比来突出老人心灵的美好和高尚。3.文章写了几件事？给每件事起个小标题。答：写了三件事。第一件事：无偿摆渡；第二件事：帮捞拖鞋；第三件事：舍身救人。4.作者对老哑巴的称呼有何变化？这表明“我”的思想发生了什么样的变化？答：称呼由“老哑巴”变为“老伯伯”。“我”