安全教案幼儿园大班教案模板8篇

第第页安全教案幼儿园大班教案模板8篇安全教案幼儿园大班教案篇1名称：？步行坐车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。2、乐意在集体面前大胆表达自身的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的紧要性，并乐于遵守。准备：绘本教材ppt、坐车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探究环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。你们和父亲妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿坐车安全知识观看情景剧，找出过错误的做法，初步了解坐车安全知识。你们看看刚才的那个小伙伴遇到什么不安全？谁能告知他应当怎样做？观看图书《步行坐车都安全》了解，进一步加深坐车安全知识的印象。书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？进行情景表演，巩固已学经验。谁想来试一试看看你们是不是文明安全小旅客？小结：我们出门坐车的时候，遵守秩序次序上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿步行安全知识。讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步了解过道路时应注意的`安全知识。我们看阅读上是怎么告知我们的？进行情景表演，巩固已学经验。小结：确定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过道路时要举手示意、路灯也要小心。三、小结今日我们学的知识你们觉得有用吗？我信任父亲妈妈也不是很清楚，回家可以给父亲妈妈讲一讲。安全教案幼儿园大班教案篇2活动目标：1、认得几种常见的安全标志，知道应当依照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。2、养成关注四周事物的习惯和探究四周事物的兴趣，提高自我保护意识和本领。3、使小伙伴们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、初步理解一心一意、三心二意的含义。5、培养幼儿反应的快捷性和对动作的掌控本领。活动准备：小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动ppt、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等活动过程：一、小司机入场，引发兴趣。1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机依据标志安全行驶。2、假如没有这些安全标志，会怎么样？二、商场迷宫，认得几种常见的安全标志1、找找，找寻安全标志。2、做做，安装安全标志。3、说说，认得安全标志。4、玩玩，依照安全标志行动。三、通过认得分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。1、生活中你还认得哪些安全标志？2、老师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。四、出示幼儿园图片，鼓舞幼儿设计安全标志。1、这是哪里的图片？你们觉得安全吗？怎么办？2、幼儿设计安全标志。3、作品呈现，共享设计想法。活动延长：我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。活动反思：回顾本次活动，目标的订立，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣始终很浓，通过游戏让幼儿参加其中，乐观性特别高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发现、察看各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要依照安全标志的要求行动，才略保护好自身，才略健康欢快地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、鼓舞，使本领较弱，生活经验不足丰富的幼儿大胆发言，自动探究，让全部幼儿都有表现自身的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。安全教案幼儿园大班教案篇3活动目标：1.结合近况初步了解什么是禽流感。2.培养幼儿对h7n9病毒的自我保护意识。活动准备：1.有关禽流感的图片，2.h7n9型病毒的图片3.禽流感防备的vcd。活动过程：一、导入：1.现在我们国家都在防备一种病毒，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）2.师简介：禽流感有a型流感病毒引起的禽类感染病，紧要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点是：传播快，危害大二、鸟禽类是如何传染人的？1.幼儿自由讨论，回答。2.老师总结：人类直接接触受h7n9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触h7n9型病毒都会受到感染。三、观看h7n9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。四、看防备禽流感vcd五、沟通：我们应怎样对待禽流感？1.幼儿讨论2.老师总结：我们要高度重视禽流感，科学认得禽流感，乐观防备禽流感，讲究个人卫生，就确定能保护好自身，防备禽流感。安全教案幼儿园大班教案篇4活动设计背景爱玩是孩子的天性，当玩得愉快的时候会忘掉四周的一切，他们更不会推断什么地方有不安全，本科通过叙述两个小伙伴的惨剧，告诫小伙伴千万不能在汽车后面玩耍。活动目标1、让小伙伴懂得，汽车后面是很不安全的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。2、加强幼儿的安全意识。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、知道在发生不安全时如何自救。教学重点、难点让幼儿知道什么地方是不安全的地方，我们应当怎样躲避不安全情况发生。活动准备老师出示一些关于安全方面的图片，同时给小伙伴编写情景对话。活动过程一、老师导入情景故事让小伙伴听。二、老师解读故事。1、老师：小伙伴说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情？2、老师为小伙伴再次解读故事内容。三、打开讨论1、老师：汽车那么大，小伙伴身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小伙伴吗？（请小伙伴回答）2、老师：汽车也有不听话的时候，那是由于它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，假如小伙伴在汽车后面玩会怎么样？（请小伙伴回答）四、表演老师和小伙伴一起表演情景对话。教学反思1、在这个教学活动中给孩子们供应的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，察瞧一瞧是否能从反光镜看到车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的认得。3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情景叙述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要否则他们就会不绝的对着图片讲话。4、本次活动效果基本实现了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应当告知幼儿这不能效仿，告知幼儿生命的意义和紧要性，假如重新上这堂课的话，我会以生命的可贵入手来上这堂课，告知孩子们时时刻刻要珍爱生命。小百科：不安全是警告词，指某一系统、产品或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员损害、职业病、资产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。安全教案幼儿园大班教案篇5活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、培养幼儿自我保护本领。5、培养幼儿对事物的推断本领。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可愉快了。他最爱好夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰寒的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。2、活动打开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按次序察查看图片，老师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿察看并逐幅图叙述。（3）老师引导幼儿完整叙述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，蓦地肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动讨论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都爱好吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，依照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得特别炎热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，替换食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自身身上的事情来明白肚子痛的`真正原因，让他们脑袋里有心识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、沟通，也磨练了幼儿的与人交往本领，有问题大家一起解决的团队意识。安全教案幼儿园大班教案篇6活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的本领。2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地叙述自身的想法。3、加强幼儿的安全意识。4、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。活动重点难点：1、重点：怎样躲避火灾的发生2、难点：在火灾发生时，保护自身的方法活动准备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小伙伴听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看那时候的情景。（幼儿观看录像）3、小伙伴讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由讨论自身的见闻）二、躲避火灾的发生及自救的方法躲避火灾的发生：1、小伙伴能玩火吗？我们应当怎么做？2、假如小伙伴爱好的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法：1、小伙伴假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2、刚才小伙伴第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来给他打个电话呢？（幼儿试给他打个电话）老师小结：我们拨打火警电话时确定要讲清楚自已家的住址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。三、“今日谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小伙伴怎样来保护自身。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再连续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又安全？（1、乘电梯2、走楼梯）老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑2、弯腰前进）老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少？（119）6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）游戏结束后，老师讲评游戏结果，率领孩子们去实地看看我园的安全通道。四、延长活动：逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。活动反思：大班幼儿已有了确定的思维本领和分析本领。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像找寻答案。另外，我还采用了沟通讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓舞小孩子想方法，表达自身的方法和自身的想法是现在要提倡的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃命方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”安全教案幼儿园大班教案篇7活动目标1、提高幼儿动作的快捷性、协调性和平衡本领，促使幼儿身体两侧肌肉气力的协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及本领。3、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮脚踏车，用彩色纸装扮一下，看哪组的脚踏车美丽。2、绕障碍骑车：在活动场合上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据情况交换角色。活动建议1、提示幼儿注意安全，同时要勇敢。2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）打开竞赛。活动反思本课以学生常见的脚踏车为研究对象，引导学生认得机器是由动力部分、传动部分、工作部分、掌控部分四部分以及每部分包含的部分的部件构成。同时本课也是本单元的`综合课，进一步培养学生进行独立研究的本领，帮忙学生提升有关简单机械的认知，认得到简单机械可以组合成各种多而杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。本课的教学重点在于引导学生认得机器是由动力部分、传动部分、工作部分、掌控部分四部分以及每部分包含的部分的部件构成。为了更好地实现这个教学目标，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组讨论脚踏车的研究方案，写一份研究计划，包含：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、调配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究计划，老师批改，引导。第二课时学生拿着经过修改的研究计划，分小组察看研究脚踏车的结构，做好记录，下课后上交研究报告。老师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的掌握比较透彻。而且将课室搬到课室外，把脚踏车这个实物搬到课堂，学生自身动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过如何管好学生在室外上课的纪律，如何保证每个学生都是在研究脚踏车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。安全教案幼儿园大班教案篇8活动目标：1、引导幼儿克服独舒适家时的害怕心理，了解当自身一个人在家时，应当注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自身。2、引