四年级下册信息技术教学设计-第2课 《美化调查图表》粤教版（B版）

四年级下册信息技术教学设计-第2课《美化调查图表》粤教版（B版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《美化调查图表》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合粤教版（B版）四年级下册信息技术课本，通过讲解和实际操作，使学生掌握如何美化调查图表，包括调整图表样式、颜色和字体等，提高图表的视觉效果。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和审美素养。通过学习《美化调查图表》，学生将提升以下核心素养：

1.信息处理能力：能够运用信息技术手段对调查数据进行整理和可视化呈现。

2.创新思维与审美：能够根据实际需要选择合适的图表样式和颜色搭配，展现数据的内涵和美感。

3.问题解决能力：通过美化图表的过程，培养学生解决实际问题的能力，提高信息表达的效果。三、学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本操作，对图表有了初步的认识。在知识层面，学生已学习过如何创建和编辑简单的图表，但对于图表的美化技巧尚不熟悉。在能力方面，学生的动手操作能力和观察能力有待提高，需要通过实践来加深对信息技术应用的理解。

学生在素质方面表现出积极探索的精神，但耐心和细致程度有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在操作电脑时粗心大意、注意力不集中的问题，这可能会影响到课程学习的深度和效果。另外，学生对信息技术课程通常有较高的兴趣，这有利于本节课的学习，但兴趣的持久性需要通过丰富多样的教学活动来维持。

针对这些学情，教学中应注重激发学生的兴趣，通过具体案例引导学生发现美、创造美，同时培养他们细致观察、耐心操作的良好习惯。四、教学资源-硬件资源：classroomcomputers,projector

-软件资源：MicrosoftExcelorsimilarspreadsheetsoftware

-课程平台：school'slearningmanagementsystem

-信息化资源：digitaltextbook,onlinetutorials

-教学手段：interactivedemonstration,student-centeredactivities,peerreview五、教学过程1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了如何创建和编辑调查图表，那么大家想不想让我们的图表看起来更加美观、更加吸引人呢？今天，我们就来学习《美化调查图表》这一课。

2.课程目标介绍

-通过本节课的学习，我们将掌握以下目标：

-了解美化调查图表的基本方法。

-能够选择合适的样式和颜色搭配，提升图表的视觉效果。

-培养大家的审美能力和信息处理能力。

3.复习旧知

-在开始新课之前，我想先请大家回顾一下上一节课的内容。请问，我们上节课学习了哪些图表类型？（引导学生回答：柱状图、折线图、饼图等。）

-很好，那么请大家再想一想，创建图表时需要注意哪些要素？（引导学生回答：标题、坐标轴、图例等。）

4.探究新知

a.美化图表的基本方法

-现在我们开始学习如何美化调查图表。首先，请大家打开教材第X页，我们一起来看一下美化图表的基本方法。

-在电脑上，我们通常会使用MicrosoftExcel来创建和编辑图表。接下来，我会演示如何在Excel中调整图表样式和颜色。

-首先，选择一个已经创建好的图表。

-然后，点击图表工具中的“设计”选项卡。

-在“图表样式”组中，你可以选择不同的样式。

-在“图表颜色”组中，你可以选择不同的颜色搭配。

-现在，请大家在自己的电脑上尝试一下，选择一个你喜欢的样式和颜色搭配。

b.实践操作

-下面，我们来实际操作一下。请大家打开教材配套的练习文件，里面有一个已经创建好的调查图表。

-现在，请大家按照以下步骤来美化这个图表：

-调整图表标题的字体和大小。

-修改坐标轴的字体和颜色。

-更改图例的样式和位置。

-添加数据标签，显示具体数值。

-在操作过程中，如果遇到问题，可以举手向我提问，我会及时解答。

5.学生展示与评价

-现在，请大家将自己的电脑屏幕转向同桌，互相欣赏一下对方美化后的图表。

-请几组同学上台展示他们的作品，并分享他们的设计思路和心得体会。

-同学们，你们觉得他们的图表美不美观？有没有什么建议或者想法可以分享的？

6.总结提升

-通过刚才的实践操作和展示，我们可以看到，美化调查图表不仅可以让图表更加美观，还能更好地展示数据信息。

-现在，我想请大家回顾一下本节课的内容，总结一下我们学到了哪些美化图表的方法。

-对，我们学习了如何调整图表样式、颜色搭配，以及添加数据标签等。这些方法都可以让我们的图表更具吸引力。

7.课堂练习

-下面，我们来做一个课堂练习。请大家打开教材第X页的练习题，独立完成。

-练习题要求大家使用本节课学到的美化图表的方法，对一个给定的调查数据进行美化处理。

-请大家在规定时间内完成练习，完成后可以互相交流一下心得。

8.课堂小结

-同学们，今天我们学习了《美化调查图表》，掌握了美化图表的基本方法，提升了我们的审美能力和信息处理能力。

-希望大家能够在日常学习和生活中，运用所学知识，让我们的图表更加美观、实用。

9.课后作业

-作为课后作业，请大家结合本节课所学，选择一个自己感兴趣的调查主题，收集相关数据，并创建一个美观的调查图表。

-下节课，我们将一起分享和评价大家的作品，看看谁的作品最有创意、最吸引人。

10.结束语

-好了，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际中，不断提高自己的信息技术水平。下课！六、学生学习效果学生学习效果在本节课中体现显著，以下为学生通过学习《美化调查图表》所取得的具体效果：

1.掌握了美化图表的基本技巧：学生能够熟练运用MicrosoftExcel或其他电子表格软件，调整图表的样式、颜色和字体，使得图表更加直观、美观。

2.提升了信息呈现能力：学生能够根据数据的特点和需求，选择合适的图表类型，并运用所学技巧进行美化，使得信息呈现更加清晰、易于理解。

3.增强了审美意识和创造力：通过本节课的学习，学生在选择图表样式和颜色搭配时，展现出了良好的审美意识和创造力，能够设计出具有个性化的图表。

4.提高了信息处理能力：学生在处理调查数据时，能够有效地利用信息技术手段，对数据进行整理、分析和可视化呈现，从而提高了信息处理能力。

5.培养了问题解决和决策能力：学生在美化图表的过程中，需要根据实际问题和目标，选择合适的图表样式和设计元素，这有助于培养学生的问题解决和决策能力。

6.加深了对信息技术应用的理解：通过实际操作和练习，学生更加深刻地理解了信息技术在数据分析和呈现中的应用，为将来的学习和工作打下了坚实的基础。

7.形成了良好的学习习惯：学生在学习过程中，逐渐形成了耐心、细致的操作习惯，以及积极探究、互相学习的学习氛围。

8.增强了团队协作和交流能力：在课堂练习和作品展示环节，学生需要与同伴交流想法、分享经验，这不仅增强了团队协作能力，也提高了交流沟通能力。

9.激发了对信息技术课程的兴趣：学生在学习美化图表的过程中，感受到了信息技术课程的趣味性和实用性，进一步激发了学习兴趣。

10.提升了综合素质：通过本节课的学习，学生在知识、能力、素质等方面均有所提升，为全面发展奠定了基础。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课《美化调查图表》的学习中，我们共同探讨了如何使调查图表更具吸引力和专业性。大家学习了如何选择合适的图表样式、颜色搭配，以及如何调整字体和添加数据标签等美化技巧。通过实际操作和练习，同学们展现出了良好的学习态度和动手能力。以下是我们本节课的主要收获：

1.理解了美化调查图表的重要性，认识到美观的图表能更有效地传达信息。

2.掌握了在Excel中调整图表样式、颜色和字体的基本方法。

3.学习了如何根据数据特点和个人审美，选择合适的图表设计元素。

4.通过实践操作，提升了信息处理能力和审美素养。

当堂检测：

为了检验大家的学习效果，下面我们将进行一次当堂检测。请同学们根据以下要求，独立完成以下任务：

任务一：美化给定图表

-打开教材配套的练习文件，里面有一个未美化的调查图表。

-运用本节课学到的美化技巧，对图表进行以下操作：

-更改图表的样式和颜色，使其更加和谐统一。

-调整图表标题和坐标轴的字体，使其更加醒目。

-添加数据标签，以便观众能够直接从图表中读取具体数据。

-完成美化后，保存你的工作，准备进行展示和评价。

任务二：创造性设计

-选择一个你感兴趣的调查主题，比如“最喜欢的课外活动”、“班级成绩分布”等。

-收集相关数据，并创建一个调查图表。

-运用本节课学到的美化技巧，对图表进行个性化设计。

-完成设计后，将图表和调查报告一起提交，以便在下一节课进行分享和讨论。

检测要求：

-请同学们在20分钟内完成上述任务。

-在操作过程中，如果遇到问题，可以举手提问，我会及时提供帮助。

-完成任务后，请将电脑屏幕转向旁边同学，互相评价对方的图表设计。八、板书设计①美化调查图表的基本步骤

-调整图表样式

-配置颜色搭配

-修改字体格式

②图表美化技巧

-选择合适的图表类型

-添加数据标签

-应用图表样式库

-自定义图表元素

③美化后的图表评价标准

-视觉美观性

-信息清晰度

-创意与个性化

-实用性与目标匹配性重点题型整理题型一：填空题

1.美化调查图表时，可以通过调整______和______来提升图表的视觉效果。

答案：图表样式、颜色搭配

2.在Excel中，可以通过______选项卡中的功能来快速更改图表样式。

答案：图表工具

题型二：简答题

3.简述在Excel中添加数据标签的步骤。

答案：选中图表，点击“图表工具”中的“添加元素”按钮，选择“数据标签”，然后选择“显示”或“显示值”。

4.说明为什么在美化图表时选择合适的颜色搭配很重要。

答案：合适的颜色搭配可以突出数据的重点，增强图表的可读性，同时也能影响观者的情绪和认知。

题型三：操作题

5.请根据以下数据，创建一个柱状图，并对图表进行美化处理。

数据：A组：10,20,30；B组：15,25,35

答案：创建柱状图后，选择图表样式和颜色，调整标题和坐标轴字体，添加数据标签。

题型四：应用题

6.假设你正在为一个环保项目制作调查报告，你收集了以下数据：市民对垃圾分类的知晓率分别为60%，实施率为40%，参与率为30%。请创建一个合适的图表，并对其进行美化，以便在报告会上展示。

答案：创建一个饼图来表示知晓率、实施率和参与率，选择清晰的颜色和样式，确保图表能够直观地展示数据。

题型五：分析题

7.分析以下情况，并说明你会如何美化图表以达到最佳展示效果。

情况：你有一个关于不同年级学生阅读量的调查数据，数据以折线图的形式呈现，但是图表中的线条颜色过于接近，难以区分。

答案：我会选择不同颜色或样式的线条来区分不同年级的数据，同时调整图例的位置和样式，确保观众能够轻松识别每一组数据。此外，我还会添加数据标签，以便观众能够直接读取具体数值。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了互动式教学，让学生在课堂上即时实践美化图表的操作，这不仅提高了学生的参与度，也使得学习更加生动有趣。

2.我引入了实际案例，比如环保项目调查数据，让学生能够将所学知识应用到实际情境中，增强了学习的实用性和针对性。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对于Excel的操作不够熟练，这影响了他们的学习效果和课堂参与度。

2.在课堂练习环节，时间分配不够合理，导致部分学生未能完成所有练习任务，影响了他们的学习体验