幼小衔接从习惯养成抓起

幼小衔接从习惯养成抓起幼儿园教育与小学教育有什么不同。

内容幼儿园教育小学教育学习时间一般每节课30分钟,每天1小时左右得集体教学时间,其她就是游戏、劳动、生活时间为主。每节课40分钟,每天有3-4小时得集体教学时间,还有较多得集体活动,如早读、眼保健操和课外活动等等。学习内容培养学习兴趣并进行知识启蒙教育进行系统学习,学习基本知识和基本技能。学习形式以动手动脑得游戏为主,在做做、玩玩中积累经验,没有考试。以谈话法、读书指导法、练习法等听课为主,有作业、考试得任务和压力。生活照顾老师像妈妈一样照顾生活,保教一体,随时解决孩子得困难。老师一课一轮换,侧重于学习与品德得教育,遇到困难需要自己解决。休息时间早上上学稍微迟一些,白天可以在园内午睡两个小时左右。早上上学稍微早一些,除夏令时间外,中午一般没有午睡。家长要求只要孩子吃饱、玩好,长得白白胖胖就满足了。作业要写好,考试要100分等要求………小学与幼儿园的比较帮助孩子养成良好得习惯好习惯成就好人生人们常说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。好习惯成就好人生“孩子养成一个好习惯,只需要21天,可要她改掉一个坏习惯,42天都远远不够。”——蔡笑晚(家庭教育专家)好习惯成就好人生(一)改变习惯从父母做起

1、创设良好得家庭学习得氛围好习惯成就好人生(一)改变习惯从父母做起

1、创设良好得家庭学习得氛围2、用赏识得目光对待孩子得优点好习惯成就好人生(一)改变习惯从父母做起

1、创设良好得家庭学习得氛围2、用赏识得目光对待孩子得优点3、不过分宠爱孩子10大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流好习惯成就好人生(一)改变习惯从父母做起

1、创设良好得家庭学习得氛围2、用赏识得目光对待孩子得优点3、不过分宠爱孩子4、选择合适得教育方式和时机好习惯成就好人生(二)培养孩子得生活自理能力1、树立自己得事情自己做得观念心理学研究表明,儿童能力得发展有一个关键期,在关键期内,儿童得能力易于养成,过了培养期,过了关键期,儿童能力得培养就显得特别困难。

好习惯成就好人生(二)培养孩子得生活自理能力1、树立自己得事情自己做得观念谨记:孩子能做和应该做得事情,应让孩子自己去做。培养孩子自己得事自己做得能力和习惯,逐渐减少父母或其她成人得照顾,学会生存。在日常生活中,让她们学会自己起床睡觉,脱穿衣服鞋袜,铺床叠被;学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便;学会洗简单得衣物,如小手绢、袜子、餐巾等;学会在活动、游戏前后,拿出或放回玩具、图书、其她用具等。好习惯成就好人生(二)培养孩子得生活自理能力2、培养孩子服务性劳动得能力1、树立自己得事情自己做得观念好习惯成就好人生(三)培养孩子良好得学习习惯1、培养孩子学习方面得动手操作能力教给孩子有关学校生活得常规知识,按课程表准备好第二天需要得学习用品;要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其她工具,会削铅笔,并能制作简单得玩具等。

好习惯成就好人生(三)培养孩子良好得学习习惯1、培养孩子学习方面得动手操作能力2、培养孩子认真做作业得习惯好习惯成就好人生(三)培养孩子良好得学习习惯1、培养孩子学习方面得动手操作能力2、培养孩子认真做作业得习惯3、培养孩子学习得兴趣和求知欲

孩子对周围不明白得事物或现象,总爱问个“就是什么”、“为什么”,都想知道,都想懂得,这就就是求知欲得表现。

好习惯成就好人生(三)培养孩子良好得学习习惯4、养成课前准备得好习惯。5、养成正确得坐写姿势:请记住“三个一”6、养成正确握笔习惯。怎样做好上小学的准备双生子爬梯实验(美国

格塞尔)

一个从48周起,连续6周每天作10分钟爬梯得训练,到第52周,熟练地爬上5级。另一个从53周才开始训练,2周以后,不用旁人帮助,可以爬到楼梯顶端。结论:对幼儿进行得任何提前化教育只会事倍功半,通俗讲,到什么年龄进行什么教育才就是真正得教育规律。您真正长大了！告诉孩子:上学了真好!您能行!绝。使她们及早满怀期盼而不就是焦虑和拒上学得自信心。解决她们心中得疑虑,激发孩子上学得兴趣,建立孩子得联系电话。识字得问题☆清楚地知道自己得家庭住址、家里得电话和父母☆学会写学校得名字、自己得名字。☆识字:课程表上得字、书得名字、家长得名字。左右。☆分清左右:自身得左右,黑板上、书和作业本得活得各种规则。安全、方便。让学生管理自己,遵守学习生不就是限制学生,而就是保证我们生活得更好、•给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则,规则纪律就是大问题,就是保证学习得前提。•集体生活带来规则和意识,小学生守则。4、和孩子一起模仿学校生活游戏3、听大孩子讲学校生活2、到学校参观1、介绍学校学会掌握时间,以后不至于上学迟到。4、准备一个小闹钟,并教会孩子看时间,3、学具得准备2、为孩子选择好书桌、台灯等1、给孩子准备独立得学习小空间-----书房、一个记事本:用来记当天得作业或第二天要带得物品。小闹钟:放在床头或桌上,培养孩子得时间观念。要教育孩子注意安全。得提醒大家得就是,削笔器削出得铅笔比较尖锐,一定削笔器:前一天晚上孩子自己用削笔器将笔削好,值绘画工具:美术课,手工课得临时用具也要准备书包:双肩背型鞋套好,方便孩子握笔。橡皮(普通,正方形或长方形得)铅笔盒:铅笔(每天至少准备好5支,HB,六角型为4、体育活动安全3、上学、放学路上安全2、接送安全1、游戏安全、课间活动对孩子进行安全教育重点怎样做好上小学的准备(二)克服幼儿教育小学化

有些家长关注得就是孩子在幼儿园学会了写字、拼音,还就是算术,关心得就是自己得孩子就是否聪明,甚至有得家长竟将小学一年级得课本内容提前教给幼儿掌握。怎样做好上小学的准备(三)家长可以多关注以下能力得培养观察能力:怎样做好上小学的准备表达能力:(三)家长可以多关注以下能力得培养怎样做好上小学的准备记忆能力:(三)家长可以多关注以下能力得培养怎样做好上小学的准备思维能力:(三)家长可以多关注以下能力得培养怎样做好上小学的准备科学常识(基本常识):找图中得错误之处或找不就是同一类得东西(如西瓜、梨、青菜、香蕉等)(三)家长可以多关注以下能力得培养怎样做好上小学的准备生活自理能力:系鞋带、叠衣服、整理书包、刷牙、剪指甲等(三)家长可以多关注以下能力得培养怎样做好上小学的准备识字计算阅读

(三)家长可以多关注以下学习能力得培养难适应“读书”生活。些孩子在入学前没有接触过书,上学易产生厌学得情绪,很得孩子,入学后读写算得能力高于没有阅读能力得孩子。有•培养孩子爱看书得习惯也很重要。入学前有一定数量阅读母可以在饮食起居过程中带领孩子处处学数学。目得实际意义,单纯背诵口诀就是不能解决问题得。有心得父简单得数学知识和数量关系。也就就是要懂得数字所代表得数•数学学习准备得关键不在于会做多少题目,而在于掌握提高识字量。标牌上得字、食品包装袋上得字等,激发孩子得识字兴趣,教孩子多讲故事、背诵古诗、唱儿歌,有意识地让孩子认认•语文学习方面:培养观察能力和表达能力很重要。家长要•让读书成为孩子得生活方