云南省楚雄州南华县民中2025届高二上生物期末统考试题含解析

云南省楚雄州南华县民中2025届高二上生物期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．完成心脏跳动、膝跳反射、望梅止渴的神经中枢依次位于（）A.大脑、脊髓、大脑 B.脑干、脊髓、大脑C.脊髓、大脑、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干2．玉米(2n＝20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析，下列叙述正确的是（）A.若过程①的F1自交3代，无人工选择，产生的F4中抗病植株占7/16B.过程②，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有2n种C.过程③得到的转基因植株自交，后代中有3/4的后代是符合要求的玉米植株D.过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是染色体变异3．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它能产生4种配子D.基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例不一定为9∶3∶3∶14．某实验小组为探究红、白粒小麦萌发种子中淀粉酶活性，做了如下实验：取发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨，制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：红粒管白粒管对照管①加样0.5mL提取液0.5mL提取液甲②加缓冲液（mL）111③加淀粉溶液111④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+++++++++注：“十”数目越多表示蓝色越深。下列相关叙述错误的是（）A.步骤①中加入的甲是0.5mL蒸馏水B.步骤②中加缓冲液的目的是控制pHC.发芽时间相同、质量相等是为了控制自变量D.显色结果表明淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦5．我国传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句。下列有关叙述正确的是A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的互利共生关系B.“远芳侵古道，晴翠接荒城”，体现了生物群落的次生演替C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了生态系统的能量传递D.“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生态系统的抵抗力稳定性6．如下图表示免疫反应的部分过程，其中①～⑥表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（）A.①和⑤都属于免疫活性物质B.图中有2种细胞有增殖分化能力C.二次免疫时，③主要由④增殖分化而来，也可以由②增殖分化而来D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调7．下列关于内环境稳态维持机制的经典解释中，分别属于法国生理学家贝尔纳、美国生理学家坎农提出的是①内环境恒定主要依赖于神经系统的调节②内环境稳态的维持主要依赖于体液调节③内环境稳态的维持依赖于神经调节和体液调作的共同作用④内环境稳态的维持依赖于神经—体液—免疫调节A.①③ B.②③ C.①④ D.②④8．（10分）某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是（）A.若图Ⅰ所示为食物网，则F代表生产者，E、H代表消费者，G代表分解者B.若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞C.若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，A代表消费者，B代表生产者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量D.若图Ⅲ表示碳循环，B代表大气中的CO2库，C表示消费者二、非选择题9．（10分）独脚金内酯是一类新发现的植物激素，在根部合成，向上运输，影响侧枝生长。为进一步研究独脚金内酯的作用机理，科研人员用人工合成的独脚金内酯类似物（GR24）和生长素类似物（NAA）处理拟南芥植株，进行图1所示实验，结果如图2。（1）研究人员利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。实验结果表明:单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起_______（填“促进”或“抑制”）作用。综合图2的结果，推测GR24影响侧枝生长的作用机制是______________________（合理即可）。（2）科研人员提出了一个假设:生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1装置设计了如下实验:①实验组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加一定量具有放射性的_______（填“NAA”或“GR24”），在固体培养基_______（填“A”或“B”）中施加适量的_______，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。②对照组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加与实验组等量的相同物质，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。若该假设正确，则预期结果为____________________。10．（14分）如图为生态系统中碳循环的简明示意图，请根据回答下列问题。（1）A过程是__________的________作用。与A过程本质相同的有____________过程（用图中字母代号表示）。（2）图中缺少的一个重要箭头是________________。（3）碳在无机环境中主要以__________的形式存在，而在无机环境与生物群落之间以__________形式进行循环。碳循环始终与__________结合在一起进行。（4）生态系统的四种成分是通过__________和__________紧密联系在一起而形成的一个统一整体的。11．（14分）植物细胞壁中的纤维素主要是由CESA基因家族成员编码的纤维素合成酶控制合成的。请回答下列问题。（1）基因的表达中形成mRNA的过程需要_______酶参与。图甲中肽链的合成方向为________。（2）完成图甲表示的过程需要___________种RNA的参与。（3）科研人员对烟草相关组织苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表达情况进行了分析。由图乙可知，与苗期相比，在成熟期烟草的____________中NtCESA16表达量显著增加。12．如图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，据图回答：（1）兴奋在神经元之间的传递方向是_____的。途径①中，兴奋传至神经元①时，兴奋部位的电位变化为_____；兴奋再传至神经元②时，后者轴突末梢释放的_____作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加。（2）人在寒冷环境中，通过途径②使人体代谢增强，神经系统兴奋性提高。则激素B是_____，激素C是_____，其作用于甲状腺，可促进甲状腺分泌_____。（3）临床上，下丘脑或垂体等损伤引起途径③中激素D分泌不足，将可能导致尿崩症（具有尿特别多等症状）。则激素D是_____，其分泌不足会导致_____对水的重吸收减少。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器(水平衡中枢)、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。【详解】生命活动中枢如呼吸中枢、心血管运动中枢等位于脑干；控制人体膝跳反射的神经中枢位于脊髓；望梅止渴是人出生后产生的，其神经中枢位于大脑皮层，因此ACD错误，B正确。故选B。2、B【解析】根据题意和图示分析可知：①为杂交育种中对筛选植株连续自交；②是单倍体育种中选取花药进行离体培养；③是植物组织培养，将植物离体细胞培养成植株；④是诱变育种。【详解】A、过程①的F1的基因型是DdRr，自交3代，产生的F4中杂合子Rr占（1/2）3=1/8，则F4中不抗病植株rr占1/2×（1-1/8）=7/16,F4中抗病植株占1-7/16=9/16,A错误；B、过程②中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则其减数分裂后可产生2n种花药，利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有2n种，B正确；C、过程③为基因工程育种，导入的目的基因不一定是一个，若导入两个目的基因位于一对同源染色体上，则得到的转基因植株自交，后代中全是符合要求的玉米植株；若导入两个目的基因位于两对非同源染色体上，则得到的转基因植株自交，后代中只有15/16符合要求的玉米植株，C错误；D、过程④“航天育种”方法中，太空辐射多，主要的变异类型是基因突变，D错误。故选B。3、B【解析】分析题图可知：图中A和B、a和b基因连锁，不遵循基因的自由组合定律；而与D、d基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。据此答题。【详解】A、图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上，属于连锁基因，不遵循基因的自由组合定律，A错误；B、基因A、a与D、d遵循自由组合定律，因此基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1，B正确；C、如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只能产生AB和ab共2种配子，C错误；D、图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，若不考虑交叉互换，AaBb的个体只能产生AB和ab两种配子，当AaBb自交时后代只有两种表现型，D错误。故选B。4、C【解析】本实验目的是：探究不同小麦种子中的淀粉酶活性，本实验的自变量为红、白粒小麦种子中的淀粉酶，因变量是淀粉酶活性，观测指标是：淀粉剩余量（用碘液鉴定），实验结果显示：红粒小麦的淀粉酶活性较低。【详解】A、作为对照组，步骤①中加入的甲是0.5mL蒸馏水，A正确；B、步骤②中加缓冲液的目的是调节pH处于适宜范围，pH是该实验的无关变量，要保持适宜，B正确；C、发芽时间相同、质量相等是为了控制无关变量，C错误；D、显色结果表明，红粒小麦种子中剩余的淀粉含量高于白粒小麦种子，说明淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦，淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦，D正确。故选C。5、B【解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对生物的种间关系、群落的演替、生态系统的物质循环及其稳定性的相关知识的识记和理解能力。【详解】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的捕食关系，A错误；“远芳侵古道，晴翠接荒城”，体现了生物群落的次生演替，B正确；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了生态系统的物质循环，C错误；“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生态系统的恢复力稳定性，D错误。6、B【解析】题图为体液免疫和细胞免疫的部分过程，其中①表示辅助性T细胞分泌的细胞因子，②表示B细胞，③表示浆细胞，④表示记忆B细胞，⑤表示抗体，⑥表示细胞毒性T细胞。详解】A、①细胞因子和⑤抗体都属于免疫活性物质，A正确；B、图中的⑥细胞毒性T细胞、②B细胞、④记忆B细胞等都具有增殖分化能力，不止2种细胞，B错误；C、二次免疫时，③浆细胞主要由④记忆B细胞增殖分化而来，也可以由②B细胞增殖分化而来，C正确；D、⑤抗体有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调，从而患自身免疫病，D正确。故选B。7、A【解析】“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫①调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。【详解】①②法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节，①正确；②错误；③④后来美国生理学家坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的，③正确；④错误。故选A。8、C【解析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构。生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。【详解】A、若图Ⅰ所示为食物网，食物网中不包括分解者，A错误；B、若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是血浆，B错误；C、若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，根据双向箭头可知，B代表生产者，A代表消费者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量，C正确；D、若图Ⅲ表示碳循环，D代表大气中的CO2库，C表示分解者，D错误。故选C。【点睛】生产者和大气中的二氧化碳之间是双向箭头，且生产者为一进多出，大气中的二氧化碳是多进一出。二、非选择题9、（1）①.抑制②.通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长（2）①.NAA②.B③.GR24（独脚金内酯类似物）④.实验组主茎下端放射性强度小于对照组【解析】由图2分析可知，与对照组相比，单独的GR24处理对侧枝生长抑制作用不明显；单独使用NAA对侧枝生长有抑制作用，效果比单独施用GR24明显；生长素+独脚金内酯处理，对侧枝生长的抑制作用最强，据此推测可知，独脚金内酯可通过促进生长素的作用进而抑制侧枝生长。【小问1详解】由图2可知，与对照组相比，单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起抑制作用；NAA和GR24同时使用，对侧枝生长的抑制作用最强，由此可推知，GR24可通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长。【小问2详解】①本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向主茎运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况。实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），由于独脚金内酯在根部合成，向上运输，影响侧枝生长，因此应在固体培养基B中加入适量的GR24。②对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基B中不加入GR24。一段时间后，检测主茎下端放射性强度。如果实验组主茎下端放射性强度小于对照组，则说明生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。10、①.分解者②.分解③.B、C④.从大气中的CO2库到绿色植物⑤.CO2⑥.CO2⑦.能量流动⑧.物质循环⑨.能量流动【解析】图示为碳循环过程，生物群落通过呼吸作用释放二氧化碳，无机环境中二氧化碳通过光合作用进入生物群落。生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。能量流动特点为单向流动，逐级递减，传递效率10%～20%。碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落。生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。【详解】（1）A是分解者的分解作用，A过程的本质是呼吸作用，BC过程也是呼吸作用，故本质相同的有动物和绿色植物的呼吸作用。（2）图中身缺少从大气中的CO2库到绿色植物的箭头。（3）碳在无机环境中以CO2形式存在，而在无机环境一生物群落之间以CO2形式进行循环。物质循环始终与能量流动结合在一起进行。（4）生态系统的四种成分指生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，这四种成分通过物质循环和能量流动紧密联系在一起而形成一个整体。【点睛】本题考查生态系统功能，综合考查了物质循环和能量流动的关系，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查11、（1）①.RNA聚合酶②.左→右（从左往右）（2）3（3）茎和叶脉【解析】分析图甲：一条mRNA上结合了多个核糖体同时进行翻译，这样可以提高翻译的效率。分析图乙：与苗期相比，成熟期烟草的茎和叶脉中NtCESA16表达量显著增加。【小问1详解】以DNA为模板合成mRNA的过程是转录，需要RNA聚合酶的参与。根据长的翻译在前，短的翻译在后，肽链的合成方向是从左向右。【小问2详解】完成图甲翻译过程需要3