2024年中班第二学期班级工作计划（二篇）

第5页共5页2024年中班第二学期班级工作计划我班幼儿总数为____名，其中男孩____名，女孩____名。经过小班全年及中班半学年的学习生活，幼儿们已全面适应了幼儿园的生活模式。一、优势表现在上学期师生共同努力下，我班幼儿在多方面均取得了显著进步。具体表现为：幼儿能够主动、礼貌地与老师及同伴打招呼；在生活自理能力上，大部分幼儿能够独立完成穿脱衣物及整齐叠放的任务；在学习活动中，幼儿展现出较高的参与热情，具备一定的创新意识和探索精神；多数幼儿具备爱护公物、关心集体的意识，并乐于协助教师完成力所能及的工作；班级整体具备较强的集体意识和责任意识。二、薄弱环节尽管整体表现良好，但我班仍存在个别幼儿的用餐速度较慢，且存在漏饭、掉饭现象；在倾听与轻声交流的习惯上，需进一步加强培养；部分幼儿自我中心意识较强，合作意识相对薄弱；个别幼儿依赖性较强，动手能力及生活自理能力有待提升；还有少数幼儿表现出过于自由散漫的行为特点。三、幼儿发展目标幼儿分析评价：基于当前幼儿的优势与不足，进行个性化分析评价。本学期教育目标：围绕体能与健康、生活卫生习惯、社会性品德情感等方面，制定具体、可行的教育目标。体能与健康大肌肉动作：1.现状：幼儿已掌握走、跑等基本动作，但协调性与信号反应能力有待提升。平衡、钻、爬等动作有一定发展，但准确性与协调性需加强巩固。连续拍球能力发展不均衡。舞蹈动作与步伐学习初步完成，但节奏感不明显。2.目标：学会徒手操与户外舞蹈，提高听信号反应能力，进行变速、变向跑及四散追逐跑训练。增强双脚行进跳、绕障碍物跑跳及平衡木行走能力。提升正面钻圈与舞蹈动作掌握度，增强连续拍球技能。小肌肉动作：1.现状：幼儿对游戏材料操作感兴趣，但手眼协调性及绘画技能待提高。颜色运用单调，缺乏绘画技巧。2.目标：通过多种结构材料操作活动，提升手眼协调能力。学习画简单人物、动物，丰富色彩运用。掌握正确使用美术工具进行剪、折、撕、叠等塑造活动，提高手工操作水平。生活卫生习惯：1.现状：幼儿已初步养成良好生活卫生习惯，但缺乏自觉性与坚持性，需成人监督。部分幼儿姿势与习惯存在问题，自理能力个别较弱。2.目标：培养安静用餐、值日生工作、正确洗手漱口等习惯。提升自理能力，包括自理大小便、穿脱叠衣物等。强化正确姿势看书、绘画、看电视的习惯，并在教师帮助下学会整理被褥。社会性品德情感：1.现状：幼儿对尊敬长辈有初步认识，但缺乏主动性与深入了解不同职业。集体意识需加强，情感抒发形式单一。2.目标：培养幼儿尊敬长辈、关心集体的意识，主动使用礼貌用语。认识并尊敬不同职业人群及其劳动成果。增强自我认知与爱国情怀，积极参与集体活动并表达内心感受。提升与同伴协商游戏的能力，克服依赖性，培养坚持性与主动参与精神。2024年中班第二学期班级工作计划（二）四、家长合作策略：目标：强调透明的教育过程，使家长理解并支持二期课改的教育理念，了解我园的教育活动，以增强家长的参与度和合作意识。举措：1、计划性地召开家长会议，向家长传达先进的教育观念，解释改革措施，使他们了解幼儿园的教学活动及孩子在园中的表现，邀请家长与教师共同促进孩子的成长。2、实施定期的家访制度，以预约方式保持与家长的紧密沟通，共同探讨有助于孩子发展的教育策略。3、定期发布家教资讯，为家长提供科学的育儿指导，同时通过家园互动，解答家长对主题活动或其他教育问题的疑问。4、通过家园联系手册的双向传递，使家长及时了解孩子在园中的情况，同时教师也能掌握孩子在家的表现，促进家园沟通的深化。5、鼓励并指导家长在家中鼓励孩子自我服务，确保家庭教育与幼儿园教育的一致性。6、协助教师针对个别幼儿的特殊需求进行个性化的教育支持。7、定期组织家长开放日，让家长直观了解幼儿园的日常教学活动。8、引导家长参与并支持班级开展的主题活动，增强家园合作的实效性。9、创新家长园地的内容和形式，提高家长的参与兴趣，加强与家长的互动交流。五、环境创设方案：1、结合主题教学内容，与幼儿共同设计和布置教室环境，