一年级下册数学教案-4.3 两位数加整十数的口算（不进位）丨苏教版

一年级下册数学教案4.3两位数加整十数的口算（不进位）丨苏教版教案：一年级下册数学教案4.3两位数加整十数的口算（不进位）丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的4.3节内容，主要是两位数加整十数的口算（不进位）。我们将通过实际的例题来讲解这个概念，并让学生通过随堂练习来巩固所学。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，并能够灵活运用到实际的计算中。三、教学难点与重点重点：理解和掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法。难点：如何让学生能够灵活运用口算方法，而不是仅仅死记硬背。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：我想请大家想象一下，我们在超市购物，我们买了一些东西，价格是28元，然后我们又去另一个区买了一些东西，价格是15元，那么我们应该怎样计算我们一共花费了多少钱呢？2.例题讲解：这就是我们今天要学习的两位数加整十数（不进位）的口算方法。我们可以把28元和15元写成加法的形式，28+15。我们可以看到，15是整十数，我们可以先加个位数8和5，得到13，然后我们再加十位数2和1，得到3，所以28+15=43。这就是两位数加整十数（不进位）的口算方法。六、板书设计黑板上我会写上我们刚才讲的例题28+15，并把答案43写在旁边。七、作业设计2.答案：29+30=59、56+40=96。八、课后反思及拓展延伸同时，我们也可以拓展一下，如果整十数是需要进位的情况，我们又应该怎样进行口算呢？这是一个值得思考的问题，也是我们以后学习中需要掌握的知识点。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。实践情景的引入是为了让学生能够将所学知识与实际情况相结合，从而提高他们的学习兴趣和动力。例题讲解是教学的核心部分，我要确保学生能够清晰地理解两位数加整十数（不进位）的口算方法。随堂练习的设计是为了让学生能够及时巩固所学，并提高他们的口算能力。板书设计则是为了方便学生回顾和记忆所学知识。作业设计则是为了让学生在课后能够继续巩固所学，并提高他们的实际应用能力。1.选择一个与学生生活密切相关的情景，使他们能够easily理解和接受。2.用生动的语言和丰富的表情，引导学生参与到情景中，激发他们的学习兴趣。1.讲解时要清晰地展示两位数加整十数（不进位）的口算过程，让学生能够直观地理解。2.鼓励学生积极参与，提出问题和解答问题，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。3.通过举例和讲解，让学生明白为什么两位数加整十数（不进位）的口算方法是这样的，而不是其他方法。1.设计具有针对性的练习题目，让学生能够通过练习进一步巩固所学知识。2.给予学生足够的时间和空间进行练习，不要急于求成。3.在学生练习过程中，及时给予他们反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误。1.板书要简洁明了，突出重点，让学生能够一目了然地看到关键信息。2.适当使用图表和图片等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。1.设计具有层次性的作业题目，以满足不同学生的学习需求。2.作业量要适中，不要给学生造成过大的负担。3.作业要求明确，让学生清楚地知道我期望他们达到的目标。总的来说，我在教学过程中要注意关注学生的学习情况，根据他们的反馈和表现，及时调整教学方法和策略。同时，我也要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们在学习过程中能够积极参与，主动探索。通过这样的教学方式，我相信学生能够更好地掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，并在实际应用中灵活运用。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生进行互动，用变化的语调引起他们的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的完整性，又让学生有充分的时间进行练习和思考。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思维，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。4.情景导入：我以实践情景引入新课，让学生能够将所学知识与实际情况相结合，提高他们的学习兴趣和动力。教案反思在本次教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，并根据他们的反馈及时调整教学方法和策略。在讲解两位数加整十数（不进位）的口算方法时，我通过生动的例题和实际情境，让学生更好地理解和掌握口算方法。同时，我还设计具有针对性的随堂练习，帮助学生巩固所学知识。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在口算过程中仍然存在困难，需要我进一步关注和指导。课堂提问的环节，我需要更加注重引导学生的思考，提高他们的解决问题的能力。我认为本次教学在语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面都做得较好，但仍有改进的空间。在今后的教学中，我会继续努力提高自己的教学水平，关注学生的学习情况，并根据他们的需求调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升a.35+20=__________b.47+30=__________c.28+15=__________d.56+40=__________2.答案：a.35+20=55b.47+30=77c.28+15=43d.56+40=96a.35+30=__________b.47+40=__________c.28+25=__________d.56+50=__________4.答案：a.35+30=65b.47+40=87