苏教版小学语文三年级教案-《微笑着承受一切》教学设计三_第1页
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文档简介

苏教版小学语文三年级教案——《微笑着承受一切》教学设计三我设计的这节幼儿园课程的名称是《微笑着承受一切》，主要基于积极向上的生活态度主题。设计这节课的思路是通过一个富有情感的故事，让孩子们理解并学会在面对困难和挑战时，以积极、乐观的心态去承受和面对，从而培养他们的心理韧性。活动的目的在于提高孩子们的情商，帮助他们建立积极的人生观。教学目标是让孩子们通过参与活动，理解故事中主人公的积极态度，并能够迁移到自己的生活中，学会用微笑去承受一切。教学难点是让孩子们理解微笑承受一切的深层含义，并能够运用到实际生活中。教学重点则是通过故事，引导孩子们去感受主人公的积极态度，并能够模仿和实践。为了更好地进行教学，我准备了故事卡片、微笑面具和彩色笔等教具和学具。我会给孩子们讲述一个有关微笑承受一切的故事，通过生动的情节和角色，吸引孩子们的注意力。然后，我会邀请孩子们分享他们对于故事的理解和感受，引导他们去思考微笑承受一切的含义。我会组织孩子们进行一个微笑游戏，让他们在游戏中体验到微笑的力量，进一步加强他们对微笑承受一切的理解和认同。活动重难点在于让孩子们理解微笑承受一切的深层含义，并能够运用到实际生活中。课后反思及拓展延伸：课后，我会反思这节课的效果，看看孩子们是否能够理解微笑承受一切的含义，并能够在生活中运用。同时，我也会寻找更多相关的资源，以便在未来的教学中，让孩子们能够更深入地理解和实践微笑承受一切的生活态度。通过这节课，我希望孩子们能够学会微笑承受一切，无论遇到什么困难和挑战，都能够以积极、乐观的心态去面对，从而更好地成长。重点和难点解析：在这次的教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。让孩子们理解微笑承受一切的深层含义，并能够在生活中运用，是整个教学活动的核心和重点。如何通过故事和活动，有效地引导孩子们去感受主人公的积极态度，并能够模仿和实践，是另一个重要的教学难点。对于第一个重点，我采取了讲述一个富有情感的故事的方式，通过生动的情节和角色，让孩子们能够直观地感受到微笑承受一切的积极态度。在故事分享环节，我会邀请孩子们分享他们对于故事的理解和感受，引导他们去思考微笑承受一切的含义。我还会分发微笑面具给每个孩子，让他们在面具上画出自己的微笑，并分享自己生活中的一次微笑承受一切的经历。通过这个环节，我希望孩子们能够将故事中的积极态度应用到自己的生活中。对于第二个难点，我设计了一个微笑游戏，让孩子们在游戏中体验到微笑的力量。这个游戏不仅能够让孩子们更加深入地理解和认同微笑承受一切的生活态度，还能够提高他们的参与度和积极性。总的来说，我认为在这次的教学活动中，通过关注重点和难点，我能够有效地引导孩子们去理解微笑

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