部编版语文二年级上册8古诗二首 登鹳雀楼 （教案）

部编版语文二年级上册8古诗二首登鹳雀楼（教案）作为一名教师，我积累了丰富的教学经验。今天，我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第八单元古诗二首《登鹳雀楼》的教学设计。一、教学内容本节课主要教学部编版语文二年级上册第八单元中的古诗二首，分别是《登鹳雀楼》和另一首待定的古诗。其中，《登鹳雀楼》的作者是王之涣，创作于唐朝。这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼所见的壮阔景象，表达了诗人对壮丽景色的赞叹和对人生哲理的思考。二、教学目标1.知识与技能：学生能正确地朗读、背诵《登鹳雀楼》，理解诗文内容，体会诗人所表达的情感。2.过程与方法：通过反复朗读、感悟，培养学生对古诗的鉴赏能力。3.情感态度与价值观：引导学生领悟诗歌中所蕴含的哲理，培养学生积极向上的人生态度。三、教学难点与重点重点：学生能正确地朗读、背诵《登鹳雀楼》，理解诗文内容。难点：学生能领悟诗歌中所蕴含的哲理，体会诗人所表达的情感。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、古诗文阅读材料。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课情景引入：邀请学生分享他们所知道的关于鹳雀楼的故事。引导学生关注诗歌的题目，激发学生对诗歌的好奇心。2.自主学习学生自主阅读《登鹳雀楼》，理解诗文内容，体会诗人所表达的情感。教师巡视课堂，解答学生疑问，指导学生正确朗读诗歌。3.课堂讲解讲解诗歌的背景：介绍诗人王之涣及其创作背景。分析诗歌的意象：描绘鹳雀楼的景象，解释诗句中的重点词语。讲解诗歌的节奏：引导学生感受诗歌的韵律美。4.互动环节学生分组讨论：探讨诗句中所蕴含的哲理，分享自己的感悟。全班交流：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生补充。5.课堂练习学生默写《登鹳雀楼》，检查学生对诗歌的掌握程度。出示相关练习题，巩固学生对诗歌内容的理解。6.课堂小结回顾本节课的学习内容，强调诗歌的意境和哲理。鼓励学生在日常生活中多读诗歌，培养对文学的兴趣爱好。六、板书设计板书诗歌的《登鹳雀楼》板书诗句的节奏和重点词语七、作业设计1.作业题目：请学生回家后，向家长分享《登鹳雀楼》的学习心得，家长签名确认。2.作业答案：学生需回答作业题目中的问题，并在家长的监督下完成。八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：邀请学生分享其他关于鹳雀楼的古诗，扩大学生的文学视野。重点和难点解析：在本次教学设计中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。对于《登鹳雀楼》这首诗的理解和鉴赏是本节课的教学难点。这首诗的意境深远，其中所蕴含的哲理并非一蹴而就所能领悟的。因此，我需要通过多种教学手段，如情景引入、自主学习、课堂讲解和互动环节等，帮助学生逐步深入理解诗歌内容，领会诗人的情感和哲理。诗歌的节奏和韵律是本节课的教学重点。在课堂讲解环节，我会着重讲解诗歌的节奏，引导学生感受诗歌的韵律美。通过这种方式，我希望能够帮助学生更好地理解和欣赏古诗的韵律特点。课堂练习环节的设计也是我关注的重点。在这个环节，我会出示相关练习题，巩固学生对诗歌内容的理解。同时，我还会鼓励学生进行默写练习，以检查他们对诗歌的掌握程度。在作业设计方面，我选择了让学生回家后向家长分享学习心得的方式。这个作业不仅可以巩固学生对诗歌的理解，还可以鼓励他们在家庭环境中进行文学交流，培养对文学的兴趣爱好。总的来说，我认为教学中的重点和难点是帮助学生理解和鉴赏《登鹳雀楼》这首诗。通过情景引入、自主学习、课堂讲解、互动环节和课堂练习等教学手段，我希望能够引导学生逐步深入理解诗歌内容，领会诗人的情感和哲理。同时，我还会注重诗歌的节奏和韵律的讲解，以及板书设计和作业设计，以帮助学生更好地掌握和欣赏古诗。本节课程教学技巧和窍门：在进行《登鹳雀楼》的教学过程中，我运用了一些特别的技巧和窍门来提高教学效果。在语言语调方面，我注重抑扬顿挫的运用，以增强诗歌的韵律感。我尽量用柔和而富有感染力的声音，让学生感受到诗歌的美妙之处。在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间。我确保学生有足够的时间自主学习，同时也在课堂讲解和互动环节中掌握好时间的分配，保证每个环节的顺利进行。在课堂提问上，我采取开放式的问题引导学生思考和讨论。我鼓励学生积极发表自己的观点，激发他们的思维能力和创造力。情景导入是我教学中的一个重要技巧。通过邀请学生分享他们所知道的关于鹳雀楼的故事，我能够激发学生对诗歌的兴趣和好奇心，使他们更主动地参与到学习过程中。在教学过程中，我还注重引导学生通过朗读和默写来加深对诗歌的理解。我鼓励学生大胆地朗读，感受诗歌的韵律美，并通过默写练习来巩固记忆。板书设计方面，我简洁明了地呈现了诗歌的和诗句的节奏以及重点词语。这样的设计有助于学生梳理诗歌的结构和内容，方便他们的学习和复习。我通过作业设计来巩固学生的学习成果。我要求学生回家后向家长分享学习心得，这样不仅能够巩固学生对诗歌的理解，还能够鼓励他们在家庭环境中进行文学交流。教案反思：在课后，我对本次教学进行了深刻的反思。我认为整个教学过程总体上是成功的，学生对《登鹳雀楼》的理解有了明显的提升。然而，我也意识到了一些需要改进的地方。我在课堂讲解环节中，可能过于注重诗歌的意境和哲理的讲解，而忽视了学生对诗句的朗读和默写练习。在今后的教学中，我需要更加平衡讲解和练习的时间，确保学生有足够的时间进行朗读和默写。我在课堂提问环节中，可以更加多样化地提出问题，激发学生的思维能力。我可以通过提出开放式的问题，引导学生进行深入的思考和讨论，提高他们的鉴赏能力。我还可以在今后的教学中尝试更多的教学方法，如分组合作、角色扮演等，以增加课堂的互动性和趣味性。课后提升：1.请用自己的话简要描述《登鹳雀楼》诗中描绘的景象。答案：略2.请解释诗句“白日依山尽，黄河入海流”中的“依”和“入”字的含义。答案：略3.诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了什么样的哲理？请用自己的话进行解释。答案：略4.请结合自己的生活经验，谈谈你对诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的感悟。答案：略5