25 活板（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

25活板（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以《活板》一文为核心，旨在通过深入剖析文本，引导学生理解古代印刷技术的发展及其对人类文明的重要贡献。课程设计遵循以下思路：首先，通过导入环节激发学生兴趣，介绍活板印刷的历史背景；其次，通过问题驱动，引导学生自主学习课文内容，理解活板印刷的原理及操作过程；最后，结合课后练习和拓展活动，巩固所学知识，提升学生的文学素养和综合能力。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《活板》，使学生能够准确理解并运用课文中的关键词汇和句式，提升其表达古代科技发展史实的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，推理出活板印刷技术对文明传承的推动作用，提高其逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生认识到活板印刷术对中华乃至世界文化传承的重要意义，增强文化自信和民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过对《活板》的文学价值和历史价值的鉴赏，激发学生对古代科技成就的审美情趣，培养创新意识和创造能力。教学难点与重点1.教学重点

-活板印刷术的发明背景与历史意义：重点介绍毕昇发明活板印刷术的时期背景，以及它对印刷行业和知识传播带来的革命性变革。

-活板印刷术的工作原理和操作流程：详细讲解活板印刷术的制作过程，包括制版、排版、印刷和回收活字的步骤，以及其相比传统印刷的优势。

-《活板》文本的文学价值和历史价值：分析文本中的关键句段，如“不以木为之，而用胶泥为之”、“字平如砥，墨色均匀”，理解其文学描绘和历史记录的特点。

2.教学难点

-活板印刷术的技术细节：难点在于让学生理解活字的制作、排版和印刷过程中涉及的技术细节，例如活字的铸造工艺、字模的设计和排版时的字距调整等。

-文本中的文言文理解：《活板》中的文言文表述可能对七年级学生来说较难理解，如“胶泥刻字，薄如钱唇”、“字皆可更换”等句子的准确翻译和含义把握。

-活板印刷术对现代印刷技术的影响：难点在于引导学生思考活板印刷术与现代印刷技术之间的联系，如何从活板印刷中看到现代印刷技术的雏形，以及其对现代文明的影响。教学方法与策略1.结合讲授和讨论，先通过讲授法介绍活板印刷的发展背景和技术特点，随后引导学生进行小组讨论，分享对活板印刷术的理解和认识。

2.设计模拟活板印刷的实践活动，让学生动手制作简易活字，亲身体验印刷过程，增强对文本的理解。

3.利用多媒体资源，如视频资料和互动软件，展示活板印刷的历史资料和操作流程，直观呈现教学内容，提升学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对活板印刷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道古代是如何进行书籍印刷的吗？活板印刷术又是如何改变历史进程的呢？”

-展示一些关于古代印刷术的图片，如木版印刷和活板印刷的对比，让学生初步感受活板印刷术的特点和魅力。

-简短介绍活板印刷术的基本概念、发明者毕昇及其在印刷史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.活板印刷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解活板印刷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解活板印刷的定义，介绍其主要组成元素，如活字、排版、印刷等。

-详细介绍活板印刷的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解活字的选择、排版和印刷过程。

-通过实例，如《活板》文中的描述，让学生更好地理解活板印刷的实际应用和作用。

3.活板印刷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解活板印刷的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的活板印刷案例进行分析，如《活板》文中提到的印刷过程。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解活板印刷的多样性及其对文化传承的影响。

-引导学生思考活板印刷术对实际生活或学习的影响，以及如何应用这一技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论活板印刷术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与活板印刷相关的主题进行深入讨论，如活字材料的改进、印刷效率的提升等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对活板印刷的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调活板印刷的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括活板印刷的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调活板印刷在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用活板印刷技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于活板印刷术的短文或报告，以巩固学习效果，并探讨其对现代印刷技术的影响。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述活板印刷术的发明背景、工作原理和操作流程，理解其在印刷史上的重要地位。通过对《活板》文本的学习，学生能够掌握文言文中关键词汇的用法，提高文言文阅读能力。

2.理解深化：学生能够深入理解活板印刷术对中华乃至世界文化传承的重要意义，认识到科技创新对文明发展的影响，从而增强对科技探索的兴趣和动力。

3.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的批判性思维和逻辑推理能力得到锻炼，能够从历史角度出发，分析活板印刷术对现代印刷技术的影响，并提出自己的见解和改进建议。

4.实践操作：通过模拟活板印刷的实践活动，学生能够亲身体验并掌握活字制作、排版和印刷的基本技巧，提高动手能力和实践操作能力。

5.文化自信：学生对我国古代科技成就有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和文化自信，激发了学生传承和发扬中华优秀传统文化的意愿。

6.表达交流：在课堂展示与点评环节，学生的口头表达能力得到提升，能够清晰、有条理地表达自己的观点，同时学会倾听他人意见，进行有效交流。

7.学习习惯：通过本节课的学习，学生能够养成良好的学习习惯，如主动查找资料、积极参与讨论、认真完成作业等，为今后的学习打下坚实基础。

8.创新意识：在小组讨论环节，学生能够提出创新性的想法和建议，展现出一定的创新意识和创造能力。内容逻辑关系①活板印刷术的历史背景与重要性

-知识点：活板印刷术的发明时间、发明者毕昇、活板印刷术对印刷史的影响

-词：活字、印刷、传承、革命

-句：“活板印刷术标志着印刷史上的重大变革，极大地促进了知识的传播。”

②活板印刷术的工作原理和操作流程

-知识点：活字的制作、排版过程、印刷过程、活字的回收与重复使用

-词：胶泥、字模、排版、印刷、回收

-句：“活板印刷通过可更换的活字，实现了高效、快速的印刷过程。”

③活板印刷术的文化价值与现代影响

-知识点：活板印刷术在文化传播中的作用、对现代印刷技术的影响、活板印刷术的历史意义

-词：文化传承、现代印刷、历史意义、影响

-句：“活板印刷术不仅推动了古代文化的传播，也为现代印刷技术的发展奠定了基础。”教学反思与总结在讲授《活板》这一课时，我深刻体会到了教学设计的重要性。整个教学过程就像一场精心编排的戏，每个环节都需要紧密相连，确保学生能够顺畅地理解和吸收知识。

在教学方法的运用上，我尝试了多种手段来吸引学生的注意力。导入环节通过提问和展示图片，成功激发了学生的兴趣。但在回顾这个过程时，我发现自己在导入时可能过于急切，没有留给学生足够的思考时间。在今后的教学中，我会更加注意这一点，给学生更多的时间和空间来表达自己的想法。

在策略上，我设计的小组讨论环节原本是为了培养学生的合作能力和解决问题的能力，但实际操作中，部分学生显得较为被动，没有积极参与讨论。这可能是因为学生对活板印刷术的了解不够，或者是讨论主题设置得不够吸引人。下次我会尝试提前给学生一些背景资料，让他们有更多的知识储备，同时调整讨论主题，使其更贴近学生的生活经验。

在教学管理方面，我注意到在小组讨论时，部分学生容易分心，没有集中精力在讨论上。为此，我及时进行了干预，提醒他们注意讨论的主题和目标。这也让我意识到，作为教师，我需要更加细致地观察学生的行为，及时调整教学策略，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

教学总结方面，我认为本节课学生在知识掌握上取得了不错的成果。他们能够理解活板印刷术的工作原理和文化价值，对古代科技有了更深的认识。但在技能方面，如文言文阅读和表达能力，还有待提高。在情感态度上，学生表现出对古代科技的兴趣和好奇心，但如何将这种兴趣转化为持续的学习动力，是我需要继续思考的问题。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：首先，调整教学节奏，确保每个环节都有足够的时间让学生消化和理解；其次，丰富教学资源，提供更多的背景资料和实例，帮助学生更好地理解活板印刷术；最后，加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习情况，及时给予反馈和帮助。课后作业1.简答题

-请简要描述活板印刷术的工作原理。

答案：活板印刷术的工作原理包括制作活字、排版、印刷和回收活字。首先，用胶泥制作成单个的活字；其次，将活字按照印刷内容进行排版；然后，将墨水涂在活字上，用纸张进行印刷；最后，印刷完成后，将活字回收，以便再次使用。

2.简答题

-请阐述活板印刷术对文化传承的重要意义。

答案：活板印刷术的发明极大地促进了书籍的印刷和传播，使得知识更加广泛地传播到民间，推动了文化的传承和发展。它降低了印刷成本，提高了印刷效率，为文化的普及和保存做出了重要贡献。

3.分析题

-请分析《活板》一文中，作者对活板印刷术的描述体现了哪些特点。

答案：《活板》一文中，作者对活板印刷术的描述体现了以下特点：一是对活板印刷术的发明背景和工作原理进行了详细介绍；二是通过对比传统印刷术，突出了活板印刷术的创新性和优越性；三是强调了活板印刷术对文化传承的重要作用。

4.应用题

-请结合现代印刷技术，谈谈活板印刷术对现代印刷技术的影响。

答案：活板印刷术对现代印刷技术的影响主要体现在以下几个方面：一是活板印刷术的原理为现代印刷技术提供了基础；二是活板印刷术的创新精神启示了现代印刷技术的发展；三是活板印刷术的发明推动了印刷行业的繁荣，为现代印刷技术的发展奠定了基础。

5.创新题

-请设计一个实验，验证活板印刷术的印刷效果。

答案：实验设计如下：

-准备材料：胶泥、刻刀、墨水、纸张等。

-制作活字：用胶泥制作成单个的活字。

-排版：将活字按照印刷内容进行排版。

-印刷：将墨水涂在活字上，用纸张进行印刷。

-观察结果：观察印刷纸张上的字迹是否清晰，验证活板印刷术的印刷效果。

6.思考题

-请结合所学，谈谈你对活板印刷术发明者毕昇的评价。

答案：毕昇作为活板印刷术的发明者，他的创新精神和实践能力令人敬佩。他通过观察和实践，发明了活板印刷术，极大地促进了文化的传播和保存。毕昇的贡献不仅在于他个人的成就，更在于他为后世留下了宝贵的文化遗产，对人类文明的发展产生了深远影响。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-在课堂教学中，我会通过提问的方式，了解学生对活板印刷术的基本概念、工作原理和操作流程的掌握程度。例如，我会询问学生活字是如何制作的，以及活板印刷术相比传统印刷有哪些优势等。通过学生的回答，我可以及时发现他们在理解上的不足，并进行针对性的讲解和辅导。

-我还会观察学生在课堂上的参与程度和互动情况。例如，我会观察他们在小组讨论中的表现，是否积极参与讨论，是否能够提出有价值的观点和问题。如果发现学生在参与上存在问题，我会及时进行引导和鼓励，帮助他们更好地融入课堂。

-此外，我还会通过测试的方式，了解学生对活板印刷术的掌握程度。例如，我会设计一些选择题、填空题或简答题，让学生回答关于活板印刷术的知识点。通过测试的结果，我可以了解学生在哪些方面掌握得较好，哪些方面还需要加强，从而有针对性地进行教学调整。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-在批改学生的作业时，我会认真阅读他们的文字表达，了解他们对活板印刷术的理解和思考。我会对学生的作业进行逐句批改，指出他们的优点和不足，并给予具体的建议和指导。通过批改作业，我可以及时发现学生在理解上的问题，并进行个别辅导，帮助他们更好地掌握活板印刷术