一年级上册数学教案-10.3 8、7加几｜苏教版

一年级上册数学教案10.38、7加几｜苏教版教案：一年级上册数学教案10.38、7加几｜苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第10.3节内容，主要是理解和掌握8、7加几的计算方法。我们将通过例题和练习来学习如何将8、7加上一个一位数。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1.理解并掌握8、7加几的计算方法。2.能够熟练地进行8、7加几的计算。3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：理解和掌握8、7加几的计算方法。难点：能够熟练地进行8、7加几的计算，并能够正确地进行笔算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身活动（5分钟）我会通过一些简单的数学游戏来引导学生复习之前学过的内容，例如：快速的说出5以内的数等。2.新课导入（10分钟）3.例题讲解（10分钟）我会用PPT展示一些例题，例如：8+2、7+3等，并引导学生一起解答。我会强调8、7加几的计算方法，并解释为什么是这样的。4.随堂练习（10分钟）我会给出一些练习题，让学生们独立完成，并及时给予反馈和解答。我会通过一个简单的游戏或者小测验来帮助学生复习今天学到的内容。六、板书设计板书设计如下：8+几7+几七、作业设计1.请学生们运用8、7加几的计算方法，完成练习本上的题目。2.请学生们找一个物品，例如：小球，然后数一数，有多少个球，再数一数，又有多少个球，数一数，一共有多少个球。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学习情况，看看学生们是否掌握了8、7加几的计算方法。对于那些还没有掌握的学生，我会个别辅导他们，帮助他们理解和掌握。对于拓展延伸，我会鼓励学生们在家里找一些物品，例如：糖果、玩具等，然后进行8、7加几的计算，让他们在实践中学习和应用。重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我选择了通过一个实例来引入今天的新课。例如，我会问学生们：“小猫有8个鱼，小狗有7个鱼，它们一共有多少个鱼？”这个实例能够激发学生们的兴趣，同时也能够帮助他们理解和掌握8、7加几的计算方法。因为这是一个实际的问题，学生们可以通过直观的观察和思考来找到答案。这样的引入方式能够让学生们更好地理解和接受新的知识。二、例题讲解在例题讲解部分，我会用PPT展示一些例题，例如：8+2、7+3等，并引导学生一起解答。这个环节是学生们理解和掌握8、7加几计算方法的关键。我会通过stepstep的方法来讲解每个例题，让学生们清晰地了解解题的过程和方法。我会强调8、7加几的计算方法，并解释为什么是这样的。例如，对于8+2，我会将2加到8的个位上，得到10，然后将2加到8的十位上，得到1，将这两个结果相加，得到11。我会让学生们跟着我一起操作，并鼓励他们提出问题和疑问。这样的讲解方式能够帮助学生们更好地理解和记忆8、7加几的计算方法。三、随堂练习在随堂练习部分，我会给出一些练习题，让学生们独立完成，并及时给予反馈和解答。这个环节是学生们巩固和应用8、7加几计算方法的重要环节。通过实际的练习，学生们能够更好地理解和掌握计算方法，并能够发现和纠正自己的错误。我会根据学生的表现和答案，及时给予反馈和指导，帮助他们进一步提高。四、作业设计在作业设计部分，我布置了两项作业。第一项是让学生们运用8、7加几的计算方法，完成练习本上的题目。这个作业能够让学生们在家里巩固和应用所学的知识。第二项是让学生们找一个物品，例如：小球，然后数一数，有多少个球，再数一数，又有多少个球，数一数，一共有多少个球。这个作业能够让学生们在实践中学习和应用8、7加几的计算方法，并培养他们的观察和思考能力。通过关注这些重点细节，我相信学生们能够更好地理解和掌握8、7加几的计算方法。在教学过程中，我会不断观察和了解学生的学习情况，并根据他们的需要给予个别辅导和帮助。同时，我也会鼓励学生们在课堂上积极提问和参与，让他们充分表达自己的思想和观点。通过这样的教学方式，我相信学生们能够更好地掌握8、7加几的计算方法，并为今后的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量保持语速适中，让学生能够清晰地听到每一个步骤。2.时间分配：我合理地分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给了学生们足够的时间思考和解答，而不是急于给出答案。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的思想和观点。我会针对学生的回答进行引导和扩展，帮助他们更好地理解和掌握知识。4.情景导入：我通过一个实际的问题情景来引入新课，让学生们能够更好地理解和接受新的知识。这个情景导入能够激发学生们的兴趣，并激发他们的思考。教案反思：在本次教案的实施过程中，我意识到有些地方可以进行改进和调整。1.教具和学具准备：下次上课时，我可以准备更多的教具和学具，例如：小卡片、计数棒等，以增加学生的互动和实践机会。2.课堂提问：我可以更多地引导学生主动参与课堂提问，例如：通过小组讨论、小组竞赛等方式，激发学生的积极性和竞争力。3.作业设计：我可以增加一些开放性的作业，让学生们能够发挥自己的创造力和思维能力。4.教学过程：我可以增加一些小组合作和互动的环节，让学生们在合作中学习和思考。课后提升为了让学生们更好地巩固和应用所学的8、7加几的计算方法，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同的情景和难度，以帮助学生们在实践中进一步理解和掌握计算方法。1.小明有8个苹果，他又买了一些苹果，现在一共有15个苹果。请问，小明又买了多少个苹果？答案：小明又买了7个苹果。2.小华有7个橘子，她又将一些橘子给了小明，现在小明有12个橘子。请问，小华给了小明多少个橘子？答案：小华给了小明5个橘子。3.小红有8个玩具，小蓝有7个玩具，他们一共有多少个玩具？答案：小红和小蓝一共有15个玩具。4.小刚有9个图书，他又拿走了7本，请问，小刚现在还剩下多少本图书？答案：小刚现在还剩下2本图书。5.小娟有7个糖果，她又吃掉了3个，请问，小娟现在还剩