华中师大版九年级上册信息技术 2.5滤镜的使用 教学设计

华中师大版九年级上册信息技术2.5滤镜的使用教学设计主备人备课成员设计思路本节课旨在让学生掌握华中师大版九年级上册信息技术教材中2.5节滤镜的使用方法，通过理论讲解与实际操作相结合的方式，培养学生运用信息技术解决问题的能力。课程设计以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，强化实践操作，确保教学内容与课本紧密关联，符合九年级学生的知识深度和教学实际。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，使其能够在实际操作中运用滤镜功能，增强信息加工与处理的意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过滤镜的使用，培养学生逻辑思维和创新能力。

3.信息社会责任：教育学生遵循信息伦理，合理运用滤镜功能，提高信息审美素养，培养良好的信息行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

-滤镜的基本概念与分类：让学生理解滤镜的定义，熟悉不同类型的滤镜及其特点，如颜色滤镜、艺术效果滤镜等。

-滤镜参数的调整：教授学生如何调整滤镜的参数，以实现预期的视觉效果，例如调整亮度、对比度、饱和度等。

-实际操作应用：指导学生运用滤镜对图片进行处理，培养其实际操作能力，如使用“模糊”滤镜去除图片噪声。

2.教学难点

-滤镜参数的精确调整：学生往往难以精确把握滤镜参数的调整，可能导致图片效果不理想。例如，在使用“锐化”滤镜时，如何调整阈值和半径以达到最佳效果。

-滤镜的合理运用：学生可能不知道如何根据图片内容和需求选择合适的滤镜，如对人物照片使用何种艺术效果滤镜以突出特点。

-滤镜组合使用：学生可能难以理解如何将多个滤镜组合使用，以创造出更丰富的视觉效果。例如，如何将“颜色叠加”和“高斯模糊”滤镜结合使用，制作出特殊的图像效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：华中师大版九年级上册信息技术教材、图像处理软件（如Photoshop）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、滤镜使用教程视频、示例图片素材库

-教学手段：案例演示、小组讨论、任务驱动教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材2.5节内容摘要、滤镜使用基础教程视频。

设计预习问题：设计问题如“滤镜有哪些类型？各自的特点是什么？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生预习情况的提交记录。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材内容，理解滤镜的基本概念。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，形成初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，形成对滤镜的初步认识。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解滤镜使用，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示滤镜处理前后的图片对比，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解滤镜的类型、参数调整及其效果。

组织课堂活动：分组讨论不同滤镜的使用场景，进行实际操作练习。

解答疑问：对学生操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际操作中应用滤镜。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试使用不同滤镜处理图片。

提问与讨论：学生对操作中遇到的问题进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解让学生理解滤镜的原理和操作方法。

实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握滤镜的使用技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解滤镜的使用，掌握实际操作技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置制作特定效果的图片作业，巩固滤镜使用技巧。

提供拓展资源：提供相关网站和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成图片处理作业。

拓展学习：利用提供的资源进一步学习，探索滤镜的高级用法。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用拓展资源自主学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结提升学习效果。

-作用与目的：

巩固学习成果，拓展知识视野，提升学生的自我反思和总结能力。知识点梳理1.信息技术的概述

-信息的概念与特征

-信息技术的发展历程

-信息技术对社会生活的影响

2.计算机系统

-计算机硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等

-计算机软件：系统软件、应用软件

-操作系统：Windows、macOS、Linux等

3.网络基础知识

-计算机网络的定义与分类

-网络拓扑结构：星型、环型、总线型等

-网络协议：TCP/IP、HTTP、FTP等

4.信息的获取与处理

-信息获取：搜索引擎、数据库、网络爬虫等

-信息处理：文字处理、表格处理、图像处理等

-信息安全技术：加密、防火墙、杀毒软件等

5.多媒体技术

-多媒体的定义与特征

-多媒体元素：文本、图像、音频、视频等

-多媒体制作软件：Flash、Premiere、Audition等

6.数据库技术

-数据库的定义与作用

-数据库管理系统：MySQL、Oracle、SQLServer等

-数据库操作：增、删、改、查等

7.程序设计基础

-程序设计语言：Python、Java、C++等

-程序设计思想：面向对象、面向过程等

-算法与数据结构：排序、查找、栈、队列等

8.网络应用

-电子邮件：发送、接收、管理邮件

-即时通讯：QQ、微信、Skype等

-网络购物：淘宝、京东、拼多多等

9.信息伦理与法律

-信息伦理：网络道德、知识产权等

-信息法律：网络安全法、个人信息保护法等

-信息犯罪：黑客攻击、网络诈骗等

10.滤镜的使用

-滤镜的基本概念与分类

-滤镜参数的调整：亮度、对比度、饱和度等

-滤镜的实际应用：图像处理、特效制作等

11.信息技术的应用

-办公自动化：文字处理、表格处理等

-教育信息化：在线教育、远程教育等

-企业信息化：ERP、CRM、SCM等

12.信息技术的发展趋势

-人工智能：机器学习、深度学习等

-大数据：数据挖掘、数据分析等

-物联网：智能家居、智能交通等课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《数字图像处理基础》、《滤镜艺术与应用》

-视频资源：《Photoshop滤镜使用技巧》、《图像编辑与特效制作》

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读《数字图像处理基础》中关于滤镜原理的章节，深入了解不同滤镜的工作原理和适用场景。

-观看《Photoshop滤镜使用技巧》视频，学习专业设计师如何使用滤镜进行图像处理。

-尝试使用教材中未详细介绍的滤镜效果，如“渲染”、“扭曲”等，并探索其参数设置对图像的影响。

-鼓励学生创作一份个人作品，运用本节课学到的滤镜知识对图片进行处理，要求作品具有一定的创意性和实用性。

-学生可以自由组队，共同完成一个滤镜使用项目，如制作一个主题图片展，每个队员负责处理一部分图片，并最终整合成展品。

-教师提供必要的指导，包括推荐阅读材料的重点章节、解答学生在自主学习和拓展过程中遇到的问题。

-学生需在下次课前提交一份拓展学习报告，内容包括学到的知识、遇到的问题及解决方案、个人作品的创意说明等。

-教师将对学生的拓展学习成果进行评估，给予反馈和建议，以促进学生的持续学习和能力提升。板书设计①滤镜概述

-滤镜的定义

-滤镜的类型：颜色滤镜、艺术效果滤镜、风格化滤镜等

-滤镜的应用场景

②滤镜参数调整

-亮度

-对比度

-饱和度

-灰度

-色相

-色彩平衡

③滤镜