人教版数学一年级下册-8.1 100以内数的认识-教学课件

第1课时100以内数的认识第八单元总复习生活中你还从哪见过数？100以内数的认识数数读写组成比大小准确地数估数读写10203040506070809010010个十是一百。认识一百你能用小棒摆出100吗？4个十和6个一是四十六。4个十6个一数的组成说一说：这个数是多少？写作：27读作：二十七十位个位十位个位写作：33读作：三十三数的读写十位个位百位写作：10读作：一百0读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。说说你是怎么读写的。比较两位数的大小时，先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大；如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。100以内数的顺序和比较大小谁来说一说比大小的方法？红球比蓝球多得多。蓝球比红球少得多。蓝球比黄球多一些。黄球比蓝球少一些。你能用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说吗？两数相差比较多时，用“多得多、少得多”。两数相差比较少时，用“多一些、少一些”。选自教材第91页总复习第1题（1）～（4）1012345678910111315181922273033364445505455606366728081889099仔细观察右表，完成表后的问题。（1）按照数的顺序在空格中填数。0123456789101112131415161718192021222324256272829303132333435363138394041424344456474849505152535455657585960616263646566676869707172737475677787980818283848568788899091929394956979899012345678910111315181922273033364445505455606366728081889099（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。0123456789101112131415161718192021222324256272829303132333435363138394041424344456474849505152535455657585960616263646566676869707172737475677787980818283848568788899091929394956979899起始数是1，末尾数是100，右起第一列除“100”外都是整十数，第一行除“10”外都是一位数。起始数是0，末尾数是99，左起第一列除“0”外都是整十数，第一行都是一位数。（3）第7行，从右数第5个数是（

），它是由

（

）个十和（

）

个一组成的。01234567891011121314151617181920212223242562728293031323334353631383940414243444564748495051525354556575859606162636465666768697071727374756777879808182838485687888990919293949569798996565先找到第7行，再找到第5列。4767151424255758768696859594（4）说说表中的排列有什么规律，按照规律填写下面

空格中的数。+1+10+156-10-1+10+10（1）36是由（

）个十和（

）个一组成的。36（2）8个十和9个一组成（

）。891.填空。六十八十四四十二写作读作写作读作写作读作6084422.读一读，写一写。说一说每个数位上的数分别

表示什么？3.填一填。53894363525479788099981004.在

里填上“>”“<”或“=”。35<4557<7547=4757>4720<2165>565.用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。我拍了80个。大华毛毛牛牛我拍了18个。我拍了65个。6.用表示10，用

表示1，哪堆数字比30多，

在它的下面画“√”。□□□√√1.从教材总复习中选取；2.从课时练中选取。100以内数的认识数数读写组成比大小准确地数估数读写附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性05演讲技巧与配合1