有关学期计划锦集八篇

有关学期计划锦集八篇时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的学期计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期计划篇1一、梳理总结上学期课题组教师的专业发展情况并制定新学期的研究工作思路。二、课题组内教师继续实施“五个一”制度，对实施得不太好的老师进行指导。三、专题培训：1、研究性教学2、经济史微课资源建设研讨。3、课堂教学观摩（苏州市化学历史联合活动、苏州市高中课改活动、宜兴中学“问题导学自主探究”对外公开教学活动等）四、读书及征文活动1、教育学论著：聂幼犁主编《历史课程与教学论》，朱煜著《历史课程与教学论》。2、教育杂志：《江苏教育研究》、《历史教学》、《中学历史教学参考》组织教师参加《师陶杯》、《蓝天杯》《五四杯》及各类课题征文活动五、专业发展课题小组活动：9月、讨论本学期研究计划，交流本学期个人发展目标，完成学校新教师展示课的磨课、听课10月、准备学校“星港杯”公开教学活动，小组内成员互相听课，进行论文写作学习。11月、准备学校“同心圆”公开教学活动，参加高中几项听课活动，进行读书分享交流活动。12月、进行学期课题回顾，进行个人学期发展统计学期计划篇2一、指导思想：以市教研室、镇教办、学校工作精神为指导，以“教有良师，师有专长”为目标，以推进精品课程建设为契机，加强教学质量管理和科组建设，进一步推进课堂教学改革，提高老师专业素质，促进学生全面发展。二、工作重点：1、学习新课标，用新的理念来指导教学工作，提高课堂教学的效率。2、继续聚集课堂，推进精品课程的研发，以研促教。3、立足课堂，以培养学生良好学习习惯为突破口，深化“提升学生学习力”的研究，关注每一个学生，让每一个学生能够持之以恒地爱学习、善学习、能学习，而且学得好。每人每期写一篇有关“学习力”的教学论文。4、加强常规管理，提高教师的业务水平。（1）加强教材的学习与培训，提高教师驾驭教材的能力。（2）立足校本教研，坚持进行有效的集体备课。集体备课后还要进行精心的二次备课，课后及时小结反思，逢单周一上交一篇有质量的教学随笔，力求提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。（各年级备课组长依次是：麦、邓、敏、欧、苏、钊）。（3）开展教学大比武，在互听互评中共同提高共同进步。在课堂教学和日常教育中使用普通话，板书、课件、作业评语、学期鉴定、听课、评课等活动、自编教辅读物及讲义试卷等资料用语用字必须规范。（4）落实教学质量的监控。每单元测试完毕，各人要做好所教班级的质量分析，电子文档连同本班积分册一并上交到ftp。（5）做好各项竞赛的准备工作。a、五年级育苗杯的培训工作。（苏、权）b、三年级学生数学思维竞赛。（权、敏）c、校内计算竞赛，镇计算抽测。（1-6年级的数学老师）（6）做好作业的设计及批改，抓科行政、科组长或级组长进行不定时抽查。（7）关注后进生，继续做好培优辅差工作，提高合格率、优秀率，降低低分率。（8）继续加强学生规范使用语言文字的意识和能力的培养。a、教师上课坚持使用普通话。b、教学和学校、班级文化布置当中正确使用国家通用的规范汉字。三、具体工作安排：时间内容地点负责人第二周（1）上午1、科组会议：通过本学期科组计划；2、各级组进行集体备课。会议室徐、林第二周五年级教材研读暨校本教研观摩交流（周3）石岐中心小五年级数学教师第三周3月1日上午8：30--11：30组织一年级教师研读教材东方小学石丽君、魏敬爱谭礼兴、廖艳欢组织二年级教师研读教材菊城小学3月1日下午2:00——5:00组织三年级教师研读教材东方小学梁薛梅、陈瑾徐惠霞、徐君莲组织四年级教师研读教材菊城小学3月2日上午8:30—-11:30组织六年级教师研读教材菊城小学吕惠贞、卢金蝉第四周（3）学习新课标（专家讲座）会议室阮校长第五周参加广东省小学数学说课比赛番禺徐惠霞第六周星期三中小学衔接同课异构《解决问题的策略》待定六年级数学老师第八周校内计算竞赛各班教室全体数学老师第九周“提高学习力”专题研究联镇举行同课异构活动待定全体数学老师第十周校内计算竞赛、作业检查各班教室全体数学老师第11周（5）4月27日参加广东省小学“育苗杯”数学竞赛（初赛）校内苏、权第十四周（5）5月18日三年级学生数学思维竞赛校内全体数学老师第十五周（5）5月25日参加广东省小学“育苗杯”数学竞赛（复赛）建斌中学苏、权第十六周镇优秀科组评比、期末复习研讨会议室徐、林第十七周镇1――6年级学生计算竞赛各班全体数学老师第十八周科组后段工作安排。会议室林第十九周科组总结。会议室学期计划篇3一．班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿势不正确等。3．生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用品较为困难。4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣服（或告诉老师）。认知发展：1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2．语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性发展：1．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2．交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二．本学期工作的主要目标及任务：<一>幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。<二>教育管理方面：根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。学期计划篇4一、抓学生的日常行为习惯养成教育，抓班风建设，促进良好的学风、校风的形成。1、继续实行“三禁”（禁止学生在校园使用手机，禁止学生去上网，禁止学生谈情说爱），加强检查督促处罚的力度。（学生对在校园里拿手机，一经发现，没收手机，通报批评并扣减班级当日成绩）2、严格学生考勤管理，要求学生按时作息，杜绝学生在上课、自习期间出校门。（打台球，上网吧，酗酒等）3、班主任要严格要求学生养成良好的行为习惯，不浪费，爱护公物，不乱扔乱涂乱吐，不说脏话，行为举止端庄；团委、学生会要组织团干部、学生会干部对浪费粮食水电、损坏公物，乱扔乱涂乱吐，口出污言秽语，举止猥琐下流的学生进行监督记录；值周人员要对违反校规校纪的学生进行批评教育并在公告栏公布。任何一个教师都有权利和义务对学生进行批评教育。4、加强对高二级学生的`教育，彻底扭转高二级班风和学风。下级领导、年级组长、班主任要商量对策，想办法，解决实际问题，让高二级学生尽快养成良好的行为习惯。二、加强安全教育，强化安全意识；做好安全排查，消除安全隐患。1、班主任组织学生开好安全主题教育班会，让学生树立安全意识，掌握有关安全知识，做到有备无患。（消防演练，安全撤出教学楼的演练等）2、各班要配合学校综治部门的安排，经常性对教室等教育教学设施进行仔细排查，做好记录并及时上报。3、政教处要积极配合学校综治部门做好安全演练的安排工作，班主任老师、宿舍楼管理员要组织学生按照学校安排进行安全演练。4、对校外租住学生进一步进行排查、登记建档，加强管理。5、班主任配合楼管人员加强校内住宿生的管理，特别是周六、周日时段的管理。6、配合当地卫生机构做好防疫工作。（有特殊病例，甲流、腮腺炎、脑膜炎等要及时报告）7、配合学校综治部门做好校园周边环境的整治工作。（台球室，黑网吧）三、进一步做好文化教室、文化宿舍的评比工作，促进校园文化建设。1、各班在布置好教室、宿舍的同时，要确立适合本班特点的班期、班徽、班训、班歌。班名、班徽、班训要张贴在教室的鲜亮位置，并做到人人会唱班歌，校园天天有歌声。2、每个宿舍要有公约，布置要呈现健康向上的文化氛围。四、改变校园环境卫生差的面貌。班主任要明确各自的环境区域、宿舍，亲自督促，值周人员加大检查督促力度。五、注重活动育人，激发学生兴趣。1、组织安排好庆祝建党九十周年文艺汇演活动。（初步确定为大合唱）2、让文化教室、文化宿舍建设展现校园文化氛围。（班主任，楼官员要加强指导督促）3、五四前组织由团委、学生会组织部分学生去会宁红军长征纪念馆，接受爱国主义教育。4、各班要积极参与各教研组、年级组组织的各类活动。六、提高班主任津贴，调动班主任工作积极性。班主任每月津贴由原来三类70元、60元、50元涨至100元、80元、60元。七、进一步完善值周检查细则，加大检查力度。1、值周人员每周星期日晚自习前和班主任一同到校委会召开的地方签到，以便值周领导安排值周工作。2、值周人员除了继续以前的值周内容外，另外增加进学生宿舍抽查项目，对卫生差、损坏公物、抽烟喝酒赌博等的宿舍和学生进行登记通报，并扣减相应班级的成绩。3、值周人员通过进宿舍检查，对三个学生宿舍楼进行量化评比，每周都要评出a、b、c三个等级，作为对楼管人员的考核依据，政教处对楼管人员进行月考核和学期考核，每学期末按照考核等次发放奖金（a类100元，b类80元。主次楼管同样标准），年终考核时a类楼管按优秀班主任对待。4、值周人员在做好各项检查事项的同时，加强平时班主任到岗情况的检查统计。7、班主任会议考勤作为年终考核会议出勤内容之一，对每次班主任工作会议应该参加的人员（包括通知应参加的楼管人员等）都要进行点名登记。八、做好九年义务教育阶段初中部困难寄宿生的补助、高中部黄河福利彩票救助公益金、国家助学金享受对象的摸底和资金的发放工作，并建好档案。九、以心理咨询室为依托，关注学生心理健康，提高学生心理素质。做好宣传工作，取得学生的信任，开展咨询活动。学期计划篇5“紫藤花”文学社犹如一朵雨后鲜花，在校领导和各科教研组长的共同努力下披霞带彩般丰盈盈地绽放着。一向以来，我们都以培养文学鉴赏和写作潜力为主导，以不断挖掘文学人才为目的，虔诚地为广大的文学爱好者服务，为文学爱好者带给了用武之地。办好文学社社刊《紫藤花》社报，让文学社员有自己的作品发表园地。办好文学社刊报物，好处重大，一方面能让文学社员的优秀作品有一个发表的园地，保护和激发文学社员的创作热情，促使文学创作水平不断提高，一方面方便与外界交流，向外界推荐文学社员优秀作品，展示学校办学成就，有助于扩大学校的社员影响，树立学校的良好形象。今年学期计划制定如下：1、负责老师坚持每月一次的社团例会。2、学期资料。今年的学期资料将由社团骨干们一齐策划。我们期望搞大家想搞的学期，讨论大家感兴趣的话题。3、鼓励社员外出进行社会实践学期。我们期望能透过一些社会实践学期来挖掘社会与文学之间的紧密联系。这个期望争取家长与学校能多多支持。4、对文学社成员提出要求：坚持写周记，根据老师要求定期交作品，用心使用电子文档，多投稿。5、明确奖励额度，提高师生关注、支持文学社工作的力度，鼓励教师用心向外界推荐社员优秀作品。凡本校“紫藤花”文学社员作品获奖、发表，均予奖励。学期计划篇6本学期我仍然跟28号车，还是同安与容桂两个方向，跟车责任重大，对于这两车的学生，每天都会有不同的新情况，今天可能是这个请假，明天可能是那个迟到，一旦疏忽起来，乱下站台的也可能发生，所以，只要在车上，只要有学生，我都会一如既往的认真去对待这项工作。新学期刚刚开始，为更好的完成任务，特制订计划如下：1、认真做好准备工作。开学初期，认真核对学生车次、站台、电话、班级、卡色等信息，做好电子表格，熟记各个站台路线，学生人数，准备工作做好了对以后的工作能产生很大作用。2、选好路队长、站台队长。将每个站台的学生名单给每个站台队长各一份，并要求他们要每天负责站台上候车的工作包括学生排队、应到和实到人数、队伍纪律、站台卫生等。路队长则是要求能在车上帮忙管理车上卫生及纪律且办事能力较强的高年级学生。3、严格要求每个学生在车上的行为习惯，禁止大声喧哗，吵闹，严禁学生在车上吃喝零食饮料，不准往窗外乱扔东西，手和头不可伸出窗外，并且系好安全带。4、到站台先下车，过马路的亲自送，迟到的先打电话给家长，适当的等候，对需要家长亲自接的提前几分钟通知家长，对自己回家的学生督促其尽快回家，不得在外逗留玩耍。5、认真制定好每个站台的候车时间，及时发布时间通知单，强调要学生养成守时早起的习惯，不迟到，不旷课。6、与学生家长做好沟通工作，对校车因故晚到的情况提前通知家长，学生在车上的各方面情况不定期的如实反映7、处理好与校车司机的关系，不与司机起争执，对因工作原因引起的不理解能耐心解释，这也是跟车工作中的关键。8、时刻关注学生在车上的思想动态，能关心爱护每个学生，该批评的批评，该表扬的好好表扬。以上就是我的计划，相信无论做什么，只要认真了，就没有做不好的事情，日后还会再接再厉，把服务做到位。方xx20xx．2学期计划篇7一、指导思想认真贯彻落实教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》的有关精神，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，本学期的主题主要是学生学习，确立正确的心理教育观念和方式方法，以预防性和发展性心理健康教育为主要内容，同时辅助于心理咨询与辅导。从而提高学生的整体心理素质，尤其是提高学生的心理调适能力和社会适应能力，预防和减少心理问题和心理障碍的发生，维护和增进学生的心理健康。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。二、目标和任务1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、主要内容1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：一年级：生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣；二年级：个**好与良好学习习惯的培养，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情；三年级：对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养；四年级：正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成功的快乐；五年级：学会人际交往中的健康心态；六年级：帮助学生克服青春期的烦恼，培养面临毕业升学的进取态度。四、途径和方法1、心理辅导课程2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。3、设心理健康专题讲座，根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划在高年级开展青春期心理健康讲座。4、设个别心理辅导，继续开通“阳光信箱”、通过“阳光心理辅导室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介到医学心理诊治部门。5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。五、教育对象：全校学生。学期计划篇8一、指导思想本学期九年级组将严格按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，积极配合落实学校各部门的管理要求。在安全、平稳、干净、安静的八字方针下，进一步以班级文化建设为抓手，通过丰富多彩的德育主题班会活动，帮助学生树立目标意识和理想观念，以切实提高全年级学生综合素质和学习质量，进一步强化纪律意识，增强耐挫能力；培养学习兴趣，激发挑战意识。加强组内教师的协调与合作，协助加强教育教学常规管理，注重管理的时效性，遇到问题，及时商量对策，及时解决。二、年级组情况分析1、学生层面：经过两年的学习和训练，学生们已经具备一定的学习习惯和自我管理的能力，因此在自主管理上可以对年级组的学生提出更高的要求，积极引入学生的自我管理。同时经过七、八年级两年的学习，年级组学生两极分化的情况已经非常严重，出现了一部分因为学习成绩不佳而丧失自信的学生，如何让他们在学业压力不断增大的情况下，保持乐观自信，坚持到底，这对年级组工作提出了新的挑战。2、教师层面：九年级面临着学科增多，中考压力之下，各科都需要更多的时间来强化学科知识。如何科学合理的分配辅导时间，加强团结合作，提升，化解矛盾，这是年级组面临的另一大挑战。三、主要工作1.德育工作方面：（1）落实“安全、平稳、干净、安静”的八字方针。（2）加强班主任队伍的建设。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂，直接影响到班级的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，做好学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。（3）加强班主任队伍的团结协作精神，齐心协力，互帮互助，携手共同进步。（4）在校园文化建设的大背景下，以班级文化建设为抓手，切实增强班级的凝聚力和向心力。同时通过对班级文化的建设，发掘一批适合班级事务管理的积极分子，初步组建班级管理队伍，逐步发挥学生自治的功能。（5）以班会课为德育主阵地，加强学生行为习惯的养成教育，应善于观察，善于发现，善于反思并解决问题。（6）定期召开年级组家长会和学生会，尽最大可能寻求家长的支持和配合，及时发现和肯定学生中的优秀个体，树立模范榜样，用榜样的力量引领全体向前迈进。2.教学工作方面：组内教师以备课组为单位，群策群力，精心研究新课标及教