公开课教案教学设计课件北京课改初中语文七下《春》课件

春风

林斤澜学习目标：1、找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特点。2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。过程与方法：通过朗读、合作交流等方式品味文章中精美的语言，感知北国春风的雄壮美。了解描写景物重在表达作者的思想情感。

情感态度价值观：培养学生热爱自然、感悟自然的能力。

教学重点：

1、学习欲扬先抑的写法。

2、感受语言之美，感受北国春风粗犷、豪壮，领会作者的感情。

教学难点：品析精彩语句，感受作者独特的情感。

教学方法：诵读法、联想想像法、启发点拨法、合作探究法。

教学准备：预习课文，自学生字词，感知文章内容。

导入新课：

同学们，现在，我们北方已经进入了寒冷的冬季。虽然只是初冬，大自然已经显示了他的威力。能不能说说你对冬天的感受？冬天虽然寒冷，但我们同样热爱冬天。因为冬天可以让我们欣赏到“千里冰封，万里雪飘”的壮丽景象；会产生“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙想象；还会不由自主地想起“冬天来了，春天还会远吗”的动人诗句。今天呀，咱们就提前走进春天，一起来学习林斤澜的散文《春风》。

一、读准下列字音：冰砚冰溜冰碴

乍暖还寒粗犷大靸鞋刮折呜呜吹号二、根据解释说出文中的词语：1、（）：评论好坏。2、（）：将养，休息和调养。3、（）：消除心中的气愤。yanliuchazhaguangsashehao褒贬将息解气整体感知：（理线索，品情味）

用你们最喜欢的方式朗读课文。

要求思考：这篇散文作者写了哪些内容？表达了怎样的思想感情品味语言，体会美。

1、作者怎样写出北国春风的粗犷、豪放、雄健之美的？从课文中找出作者描写北国春风的段落或句子，体会其独特的美。(友情提示:从修辞手法，富有表现力的词语和描写角度等方面入手)

2、展示学习成果，点拨、评价；用形象感受法、联想想像法、换词比较法赏析语言，培养良好的学习品质；并在此基础上指导朗读，感受语言之美，感受北国春风粗犷、豪壮，领会作者的感情，从而提高自己的审美情趣。

三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。

一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。时间：范围：动作：声音：感觉：“一夜之间”、“忽然”“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”“扑”、“漫”、“插”“灌”“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉”“如无数的针扎”轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。草长花开，群莺乱飞

北国春天(强劲粗犷)扫尽残冬催生万物江南春风(温柔温暖)柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴力大无穷的好汉柔情万般的秀(欲扬先抑)(对比衬托)、质量检测：

1、本文所表达的思想

2、南方春风的特点与北方春风的特点

3、本文的写法：

4、修辞方法的运用：

课堂小结：

同学们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？请谈一谈。

教师寄语：尝试是铸造成功人生的前奏。祝愿同学们在今后的语文学习中更大胆地亮出自己，成为一个自信、乐观、快乐的学习者。

布置作业：以《我爱冬天》为题，运用本文学到的写作方法写一篇散文。

卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，