全国中小学生wedo机器人小小编程师-6.《大猩猩比赛》教学设计

全国中小学生wedo机器人小小编程师-6.《大猩猩比赛》教学设计主备人备课成员教材分析《大猩猩比赛》作为全国中小学生wedo机器人小小编程师课程中的第六单元，旨在让学生通过搭建和编程，了解机器人运动控制的基本原理。本节课内容与学生的实际操作紧密结合，通过模拟大猩猩比赛场景，引导学生运用已学的编程知识和技能，实现机器人的运动和控制。课程设计注重培养学生的动手能力、逻辑思维和创新意识，与教材内容相辅相成，确保学生在实践中掌握知识。核心素养目标培养学生运用信息技术解决问题的能力，提升逻辑思维与编程技能，激发创新意识与团队协作精神，通过动手实践加深对机器人编程原理的理解，增强信息处理和实际应用能力。重点难点及解决办法重点：掌握机器人运动控制的基本编程逻辑，理解传感器在编程中的应用。

难点：编写流畅的代码实现大猩猩的精准运动，以及处理传感器信号的准确性。

解决办法：通过分步教学，先让学生理解每个编程模块的作用，再逐步引导他们组合模块实现复杂动作。对于传感器应用，采用案例分析，让学生观察传感器的反应，并调整代码来优化性能。针对难点，开展小组讨论，鼓励学生互相学习，共同解决编程中遇到的问题。同时，教师提供关键代码片段和调试技巧，帮助学生突破编程障碍。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-Wedo机器人套装

-编程软件

-教学用计算机

-传感器

-投影仪

-白板

-教学PPT

-编程指导手册

-教学视频片段教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段大猩猩比赛的视频，让学生观察大猩猩的动作和比赛规则。

-提出问题：引导学生思考如何让机器人模仿大猩猩的动作，以及需要哪些编程模块和传感器来实现。

2.讲授新课（15分钟）

-简介Wedo机器人：介绍Wedo机器人的基本构成和功能。

-编程逻辑讲解：详细讲解运动控制编程模块的使用，包括移动、转向等基本动作。

-传感器应用：介绍传感器的种类和作用，重点讲解如何通过编程让传感器控制机器人的行为。

3.动手实践（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，根据已学知识讨论如何编写代码让机器人模仿大猩猩比赛。

-编程实践：每组学生使用编程软件尝试编写代码，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固练习（10分钟）

-编程挑战：设置一个简单的编程任务，要求学生编写代码让机器人完成特定的动作。

-实践操作：学生动手操作，将编写的代码上传到机器人，观察机器人的实际表现。

-交流讨论：学生之间互相交流编程心得，讨论如何改进代码提高机器人表现。

5.师生互动环节（5分钟）

-课堂提问：教师提出问题，检查学生对编程知识和传感器应用的理解。

-互动解答：学生提问，教师解答，确保学生对重难点的掌握。

-分享心得：邀请几名学生分享他们在编程过程中的心得体会，促进学生之间的学习交流。

6.创新拓展（5分钟）

-创意编程：鼓励学生发挥创意，尝试编写更复杂的代码，让机器人完成更多样化的动作。

-应用拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到其他场景，如智能家居、自动化控制等。

7.总结环节（5分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的重点和难点，强调编程逻辑和传感器应用的重要性。

-作业布置：布置相关作业，要求学生复习所学知识，并尝试编写更复杂的代码。

整个教学过程注重学生的动手实践和创新能力培养，通过师生互动和小组合作，帮助学生掌握编程技能，提高解决问题的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Wedo机器人编程指南》

-《青少年机器人编程实践》

-《传感器技术在机器人编程中的应用》

-《从入门到精通：机器人编程实例解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同类型传感器的编程应用，例如光线传感器、声音传感器等。

-分析现有机器人编程软件的优缺点，了解其发展历程。

-学习高级编程技巧，如循环结构、条件判断等，并将其应用于机器人编程。

-观察生活中的自动化设备，思考如何将所学知识应用于实际问题的解决。

-参加机器人编程比赛，锻炼自己的实际操作和创新能力。

-阅读相关书籍和资料，了解机器人编程领域的前沿技术和发展趋势。

-与同学组成学习小组，共同探讨机器人编程中的难题，分享学习心得。

-完成课后作业，巩固所学知识，并尝试编写更复杂的机器人编程代码。

-参与线上机器人编程社区，交流学习经验，获取编程技巧和资源。

-观看相关教学视频，学习其他人的编程思路和实现方法。

-结合所学知识，设计并制作一个具有实际功能的机器人项目。

-定期总结学习进度，反思自己的学习方法和效果，制定下一步学习计划。

-与教师交流，寻求指导和帮助，确保自己在机器人编程领域的持续进步。教学反思与总结今天的教学让我深感，课堂不仅是学生学习的场所，也是我教学成长的舞台。在《大猩猩比赛》这节课的教学中，我尝试了新的教学方法，也遇到了一些挑战。

首先，关于教学方法，我采用了情境导入和动手实践相结合的方式。通过播放大猩猩比赛的视频，激发学生的学习兴趣，让他们在具体的情境中感受编程的乐趣。在动手实践环节，学生们分组合作，共同完成任务，这不仅提高了他们的动手能力，也增强了团队协作意识。但同时，我也发现，在学生实践过程中，部分学生对编程逻辑理解不够深入，需要我在今后的教学中更加注重对编程思维的培养。

在策略方面，我尝试引导学生自主探究和解决问题，鼓励他们发挥创意，这在一定程度上提高了他们的创新能力。但在实际操作中，我发现部分学生对于自主探究的方向把握不准，需要我在教学过程中更加细致地指导。

在课堂管理方面，我注重营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生提问和分享，这有助于提高他们的学习积极性。但也有学生过于活跃，影响了课堂纪律，我需要更好地平衡活跃与秩序之间的关系。

教学总结方面，从学生的反馈来看，他们对机器人编程的兴趣明显提高，对编程知识和技能的掌握也有所进步。他们在团队合作中学会了交流与分享，情感态度方面也有了积极的变化。但同时，我也发现学生在编程思维和问题解决能力上还有提升的空间。

针对存在的问题，我认为应该采取以下改进措施：

1.加强对编程思维的培养，通过更多的实例和练习，让学生深入理解编程逻辑。

2.提供更多的个性化指导，帮助学生在自主探究中找到正确的方向。

3.优化课堂管理策略，确保课堂既活跃又有序，让每个学生都能在良好的环境中学习。课堂课堂评价：

在课堂上，我采用了多种方式来了解学生的学习情况。通过提问，我可以检查学生对新知识的理解和掌握程度。我会提出一些开放性问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。通过观察，我能够看到学生在实践操作中的表现，了解他们是否能够将理论知识应用到实际操作中。此外，我会进行一些小测试，以检验学生对课程内容的掌握情况。

在《大猩猩比赛》这节课中，我发现大多数学生对机器人编程的基本概念有了较好的理解，但在编写复杂程序时，一些学生遇到了困难。对于这些问题，我及时进行了个别指导，帮助学生理解编程逻辑，并提供了一些实用的建议。我也鼓励学生之间相互帮助，通过合作解决问题，这样可以提高他们的团队协作能力。

作业评价：

学生的作业是评价他们学习效果的重要方式。我会认真批改每一份作业，不仅关注答案的正确性，还关注学生的解题过程和思路。在作业点评中，我会指出学生的优点，同时也会指出他们需要改进的地方。

对于《大猩猩比赛》这节课的作业，我发现学生们在编写程序时，大多数能够正确使用编程模块，但有些学生在处理传感器信号时遇到了问题。在作业反馈中，我会针对这些问题提供具体的建议，如如何调整代码以提高传感器的准确性。同时，我会鼓励学生继续探索和尝试，不要因为遇到困难而放弃。

在教学评价的过程中，我也注意到了一些学生的进步。有些学生在最初的编程尝试中感到困惑，但在不断的练习和指导下，他们的技能有了显著的提升。我会特别表扬这些学生的努力和进步，以激励他们继续保持学习的热情。课后作业1.编程任务：设计一个程序，使Wedo机器人能够模拟大猩猩的简单动作，如前后移动、左右转圈等。要求在程序中使用至少三种不同的编程模块，并在程序注释中说明每个模块的作用。

2.传感器应用：编写一个程序，使用传感器来控制Wedo机器人的行为。例如，当机器人前方有障碍物时，机器人应自动停止前进并后退。要求在程序中包含传感器信号的读取和处理。

示例题型1：

编写一个程序，当Wedo机器人接收到声音传感器的信号时，机器人开始前进；当声音信号消失时，机器人停止前进。

答案：使用声音传感器模块，设置阈值为一定分贝值。当声音强度超过阈值时，启动前进模块；当声音强度低于阈值时，停止前进模块。

3.循环结构：利用循环结构编写一个程序，让Wedo机器人反复执行一个动作序列，如前进、停止、后退、转圈，直到接收到停止命令。

示例题型2：

编写一个程序，使Wedo机器人持续转圈，直到按下某个按钮为止。

答案：使用循环结构，不断检查按钮状态。当按钮未被按下时，执行转圈模块；当按钮被按下时，跳出循环，停止所有动作。

4.条件判断：编写一个程序，根据传感器的输入值来改变Wedo机器人的行为。例如，如果光线传感器检测到光线强度低，则机器人打开一个LED灯。

示例题型3：

编写一个程序，当Wedo机器人检测到光线强度低于某个值时，机器人发出声音提醒。

答案：使用条件判断结构，当光线强度低于设定阈值时，启动声音模块发出提示音。

5.动手实践：搭建一个简单的机器人模型，使用至少两个传感器和一个电机，编写一个程序，实现一个自动化任务，如模拟交通信号灯控制。

示例题型4：

设计一个程序，使用光线传感器和声音传感器来控制一个交通信号灯模型的灯色变化。

答案：当光线传感器检测到车辆（通过遮挡光线）时，信号灯变为红色；当没有车辆时，信号灯变为绿色；当声音传感器检测到紧急情况（如大声喧哗）时，信号灯立即变为黄色。

6.创新设计：设计一个基于Wedo机器人的创意项目，该项目应解决一个实际问题或满足一个特定需求。

示例题型5：

设计一个Wedo机器人宠物喂食器，当宠物靠近喂食器时，自动分发食物。

答案：使用距离传感器