2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2 课本实验总结教学设计

2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2课本实验总结教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：选择性必修2课本实验总结

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年5月10日，第3节

4.教学时数：1课时

本节课将针对人教版选择性必修2化学课本中的实验进行总结，梳理实验原理、步骤和结果，帮助学生巩固实验操作技能，提高实验分析能力。核心素养目标1.培养学生的观察能力与实验操作技能，通过回顾化学实验过程，提升学生对实验现象的敏感度及对实验数据的处理能力。

2.增强学生的科学思维能力，通过对实验原理的分析，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的合作交流意识，鼓励学生在小组讨论中积极表达自己的观点，学会倾听和接纳他人的意见，共同提高实验分析的深度。学情分析高二（1）班的学生已经完成了化学必修课程的学习，对化学基本概念、原理和实验方法有了一定的理解和掌握。在知识层面，学生具备了一定的化学理论基础，能够理解实验的基本原理，但在实验操作技能方面存在个体差异，部分学生实验操作不够熟练。在能力层面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，但需要更多的实际操作来加以巩固。素质方面，学生具有积极的学习态度，但个别学生可能在理论学习与实验操作的结合上存在困难。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守实验室纪律，但仍有少数学生在实验过程中注意力不集中，存在安全隐患。此外，学生在实验报告撰写方面，存在逻辑性不强、数据记录不精确等问题，这些习惯对课程学习有一定的影响。针对这些情况，本节课将注重培养学生的实验操作规范性和数据记录的准确性，同时加强学生的实验安全意识。教学资源-人教版选择性必修2化学课本

-实验室常用仪器与试剂

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验操作视频资料

-实验报告模板

-实验安全指导手册

-实验数据记录表

-小组讨论引导卡片教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场白：以“同学们，我们在化学实验中都做了哪些实验？有哪些实验给你留下了深刻的印象？”来引发学生思考。

-展示实验照片：展示几个课本中的重要实验照片，如“铝热反应”、“铜与硫的反应”等。

-提出问题：询问学生这些实验背后的化学原理，以及实验中可能遇到的问题。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的实验经验和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-回顾实验原理：针对每个实验，简要回顾其化学原理，如反应类型、反应条件等。

-分析实验步骤：详细讲解每个实验的步骤，强调实验操作的注意事项。

-实验数据处理：介绍实验数据的记录和处理方法，如如何绘制图表、计算误差等。

-学生记录：学生在课本或笔记本上记录重要信息，教师适时提问检查理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-实验操作演示：教师现场演示一个简单的实验操作，如“滴定实验”，并解释每一步的目的。

-学生分组练习：学生分小组进行实验操作练习，教师巡回指导，纠正错误。

-讨论实验结果：每组学生汇报实验结果，讨论实验中遇到的问题及解决方法。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：教师针对实验中的关键步骤提问，如“为什么这个步骤需要加热？”

-学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师给予反馈。

-互动讨论：教师引导学生就实验中的某个问题进行讨论，如“如何减少实验误差？”

-小组分享：每组学生分享讨论结果，其他组学生倾听并提问。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调实验操作的规范性和数据处理的重要性。

-学生反思：学生反思自己在实验操作中的不足之处，以及如何改进。

-作业布置：教师布置相关的作业，如撰写实验报告，进一步巩固所学知识。

本节课的教学过程设计注重学生的参与和实践，通过实验操作和讨论，帮助学生巩固化学实验知识，提高实验技能，培养科学思维能力。同时，通过课堂提问和师生互动，激发学生的学习兴趣，促进知识的内化。教学资源拓展1.拓展资源

-化学实验视频：收集网络上免费共享的化学实验操作视频，涵盖不同类型的化学反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应等，帮助学生直观地理解实验过程和现象。

-化学实验虚拟仿真软件：利用现代信息技术，提供化学实验的虚拟仿真操作，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验操作的熟练度。

-化学实验拓展阅读材料：包括化学实验的历史背景、实验技术的发展趋势、著名化学实验介绍等，丰富学生的化学知识体系。

-化学实验相关的科普文章和书籍：推荐一些与化学实验相关的科普文章和书籍，如《化学实验的故事》、《化学实验技巧与常识》等，帮助学生从不同角度了解化学实验。

2.拓展建议

-观看实验视频：建议学生在课后观看实验操作视频，观察实验现象，对比教材中的实验步骤和结果，加深对实验的理解。

-利用虚拟仿真软件：鼓励学生在计算机上使用化学实验虚拟仿真软件，模拟实验操作，检验自己的实验技能，同时提高解决问题的能力。

-阅读拓展材料：建议学生阅读化学实验相关的拓展材料，了解化学实验的发展历程和实验技术的进步，培养对化学实验的兴趣。

-参与实验讨论：鼓励学生参与线上或线下的化学实验讨论活动，与他人交流实验心得，分享实验技巧，提高实验操作水平。

-实验报告撰写：要求学生在完成实验后，撰写详细的实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论等，锻炼学生的科学写作能力。

-实验安全知识学习：强调实验安全的重要性，推荐学生阅读实验安全手册，了解实验中的安全注意事项，提高实验安全意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的教学内容，包括实验原理、实验步骤、数据记录和处理方法。

2.强调实验操作中的注意事项，如安全规范、精确度控制等。

3.总结学生在实验操作和讨论中的表现，表扬优秀的学生和小组。

4.提醒学生实验报告的撰写要求和提交时间。

当堂检测：

1.检测目标：评估学生对本节课实验知识的掌握程度，包括实验原理、步骤和数据分析。

2.检测方式：书面检测，包括选择题、填空题和简答题。

-选择题：设计几个关于实验原理和步骤的选择题，要求学生选择正确答案。

-填空题：提供一些实验数据，要求学生填写缺失的数据或计算结果。

-简答题：提出几个与实验相关的问题，要求学生简要回答，如“实验中如何减少误差？”

3.检测流程：

-发放检测卷：在课堂小结后，将检测卷发放给学生。

-完成时间：给学生10-15分钟的时间完成检测。

-收集检测卷：检测完成后，教师收集检测卷，准备批改。

-反馈结果：在下一节课开始前，教师反馈检测结果，对学生的错误进行讲解和纠正。

4.检测内容示例：

-选择题：以下哪个实验需要使用滴定管？

A.铝热反应

B.酸碱中和反应

C.碘量法

D.火焰测试

-填空题：在滴定实验中，如果标准溶液的浓度为0.1mol/L，体积为20mL，求滴定过程中消耗的标准溶液的物质的量。

-简答题：在实验操作中，为了减少误差，你采取了哪些措施？内容逻辑关系①实验原理的理解

-重点知识点：化学反应类型、反应条件、实验目的

-重点词：催化、平衡、沉淀、溶解度

-重点句：通过实验观察……，从而验证……原理。

②实验步骤的掌握

-重点知识点：实验操