人教版高一 信息技术必修一教学设计 3.3 图文混排

人教版高一信息技术必修一教学设计3.3图文混排学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图一、设计意图

本节课旨在帮助学生掌握图文混排的基本概念和操作方法，结合高一学生的认知水平，通过对人教版信息技术必修一教材第三章的学习，使学生能够熟练运用Word软件进行图文混排，提高信息处理能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕教材，注重实际操作，培养学生的动手能力和创新思维。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过图文混排的学习与实践，学生将提升获取、处理、应用信息的能力，培养信息技术的实际应用意识。同时，在创作过程中，激发学生的创新思维，提高解决问题的能力。此外，注重审美教育，培养学生对美的感知和创造力，通过设计美观的图文作品，提升审美鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了计算机基本操作、Word软件的基本使用方法以及基本的文本编辑技巧。

2.高一学生通常对信息技术有较高的兴趣，具备一定的自学能力和动手操作能力，但学习风格各异，有的偏好理论学习，有的喜欢实践操作。他们对新鲜事物充满好奇心，乐于探索和尝试。

3.学生在图文混排的学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对Word软件的高级功能不够熟悉，如插入图片、调整布局等；在版面设计上缺乏审美和创意，难以创作出既美观又实用的文档；以及对于信息整合和逻辑表达能力的不足，难以有效地将文字和图片结合起来传达信息。教学资源-软件资源：MicrosoftWord

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、图文混排实例文档

-教学手段：现场演示、小组讨论、个体实践教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一份设计精美的图文混排文档，提问学生：“你们觉得这份文档哪里做得好？它在哪些方面吸引了你们的注意？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的Word文档编辑技巧，如插入文本框、使用艺术字等，引导学生思考如何将这些技巧应用于图文混排。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解图文混排的概念，包括文字与图片的配合、版面设计原则、图文框的使用等。

-举例说明：通过展示几个图文混排的实例，如宣传册、海报等，分析其设计思路和操作步骤。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，尝试提出一个图文混排的设计方案，并简要说明设计意图。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上实践，根据之前的讨论和设计方案，动手制作一份图文混排的文档。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，提供技术支持。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示自己的作品，并分享设计过程和心得体会。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和指导。

-反馈提升：根据学生的反馈，教师总结本节课的重点和难点，强调图文混排在实际应用中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生结合所学知识，制作一份个人或小组的图文混排作品，下节课进行展示和评价。

6.课后延伸（约10分钟）

-推荐学生课后浏览一些优秀的图文设计作品，以提高审美能力和设计水平。

-鼓励学生将所学知识应用于日常生活和学习中，如制作个人简历、课程报告等。知识点梳理1.图文混排的概念与作用

-图文混排的定义

-图文混排在实际应用中的作用

2.Word中插入图片的方法

-插入本地图片

-插入剪贴画

-插入屏幕截图

3.图片格式的设置

-图片大小的调整

-图片的裁剪与旋转

-图片环绕方式的选择

4.文本框的使用

-插入文本框

-文本框的格式设置

-文本框与文字的混排

5.图文框的应用

-插入图文框

-图文框的属性设置

-图文框与图片的关联

6.图表的应用

-插入图表

-图表的类型与选择

-图表的编辑与美化

7.Word艺术字的应用

-插入艺术字

-艺术字的样式选择与设置

-艺术字与文本的混排

8.版面设计原则

-对称与平衡

-对比与调和

-统一与变化

9.图文混排的排版技巧

-文字与图片的布局

-图片的间距与对齐方式

-文字的环绕方式

10.图文混排的实践案例

-宣传册设计

-海报设计

-个人简历设计

11.Word文档的保存与分享

-保存文档

-导出为PDF格式

-文档的分享与协作

12.常见问题与解决方法

-图片显示不正常

-文本框与图片重叠

-图表数据更新问题教学评价与反馈1.课堂表现：学生积极参与课堂讨论，对图文混排的概念和操作方法表现出浓厚的兴趣。在实践环节，大部分学生能够按照要求完成操作任务，对Word软件的高级功能有了更深入的了解。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中提出了富有创意的图文混排设计方案，展示了良好的合作精神和创新思维。成果展示环节，学生们自信地分享了自己的设计理念和操作过程，得到了同学和教师的认可。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测了学生对图文混排知识点的掌握程度。测试内容包括图片插入、格式设置、文本框应用等，学生们在规定时间内完成了测试，测试结果反映出学生对本节课知识点的掌握情况。

4.课后作业评价：课后作业要求学生制作一份图文混排作品，提交的作品质量较高，展示了学生的实际操作能力。部分学生能够将所学知识应用到实际生活中，如制作个人简历、课程报告等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师进行了全面的评价与反馈。对学生的优点给予了充分的肯定，对存在的不足提出了改进意见。以下为具体评价与反馈：

-课堂表现：学生们积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在实践环节操作不够熟练，需要加强练习。

-小组讨论成果展示：各小组的作品创意丰富，展示了良好的团队协作能力。建议在未来的学习中，加强成员之间的沟通与协作，提高作品质量。

-随堂测试：学生们在规定时间内完成了测试，测试结果反映出学生对知识点的掌握程度。对于测试中存在的问题，教师将进行针对性的辅导。

-课后作业评价：学生们提交的作品质量较高，但部分学生在图文混排的排版技巧上仍有提升空间。建议在课后多浏览一些优秀的图文设计作品，提高审美能力和设计水平。

-教师总体评价：学生们在本节课中表现出了良好的学习态度和实际操作能力，希望在今后的学习中，能够继续努力，将所学知识应用到实际生活中。教师将针对学生的不足，提供更多的辅导和帮助。课后作业1.设计并制作一份宣传册，要求包含至少三种不同类型的图片和三个文本框，体现图文混排的版面设计原则。

2.利用Word艺术字功能，设计一个标题，要求使用艺术字样式，并与正文内容合理混排。

3.创建一个图文框，插入一张图片，并设置图文框的属性，使其与文字环绕方式合理结合。

4.制作一个图表，展示某产品的季度销售数据，要求图表美观、清晰，并与相关文字说明合理搭配。

题型一：图文混排实践题

题目：设计一张课程表，要求使用Word插入图片、文本框和艺术字，展示图文混排的实际应用。

答案：学生需提交一份包含课程表、相关图片（如学校标志）、艺术字标题（如“课程表”）的Word文档，文件命名格式为“姓名_课程表.docx”。

题型二：图片格式调整题

题目：给定一张图片，要求调整图片大小、裁剪图片并设置图片的环绕方式。

答案：学生需在Word文档中展示调整后的图片，包括图片大小为宽5厘米、高3厘米，裁剪掉图片的四角，并设置为“紧密环绕”。

题型三：文本框应用题

题目：在Word文档中插入一个文本框，输入一段介绍性文字，并设置文本框的边框样式和底纹颜色。

答案：学生需展示一个带有边框样式为“框Stud”和底纹颜色为“浅蓝”的文本框，其中包含介绍性文字。

题型四：图表设计题

题目：根据给定的数据，创建一个柱状图，展示各季度的销售情况，并添加数据标签和图例。

答案：学生需在Word文档