江苏省泰州市兴化市兴化中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题

高二语文试卷总分：150分，考试时间：150分钟一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：习近平大历史观的形成既有传统历史文化的因素又有现实的因素。大历史观坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的统一。历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。社会是一个动态的发展过程，要学会运用全面系统的方法去分析问题，不能孤立地看待事物，要辩证地看待、一分为二地看待，“坚持历史唯物主义立场、观点、方法，立足中国、放眼世界，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声”。习近平坚持唯物史观，对重大历史人物事件作出重大判断；坚持辩证法，对各历史时期作出重大判断；坚决反对历史虚无主义，维护党和国家历史。这些充分彰显出习近平大历史观的科学性。大历史观坚持理论与实践的统一。我国社会主义的发展是曲折的，社会主义从空想到现实、从一国到多国的发展历程，启示我们要坚持科学社会主义的一般原则，将理论与现实紧密结合起来。习近平大历史观为实现马克思主义中国化的新飞跃提供了科学指南，为实现中华民族伟大复兴的中国梦勾勒了蓝图。时代在发展，社会在进步，马克思主义也不断发展，习近平大历史观也在更新，在理论与实践的双重互动中发展创新。大历史观坚持民族性和世界性的统一。进入21世纪，当今时代日益显现出特有的发展开放性的特征。习近平大历史观面向中国和世界。习近平强调：“解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。”正是基于时代性，习近平总书记放眼世界，以宽阔的眼光，既从现实又从历史两个方面更好地了解外部世界，把深远的历史思维贯穿于“一带一路”倡议、建设“人类命运共同体”、建设“亚洲基础设施投资银行”等，构建公平正义的国际新秩序，在推动中国特色大国外交方面取得了诸多历史性胜利。党的十八大以来，习近平高度重视历史的功效作用，在多个重要场合就党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等发表了系列重要讲话，科学客观地界定和阐释了历史的本质、规律和经验，这些重要论述内涵丰富、立意高远，体现了马克思主义的基本观点立场，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。（摘编自王伟、刘晋花《习近平大历史观的形成过程、科学内涵和时代价值》）材料二：习近平总书记指出：“总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点来看待党的历史。”这充分体现了马克思主义的思想方法，对我们做好文艺评论工作也有着深刻的启示和指导意义。马克思主义文艺观非常注重文艺的“历史”价值，重视文艺所“意识到的历史内容”，所以，衡量文艺作品最高的标准就是“美学的历史的”标准。文艺作品的思想价值、文化价值、社会价值在很大程度上体现为对历史认识的正确性和深刻性，体现为把握现实生活的历史穿透力。历史是过去的现实，现实是活着的历史。文艺创作无论是对过去的再现还是对现实的反映，写出来的都是一种“历史”。中国人把杜甫的诗称为“诗史”，因为杜诗具有极高的历史价值，正面为诗，背面为史，诗史一体。可见，文艺作品就是一种形象化的、艺术化的“历史”，这也是马克思主义文艺观为什么特别注重“历史”标准的原因所在。既然“历史的”标准如此重要，自然就对文艺评论工作者提出了历史能力的要求，如果缺乏历史眼光和历史意识，就不可能对一部作品的思想价值进行科学分析和有效定位，美学价值也就无所附丽。一段时间以来，“历史虚无主义”在文艺创作中的出现，固然是受到某种狭隘的、偏激的历史观的影响与裹挟，也不能不看到文艺评论在面对这一现象时的乏力，没有真正发挥文艺评论的校正功能，原因就在于，“历史的”标准被悬空或弱化，单单倚重“美学的”标准来衡量作品，难免陷入了修辞手法的辨析与细枝末节的技艺探究，失去了应有的宏观把控能力和应有的思想力量。就文艺创作而言，近代以来的中国历史，是文艺题材最丰富、历史意蕴最广阔、思想内涵最深刻的矿藏，是完全有理由产生史诗性伟大作品的。因为这个历史时期，是中华民族经历“五千年未有之大变局”的时代，没有任何一次变局如此广泛而剧烈，没有任何一次变革如此严峻而深刻，从救亡到革命，从新生到复兴，探索的艰辛，曲折回环。有多少仁人志士中外求索，有多少英雄儿女九死不悔，筚路蓝缕，前赴后继。中华民族近代以来的觉醒、抗争、求索、突围，从衰亡到复兴的转折，从古老向现代的转变，是精神、意志、鲜血、灵魂谱写的“创世史诗”，是确立新的生存空间、发展道路和价值观念的生死存亡的大突围、大牺牲、大裂变，是全民族共同的命运。所以不能教条地用西方的道路、模式和观念来解读中国近代历史，也不能用个人主义解读这段历史。唯有坚持大历史观，方能创作出“几千年历史上最恢宏的史诗”。可见，正确的历史观之于文艺创作如何准确传达历史内涵至关重要。也是从这个意义上来说，文艺创作和文艺评论“历史的”标准必须以马克思主义的唯物史观为基石，树立正确历史观，树立“大历史观”，致广大而尽精微。（摘编自文新达《文艺创作和评论要树立“大历史观”》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.提高社会主义规律认识水平和开辟马克思主义发展新境界，体现了大历史观的统一性。B.把深远的历史思维贯穿于建设人类命运共同体，就能推动中国外交方面取得诸多胜利。C.杜甫的“诗史”现象，说明了文学艺术创作也是在写“史”，是艺术家具象化、艺术化的历史。D.对于中国近代历史，教条地“西式化”解读和个人主义的解读，都不是马克思主义式解读。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一中阐述的“大历史观”，在材料二中从文艺创作和评论的角度得以具体体现。B.我国的社会主义经过曲折发展，最终得以实现的因素之一就是坚持理论与实践相统一。C.美学的历史的标准不可偏废，文艺是思想性与艺术性的统一，也是历史与美学的统一。D.文艺评论工作者具有历史眼光和历史意识，对作品思想价值的分析一定会更加科学。3.下列对文学作品的评论，最不符合衡量文艺作品最高标准的一项是(3分)A.《百合花》展现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美，赞美了小战士平凡而崇高的品格。B.《红烛》化用“蜡炬”这一古典意象，并赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。C.《县委书记的榜样——焦裕禄》表现的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。D.《复活》深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，反映了农奴制俄国农村的破产和农民的极端贫困。4.根据材料二的内容，将下面的思维导图补充完整。(4分)5.某电视台的“家乡风物”栏目，准备以“洪泽湖”为题拍摄一部纪录片。请结合材料观点，为纪录片的拍摄提出建议。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。需要一把雪亮的锄头刮骨疗伤邓建华我的乡愁，是被一把锈死的锄头给咬伤的。现在，我需要一把雪亮的锄头刮骨疗伤。父亲破天荒回得早，我有点谅讶，照例去给他打洗脚水。等我找来他的拖鞋，他一声不响侧卧在床。我没有再去喊他。他总是被人叫去做调解，帮崽多的人家分家，给不和的人家劝架，为受委屈的人家撑腰，就因为他有一个改变不了的身份——老支书。他一出去，一般是三更半夜回。他常常是喝了点小酒回的，一边将皲裂的双脚泡在我给打的洗脚水里，一边给我说道他调解的事，说得眉飞色舞，有鼻子有眼。这天，他没有讲什么，也没有洗脚。第二天天刚亮，就匆匆出门了。我问母亲，爹怎么了？母亲说，不就是昨晚在肖家，没讨到一句好话。我不解，望着母亲。母亲就说了肖家三个崽不养爹娘的事，说我爹讲了一通直话，老肖家的大崽不开心了，就说，老书记，你现在在我们家砍斧头，算够狠的了，你们家也有三个崽，但愿以后你家不要别人来做工作。母亲说，谁家能够保证不出报应崽？母亲盯着我说这话，或许，她在期待某一种铿锵的表态。然而，我没有。我收拾书包，逃也似的往学校赶。父亲从凉薯屋场回来，像打了鸡血。我看见他在菜园子里，钉下了16根木桩，行距、间距都有两米五左右。我估计他要干什么大事，就小心翼翼问了一声。他说，我到春生爹家取经了。春生爹是个名人了。一个70岁的单身老头，不要村里的“五保”。自己喂一头土杂猪，种植10棵早熟橘子树。树下种萝卜菜喂猪，猪粪养树。猪大了，杀了腌着吃一年。橘子红了，附近的罐头厂抢着要。每到过年，有崽有女的人家为这愁为那烦，这个光棍老头，却乐滋滋地烤着蔸根火，喜滋滋地数钱。父亲是瞄准春生爹的目标了。他不管白天黑夜。开挖着树洞。每一个洞子一米长，一米宽，一米深。晚上，我忙完作业，还没见他收工，就去菜园子叫他进屋洗脚，他还在一铲一铲从洞子里往外送土。一把杉木把锄头丢在旁边，估计是挖到坚硬的石头子了，锄刃上有了一个不大不小的缺口。新送上来的黄土上，已经落下了一层寡白的霜。我扯父亲上来，满头大汗的他，捡起地上的锄头和铁铲，理直气壮地说，老了，我就靠它们了。是的。父亲说的是它们。没有说你们。父亲的橘树栽下了。不是他一个人栽了，在他的带动下整个村子里的人都栽下了。父亲的时间缠绕在橘树上了。他殷勤地给树剪枝、捉虫、浇水、施肥、除草，毫不留情地砍去二十多棵遮住橘林阳光的老杉树。锄头，跟着他出入橘林，缺口越来越宽。锄把越磨越亮。父亲自始至终，将橘树当了亲生崽。三年过后，父亲和左邻右舍得到了丰厚回报。良种柑橘满满地挂果了。父亲采摘橘子。仿佛在接受他16个崽的供奉。那么神圣，小心翼翼，只差没先沐手，再拿剪刀了。几天的起起落落，搭梯扶架、提篮抬筐、装袋灌篓，柑橘堆满了一堂屋。来了一台手扶拖拉机，下来一位戴墨镜、提黑色皮包的小胡子，开了一个价。父亲不答应。手扶拖拉机就去了另一家。不一会，拖拉机就拉了满满一车橘子走了。过了几天，手扶拖拉机又来了，还是小胡子，开了一个价。比前几天少了5角钱一斤。父亲一句话不说，端着酒杯往菜园子里走。小胡子付款走人。邻居就围拢了。有人笑道，高价不卖低价售，老书记就是风格高啊。父亲将缺口的锄头咚地敲在地上，回应道，我看大家伙要细细想好，怎么统一定价，要不然，以后就会被这些人吊起来耍。那时候，还没有谁倡导成立产业协会、合作社什么的，父亲看出了销售环节的端倪。是的，接下来的几年，每年都是丰收年。可是，最近几年，每一个橙黄的橘子，都成了父亲和左邻右舍悬着的心。谁都知道，集镇上不知道从什么时候起，各式各样的水果堆积如山了，最不受待见的就是橘子。满山橘子，挂在树上，慢慢连采摘的兴趣都没有了。秋后，橘子在树上；严冬，橘子在树上。父亲病倒的那年，一场冰雪将满园的橘树扫荡得呜呼哀哉。父亲的伤口从脖子到胸口到腹部，那道疤痕，像一棵枯萎的橘树。在那些日子，我们兄弟姐妹苦苦守候着父亲，给了他最大的慰藉。他在遗书里，表达了他对儿女的满意。这个老早就指望16棵橘树养老的固执的人，被橘树榨干最后一点激情后，还是接受了儿女的孝敬。父亲是患食管癌去世的，我一直遗憾的是，没有在他还能进一点流食的时候，给他榨一杯橘子汁。父亲走后的第二年，我回老家的菜园子寻找，想看看那年冰冻后的橘树，是否还有一两个树蔸发了芽，如果有，我就要做个盆景，搬回来，好好养着，像接回失散多年的兄弟。我家的菜园子，杂草丛生，发芽的橘树蔸却没有一个。当我转身离开的时候，我突然发现父亲那把锄头还挖在草丛里。锄头已经锈死，锄头把也腐朽得不成形了。我跪下来，将锄头周边的杂草除尽。我那瘦得不成人形的父亲啊，最后没能拔出这把锄头，居然让这把锄头至今还咬在菜园子的肩头。我拍了一张照片。在某次乡村振兴座谈会上，我传给许多同仁看。我说，我的乡愁，是被一把锈死的锄头给咬伤的。现在，我需要一把雪亮的锄头刮骨疗伤。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章标题充满悬念，能够激发读者的阅读兴趣。标题中“刮骨疗伤”一语表现了“我”深重的乡愁，有强烈的感染力。B.文章运用了多种手法表现了父亲呵护橘树的殷勤，如锄头“缺口越来越宽”“锄把越磨越光”就是正面描写。C.“像接回失散多年的兄弟”这句话照应了前文中父亲将橘树看作亲生崽的情节，表现了“我”对父亲深深的思念。D.“我”没有向母亲表态会孝顺而是逃走了，因为“我”不知该如何回答，这为下文“我”家兄弟姐妹的孝顺是对“我”逃走没有回答母亲的一个补充交代。7.关于文中“春生爹”的部分，下列说法不正确的一项是(3分)A.父亲从春生爹家取了经，得到启示，春生爹起到了推动情节发展的作用。B.春生爹的形象和父亲的形象相得益彰，互相衬托，深化了小说的主题。C.春生爹养老的事和肖家养老的事形成对比，意在批判农村普遍养老难的问题。D.春生爹的故事表现了农民身上勤劳能干，自食其力，不依赖他人的精神。8.小说的标题是“需要一把雪亮的锄头刮骨疗伤”，但详细地描述了橘树，这样写有什么作用?请简要分析。(4分)9.有人评价邓建华的作品：“他常常别开生面，以小见大，他的忧思、感伤、怀想，给读者以长久的唏嘘、深情的共情，让人对心灵的痛点有了新的审视。”请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：后稷教民稼穑，树艺五谷：五谷熟而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。（节选自《孟子·滕文公上》）材料二：凡谷：成熟有早晚，苗杆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚，早亦无害：薄地宜早，晚必不成实也。山泽有异宜。山田，种强苗以避风霜：泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情违道，劳而无获。入泉伐木，登山求鱼，手必虚：迎风散水，逆坂走九，其势难。凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。良地一亩用子五升薄地三升谷田必须岁易。凡春种，欲深，宜曳重挞，夏种，欲浅，直置自生。凡种谷雨后为佳，遇小雨，宜接湿种，遇大雨，待薉生。春若遇早，秋耕之地，得仰垄待雨。夏若仰垄，匪直荡汰不生，兼与草薉俱出。凡田欲早晚相杂，有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田净而易治，晚者芜薉难治。其收任多少，从岁所宜。早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。食者，民之本：民者，国之本：国者，君之本。是故人君上因天时，下尽地利，中用人力：是以群生遂长，五谷蕃殖。为治之本，务在安民：安民之本，在于足用；足用之本，在于勿夺时：勿夺时之本，在于省事：省事之本，在于节欲：节欲之本，在于反性。反其所受于天之正性也。未有能摇其本而清其末，浊其源而清其流者也。（节选自《齐民要术》卷一、卷三）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)良地A一亩B用子C五升D薄地E三升F谷田G必须H岁易。11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.树，文中指种植，与《五石之瓠》中“我树之成而实五石”的“树”意思相同。B.恶，文中指不好，与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心”的“恶”意思不同。C.治，文中指治理，这与《大学之道》中“家齐而后国治”的“治”意思不同。D.率，文中是指全、都，这与《六国论》中“率赂秦耶”的“率”意思相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.后稷教百姓生产劳动之法，栽培的谷物成熟了，百姓便得到养育。在百姓满足基本的生活需求后，需对他们进行教育。B.种植庄稼要顺应四季变化，如果听凭主观情感去做，如同潜入水中砍树，只会空手而归；就像逆风泼水，形势艰难。C.种植庄稼时，百姓需据情况而定。田地肥沃或贫瘠，需选择相应的秧苗种植；山田或泽田，需选择相应的时间种植。D.如果国君能顺应四季的气候条件，开发地理上的有利形势，利用人的力量，那么一切生物顺遂生长，各种谷物繁殖。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容?(2)顺天时，量地利，则用力少而成功多。14.国以民为本，民以食为天。请结合材料简要概括中国历代重视稼穑的好处。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，回答15-16题。踏莎行•春水鸭头纳兰性德春水鸭头，春山鹦嘴，烟丝无力风斜倚。百花时节好逢迎，可怜人掩屏山睡。密语移灯，闲情枕臂。从教酝酿孤眠味。春鸿不解讳相思，映窗书破人人字。15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.上阕描绘了百花开放的初春季节，正该相会时，“可怜人”却掩起屏风，孤眠不起。B.上阕描绘宜人春景，下阕前两句继续实写，描绘恋人在灯下说着绵绵情话的温馨画面。C.结尾两句借鸿雁映照窗上的影子不成“人”字，委婉地表达了“可怜人”的相思情怀。D.这首词通过屏山孤眠的凄苦等，将一个相思苦恋的闺中思妇的形象刻画得十分动人。16.结合全词，请简要赏析“春水鸭头，春山鹦嘴，烟丝无力风斜倚”。(6分)(三)名篇名句默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在与别人的句子是：“，？”(2)在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地宇宙，顿生遐思冥想，追问道“？？”(3)古人在叙事、写景、抒情上常使用数字以起到夸张的效果，从而增强艺术表现力，如《将进酒》中的“，”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18-20题。据香港特区政府新闻网站消息，香港特区政府7月1日上午举行升旗仪式和酒会，庆祝香港特别行政区成立24周年。香港特区署理行政长官李家超出席酒会并致辞表示，未来一年，特区政府会继续以坚定的立场维护国家安全、完善“一国两制”的实施，并以务实的态度和的精神砥砺前行。李家超随后致辞表示过去24年，中央一直坚定不移在香港贯彻落实“一国两制”，依照宪法和香港基本法行事。中央对“一国两制”的初心，从宪制层面为香港解决问题，在一年内先后由全国人大常委会制定香港国安法及修改香港基本法附件一、附件二，完善特区选举制度，令香港社会由乱转治，以及落实“爱国者治港”。中央的两项重大举措，为“一国两制”贯彻落实、为香港奠定了坚实的基础。他表示，香港的发展从来都是与祖国的发展紧密相连，在国家改革开放过程中，香港既是“贡献者”，也是“受惠者”。国家近年的持续高速发展为香港提供了难得机遇，完善特区选举制度，确保“爱国者治港”，让香港可以聚焦发展，发挥背靠祖园、面向世界的优势，并在中央的政策支持下，巩国及提升香港作为国际金融、贸易、航运中心的竞争力，同时大力发展包括创新科核、文化艺术、航空枢纽、知识产权贸易等新产业。李家超说，①虽然香港经历风浪，但事实证明只要全面准确落实“一国两制”方针，②坚守“一国”之本，善用“两制”之利，③香港必然可以稳步前进。④国家的“一带一路”建设、粤港澳大湾区发展等，⑤都会为香港带来无限发展。18.请按要求在文中横线处填写恰当的词语。(3分)19.下列选项中引号的作用与文中面横线的引号作用相同的一项是(3分)A.汉字的“蜀”字曾多次出现在殷周的甲骨文和金文里。B.从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情。C.有几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一漫，就是她们难得的佳肴。D.我孩子的时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。20.文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改，使语言表达准确流畅，可以少量增翻词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成21-22题。在原始时期，物质生活极度贫乏，人们往往食不果腹、衣不蔽体，常常要和野兽争夺食物和生存的空间。人们虽然可以通过武器和集体的力量慢慢解决与野兽的抗争但是不知道应该用什么样的方法来解决一望无际、神秘莫测的大海。“海”字“从水从晦”。晦，便是晦暗。又有人记载“海之言，晦昏无所睹。”“无所睹”表明不可知，①。人类始终怀着一种矛盾的心情看待海洋，海洋的浩瀚无垠使人类感到自身的渺小，海洋的奇幻神秘又激发了人类征服它的欲望。科学家们从河姆渡古人类遗址厚达2米的海生贝壳层中发现了一把小型木桨证实了船的历史至少有7000年之久，在夏代也曾出现过“东狩于海，获大鱼”的文字记载。渐渐地，②，发现新的大陆，感受不同的文化。再然后，人们将目光由海洋表面投向大海深处。相传在公元前四世纪，亚历山大大帝就曾经亲自在玻璃罐中潜入海中。现代科学意义上的潜水技术应当从17世纪末世界上第一个潜水钟开始算起，真正的深潜是从深潜器发明开始的。近年来，我国快速发展深潜设备，从“蛟龙号”“深海勇士号”到如今的“奋斗者号”，它们就像不断走向深海的战士，为我们探寻着大洋深处的奥秘。21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)22.文中画波浪线处是个长句，请改成几个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(6分)四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。——《老子》知不足，然后能自反也。——《礼记·学记》以上两句话都有一定道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文试卷参考答案1.DA理解错误。B以偏概全。C“具象化”错。2.D“一定”绝对化错。3.B不符合“美学的历史的”标准4.①文艺评论工作者应具备历史能力。②文艺创作和评论必须树立“大历史观”。(每点2分)5.①民族性和世界性统一的角度：把中华民族优秀传统文化融入到全片中，弘扬中国精神，同时站在人类命运共同体的高度去深入开掘洪泽湖的文化价值。②美学角度：注重继承和弘扬美学精神，选取洪泽湖的典型文化意象，赋予其更加鲜明的特征和更为深厚的意蕴。③历史角度：用全面、联系、发展的眼光将洪泽湖放到广阔而深邃的历史时空，对其在历史文化中的位置、作用等作出准确生动的体现。(每点2分)6.B项为侧面描写。7.C“对比……批判农村普遍养老难的问题”错误，根据后文“在那些日子，我们兄弟姐妹苦苦守候着父亲，给了他最大的慰藉”“这个光棍老头，却乐滋滋地烤着蔸根火，喜滋滋地数钱”可知，肖家养老难的事件是个别事件，不能代表农村普遍现象，批判不是着意点，本文主题是为了赞美父亲的形象，此处分析背离了小说主题。另外春生爹养老的事和肖家养老的事也不是对比。8.①橘树串联文章的内容。文章重点叙述了父亲种橘树、卖橘子等内容，橘树的兴衰推动了情节的发展。②橘树的兴衰烘托了小说的氛围。橘树的繁茂烘托了父亲劳动有得的喜悦，橘树的衰落、死亡烘托了父亲衰老、死亡的悲伤。③橘树表现了人物的形象。种橘树、卖橘子表现了父亲独立自强、勤劳能干、看重尊严、有远见的形象特点。④橘树丰富了小说主题。我去橘林中寻找橘树蔸，表现了我对父亲的深情和我的乡愁。(答出一点得1分，答出两点得2分，答出任意三点得满分)9.①选材新颖独特，别开生面，作者选取了橘树这样一个独特的角度来叙述父亲的一生作者通过细腻的笔触和真挚的情感。②以小见大地描绘了原乡生活中的至德要道和淳朴民风。通过描述父亲种植橘树的细节，展现了农民生活的辛劳与坚持，反映出农村社会的整体风貌。③在情感表达上，作者通过父亲调解邻里纠纷、劝解不孝子孙的行为，彰显了乡村社会对孝道和人际关系的重视，情理交融，富有感染力。④父亲倾注心血的果子成了廉价的、无人问津的滞销品，当作者返回早己荒芜的橘园，懊悔与彷徨、追挽与哀痛，将无计消散的乡愁表达了出来，又蕴含着深刻的社会意义。(答出任意三点即可满分)10.BDF11.C“家齐而后国治”的“治”意思是“治理”，“不同”错。12.C张冠李戴错误13.(1)为什么不把它用绳结缀当作大樽在江湖之上浮游，反而愁它太大无处可容呢?(“虑”，用绳结缀；“浮乎江湖”，倒装句；“瓠落无所容”，太大无处可容。每点1分，句意1分)(2)顺应播种的气候条件，估量地理上的有利形势，那么使用人力少却收获多。(“天时”，播种的气候条件；“量”，估量；“力”，人力。每点1分，句意1分)14.①使百姓丰衣足食。②便于教化百姓懂得人伦。③使社会安定。(每点1分)参考译文：文本一：后稷教导百姓种庄稼，栽培谷物：谷物成熟了，百姓就得到了养育。人成为人的原因是，吃得饱了，穿得暖了，居住得安逸了，假如没有教育，那么就跟禽兽差不多。圣人又为此忱虑，就派契做掌管教育的司徒，用尊卑长幼之间的等级关系来教导百姓：父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间有内外之别，长幼之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德。文本二：大凡谷子：成熟得有早有晚，谷苗茎秆有高有矮，果实有多有少，植株质地性状有坚强有软弱，米粒的味道有好有不好，谷粒春成米的时候有的耗折多有的耗折少。种谷的土地有的肥沃有的贫瘠，肥沃的田地适合种植得晚点儿，贫的田地适合种植得早点儿。肥沃的田地，不仅适合晚点种，种早了也不会有妨害；贫瘠的田地适合早种，种晚了一定不能结成果实。不同的地形条件，有不同适合的作物。山地，(适合)种坚强的苗，来避免风霜：低而多水的地，(适合)种较软弱的苗来求得较高的收获。顺应播种的气候条件，估量地理上的有利形势，那么使用人力少却收获多。如果放任主观感情，违反天然法则，便会辛劳却没有收获。潜入泉水中砍伐树木，攀登山峰去捉鱼，只能空手回来；逆着风向泼水，从平地往坡头滚球，形势上就困难。凡是种谷的田地：前作是绿豆小豆的地最好；麻、泰、胡麻就差些；芜菁、大豆的最不好。一亩肥沃的土地，用五升的种子：一亩贫瘠的土地用三升的种子。种谷的田地一定要年年更换。凡是春天下种的，要种的深些，(而且)应当用重的“挞”拖过压下去：夏天下种，就要种得浅些，撒下去便可以出芽了。凡是种谷子，都以雨后下种为好：遇到小雨，应该趁湿时种；遇到大雨，等杂草发芽后再种。春天如果遇到干早，(去年)秋天耕过的地，可以敞开垄沟等待下雨。夏天如果敞开垄沟，不仅大雨会把种子冲走不能发芽，而且发芽时庄稼和杂草一起都长出来了。大凡谷田，要早种晚种相错杂。有闰月的年份，节气落后于日期，适合晚一些种田；然而种田大都要早一些，早种的田比晚种的田加一倍。早种的田地干净容易整治，晚种的田地杂草丛生难以整治。田地收成能有多少，和年岁是否适宜(田地的种植收割)相随。早谷皮壳薄，米粒充实而且数量多；晚谷皮壳厚，米粒少而且不饱满。食物，是百姓生活的根本；百姓，是国家的根本；国家，是君主的根本。所以国君向上顺应四季的气候条件，向下开发地理上的有