大班保健教案

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大班健康活动教案《牙齿变干净》

一、活动目标:

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

二、活动准备:

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、图片、儿歌:小牙刷

三、活动过程:

1.教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。

2.猜一猜:礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。

3.尝一尝:是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品

尝到的味道。

4.做实验活动,发现问题。

提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。确定没有

饼干了。

小实验。

分三组进行。请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆

里去并进行观察。

提问讨论:漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了

会怎么样?

教师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有

一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间

长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。

5.观看图片。

提问:图片上的这个小朋友怎么了?

为什么会牙疼?再播放牙疼的原因。

师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就

会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很

好地咀嚼食物,而且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变

得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。

3、教师总结今天宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香

香的这样我们的身体就会长得棒棒的

五、延伸活动

教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

预防春季传染病

教学目的：

通过本次班会的教育，使幼儿了解春季传染病的种类、症状以及预

防措施，能加强幼儿的卫生防控意识，提高幼儿的自我保护能力，

为幼儿的健康成长奠定基础。教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，

你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常

见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些

问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感。流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身

肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的

肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1

周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物

品间接传播。

2、流脑。流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病

初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜

伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄

段儿童。

3、麻疹。麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即

前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、

流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点；出

疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而

始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐

恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。

麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可

获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻

疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高。

4、水痘。水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原

体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，

生物媒介传播等。

三、预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

1、控制传染源。对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，

也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。

2、切断传播途径。切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环

境卫生。

3、保护易感者。进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加

体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环

境和个人的卫生。

四、预防传染病，我们该这样做。

1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些

富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂

蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体

育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、

打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、

个体饮食店、游艺活动室等；

3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；

5、合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃

带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分

类并统一销毁。

7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后

洗手，避免交叉感染；

9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房

内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

五、总结：

春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。学会保护小嗓子

活动目标：

1、通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和

讨论。

2、愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。

活动准备：

1、小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、通过木偶表演创设问题情境。

情景一：游戏时大喊大叫。老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩

站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！妞妞，到这边来！”

情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢和小朋友

们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。

情景三：扯着嗓子唱歌。老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。

最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。

2、讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。

教师：

①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞

说话？用这样的声音说话好吗，为什么？

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的

时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？

④浩浩用什么样的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？

教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓

子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。

3、阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。

教师：

嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。保健老师是怎么说的？

你们才浩浩以后会怎么做呢？

4、以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。

教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。

教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个

小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。

教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。

热身角力小游戏

活动目标：

1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。

2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。

活动准备：体操垫子

活动过程：

1、开始部分。

全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运动、体转

运动、跨大步等动作。

2、基本动作。

幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开始”

口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推挤，看谁先被挤

下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可重复进行，幼儿分小组活动。

3、结束部分。

小结：表扬能力协调合作游戏的幼儿。

放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。

每组两人抬垫子送到体育室。

次活动体现了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师要给予适当

的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里，以后比的时候

要吸取经验。

人体健康小外套

活动目标：

1、了解皮肤的特点、作用及种类。

2、学习保护皮肤的方法。活动准备放大镜若干，不同肤色人的图片，冰水，热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。

活动过程：

一、认识皮肤的特点。

1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

4、幼儿交流自己的发现。

小结：皮肤像一件合身的衣服，穿在我们的身体的外面，保护着我

们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路，皮肤有弹性。

二、了解皮肤的作用。

提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料，让

幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

小结：皮肤能感觉到冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、

粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东

西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度，天热时，毛孔张开，帮助身体排汗、散热；天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。三、了解保护皮肤的方法。

提问：如何保护皮肤的方法？

小结：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁；使用合适的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤；皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。

四、了解皮肤的种类。

1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。

2、看看自己的皮肤和他们有什么不同？

小结：不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和黄色。我们中国人是黄皮肤。

五、欣赏歌曲《龙的传人》

大班健康《保护眼睛》

活动目标：

1萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

2通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。

3引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。

活动准备：

眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐

活动过程：

1谜语导入

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。-----

2认识眼睛

出示图片---眼睛流泪

师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？---哭了

眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？

师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼睛。

3了解眼睛的构造，用途

观看图片，认识眼睛结构名称

师：眼睛上面有什么？----眼睫毛

眼睫毛有什么用处？--------能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内

中间像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小

眼睛的最中间的小圆点是什么？---瞳孔，调节进入眼睛光线，保护

是网膜眼睛是用来干什么的？-----看东西

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。

师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。----蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下

总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让

我们来听一个有关眼睛的故事。

4故事欣赏

眼镜和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在

轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁

在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我

的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都

要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”

眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也