第三单元【单元检测】（B卷•能力提升练）-2024-2025学年七年级语文上册单元速记巧练（统编版2024）

第第页班级姓名学号分数第三单元【单元检测】（B卷•能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共22分）（6分）阅读下面的文字，按要求作答。小语拟写了题为“校园景色”的文稿准备参加朗诵比赛，但存在疑惑，请你帮他一起完成。漫步校园的银杏树下，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄然围上一圈花边样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么（

）地①（xiāng）上了金边儿，好似在（

）秋之梦。这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在②（zhù）蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小，却那么欢快地，展露初秋的姿容，真是（

）。就是这么十几片，看起来，那么着急，那么热情，似乎马上就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这个秋的季节里。1．(2分)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字）。2．(2分)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．迫不及待

酝酿

花枝招展B．从容不迫

酿造

花枝招展C．从容不迫

酿造

美不胜收D．迫不及待

酝酿

美不胜收3．(2分)小语在各位的帮助下圆满完成朗诵比赛，以下是他赛后的表达，最得体的一项是（

）A．多谢赐教，让我崭露头角。 B．多谢赐教，让我受益匪浅。C．不耻下问，让我受益匪浅。 D．不耻下问，让我崭露头角。【答案】1．镶

贮2．D3．B【解析】1．考查字形。镶上（xiāngshàng）：指在物体的边缘或表面嵌入、装上某种装饰物或材料，以增加其美观或实用性。贮蓄（zhùxù）：指储存、积蓄，如贮蓄钱财、贮蓄力量等。这通常指的是为了将来的需要或某种目的而进行的积累和保存。注意使用正楷字书写，做到规范正确。2．考查词语运用。第一空，迫不及待：形容心情十分迫切，急迫得无法再等待。它强调的是对某件事情或某个目标的强烈渴望，以至于无法再继续等待下去。从容不迫：不慌不忙，态度镇静沉着。根据语境，“它们就那么（）地镶上了金边儿，好似在（）秋之梦”，这里描述的是银杏叶急切地镶上金边，似乎想要快速展现秋天的梦境。应使用“迫不及待”第二空，酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。酿造：①利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。②引申为对一些原始材料加以组织、加工，使之产生新的东西。这里描述的是银杏叶像是在准备秋之梦。形容银杏叶为秋天的到来做准备，所以“酝酿”更为合适。第三空，花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。这里描述的是银杏叶在绿色的海洋中，宛如浪花。需要一个形容词来描述这种场景，应使用“美不胜收”；故选D。3．考查语言表达。“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领。“不耻下问”是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。这两个词语使用不得体。“赐教”是表示向他人请教的敬辞，而“受益匪浅”则表示得到了很大的益处或启发。这个表达既表达了对他人的感激，也准确地传达了自己从中获得了很大的收获，因此是得体的；故选B。4．（8分）七年级（2）班的同学开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求完成下面的题目。(1)在这次活动中，班级做了一次调查，见下表：问题阶段小学阶段初中阶段一天见不到妈妈会想她24人10人愿意陪妈妈一起逛街28人12人妈妈累时为她揉腿捏肩25人8人受妈妈批评时会顶嘴3人20人妈妈没按时做饭会发脾气5人21人从上述表格变化的数据中，你发现了什么现象？（2分）(2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。（4分）材料一每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）材料二

你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（刘和刚《母亲》）母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是，；母爱是，。(3)曹琴准备周末参加“创建国家园林城市”志愿者行动。假如你是曹琴同学，请根据语境完成以下对话。曹琴：妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。（2分）妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。曹琴：妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能会影响正常的学习啊。曹琴：不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。【答案】(1)随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。(2)母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛苦陪伴我们入梦。爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。(3)妈妈，“共创文明家园”与大家息息相关，环境改善了，生活质量提高了，人人都受益。【详解】（1）考查图表的分析和探究。仔细读图表中的文字和数据，对小学和初中阶段对母亲的态度进行比较分析，理解图表的内容，从图表中提炼有效的信息，然后用简明流畅的语言表达出来。分析可知：小学阶段，一天见不到妈妈会想她的有24人；初中阶段，一天见不到妈妈会想她仅有10人；小学阶段愿意陪妈妈一起逛街的有28人，而初中阶段就只有12人；妈妈累时为她揉腿捏肩在小学阶段有25人，而初中阶段只有8人；受妈妈批评时会顶嘴在小学阶段有3人，在初中阶段有20人；妈妈没按时做饭会发脾气在小学阶段有5人，在初中阶段有21人；由此可以概括为：随着年龄的增长，孩子与妈妈的关系越来越疏远，越来越不和谐。（2）考查仿写。仿写句子，先观察关键词“母爱”，围绕“母爱“进行阐述，记得要紧扣题意，仿写句子词序、结构也要一致。根据材料一“母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤”可拟写句子为：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛苦陪伴我们入梦；根据材料二“入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦”可拟写句子为：母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长”。（3）考查口语交际。注意表达时要有称谓，表达意思清晰，衔接得当，语言得体即可。根据“‘创园’是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了”“嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能会影响正常的学习啊”可知，对话应是妈妈拒绝让孩子参加“创园”，孩子从“创园”的好处进行劝说，得到了妈妈的首肯。围绕此信息进行解答即可。示例：妈妈，“创园”是关系微妙生活质量的大事情，与我们的日常生活息息相关，我们的生活环境改善了，我们的生活品质才会有更大的提升，人人都可成为“创园”的受益者。5．（8分）默写填空（1）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（2），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“，”一句采用寓情于景的手法，既点明时令，又含有飘零之感，离别之恨。（4），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（6）王湾的《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上力量的句子是：，。【答案】思君不见下渝州岐王宅里寻常见杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪枯藤老树昏鸦山岛竦峙海日生残夜江春入旧年【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“渝州、岐、子规、啼、龙标、藤、昏鸦、竦峙、罔、殆、残、入“等字词容易写错。二、阅读（共48分）（一）整本书阅读6．（4分）阅读下面的语段，回答小题其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，—－辩一辩了。(1)这段文字选自《猫·狗·鼠》。《猫·狗·鼠》选自《》。是（作者）描写回忆童年生活的散文。(2)这段文字表达了作者怎样的思想感情？【答案】(1)朝花夕拾鲁迅(2)表达了作者对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。【详解】（1）考查名著内容。《猫·狗·鼠》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。（2）考查赏析作者思想感情。根据“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过‘公理’‘正义’的旗子”可知，虫蛆、鸷禽猛兽光明磊落；根据“然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论”可知，人喜欢说空话，说“违心之论”。因此，文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是将“虫蛆和鸷禽猛兽”与人作对比，这里说的“人”有特定的指向，指向的是那些所谓的“正人君子们”，突出“正人君子们”的虚伪、丑恶，表现了作者极度的愤慨之情与批判之意。（二）诗歌鉴赏（4分）阅读诗歌，完成各题。闲居初夏午睡起（宋）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。【注】：柳花：这里指柳絮。7．(2分)这首诗紧扣初夏的景物、，描写生活风情，诗趣盎然。8．(2分)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。【答案】7．梅子、芭蕉或柳花8．写出了诗人的恬静、闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。【解析】7．考查内容理解。答题时从诗歌中筛选出作者描写的景物，然后再根据题目要求筛选出合适的景物即可。诗歌大意：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。据此可知，“梅子留酸软齿牙”一句中写了梅子；“芭蕉分绿与窗纱”一句中写了芭蕉；“闲看儿童捉柳花”一句中写了柳花。8．考查诗歌炼字。“闲看儿童捉柳花”意为：闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。“闲”字表现的不仅是眼前无事做的状态，更是指内心的安适状态，这个字传达出了作者内心的感情。乡村生活处处充满着美惑，在此能吃到酸酸的梅子，能看到绿意盎然的芭蕉，能享受充足的午睡，能看到无忧无虑的儿童嬉戏玩闹，这一切都体现着生活的美好，处处体现着“闲”的味道，让人心生喜爱之情。（三）文言文阅读（11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（选自《<论语>十二章》）【乙】初，公①未显②时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。（选自王直《重修范文正公忠烈庙记》，有删改）【注释】①公：指范仲淹，北宋时期的思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。②显：显扬。9．(2分)下列对两个文段中加点字词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“子曰”中的“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子。B．“贤哉，回也”中的“贤”是“高尚、贤德”的意思，这里是孔子赞扬颜回安贫乐道的君子品质。C．“乐亦在其中矣”中的“乐”指乐趣、快乐，说明孔子认为贪图享乐也不失为一种乐趣。D．“已欲任天下之重”中的“之”是助词，作“的”讲，与“下车引之”中的“之”用法不一样。10．(2分)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。学而不思则罔，思而不学则殆。11．(3分)怎样理解孔子说的“人不知而不愠，不亦君子乎”？12．(4分)两个文段都提到了儒家的核心思想“仁”，但其阐释的侧重点却不尽相同：【甲】文段中的“仁”强调面对富贵时的态度是①，【乙】文段中的“仁”强调济世的情怀是②。（用自己的语言概括）【答案】9．C10．只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。11．这句话说的是个人修养。人生并非总是一帆风顺，若是身怀才学，却找不到运用施展的时机，处于被埋没的人生逆境，也不去怨恨什么，保持内心平和，这种温和的处世态度，是儒学君子所必须具备的道德修养，也是自身才学的一部分。12．示例：①富贵必须符合道义，违背道义得到的富贵，就像浮云一样不可取解除百姓的苦痛，一起过上幸福快乐的日子【解析】9．考查内容理解和分析。C.有误，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”意思是：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡。勤奋刻苦，在艰苦的环境中坚持学习也是一种快乐。并非“说明孔子认为贪图享乐也不失为一种乐趣”；故选C。10．考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：罔，迷惑；殆，疑惑。11．考查内容理解。“人不知而不愠，不亦君子乎”这句话的意思是：人家不了解（我），（我）也不怨恨，这不是品格高尚的人吗？是说咱的才华能力不被了解，不被赏识，得不到提拔重用，咱也不必郁闷，也不必生气上火，该怎么干还怎么干，心平气和，一如既往。这样的表现是合乎君子的修养的。当自己不被别人了解的时候，问题可能出在沟通不够。要主动多沟通、多交流，当然还要注意方法恰当。不被理解的时候，或许需要做些解释、疏通的工作，有时则需要耐心的等待，时间会证明一切。12．考查内容理解和概括。第一空。根据“不义而富且贵，于我如浮云”意思是用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。可知，孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合乎“义”与“仁道”。孔子并不绝对排斥富贵，他认为富贵是人们正常的欲求，但如果违背道义得到的富贵，追求富贵要以损害道德（仁、义）为代价，那就不可取了。第二空。从“夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐”可知，乙文中，范仲淹以天下为己任，要解除百姓的苦痛，让百姓不再忧虑而过上快乐的日子，自己也才能与民同乐，可知范仲淹的“仁”是先忧后乐，解除百姓的苦痛，一起过上幸福快乐的日子。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”【乙】当初，范文正公未崭露头角时，已经想要承担天下重任。他曾说：“大丈夫应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐。”那忧人之忧，而要避免他人的忧虑，使人人都快乐，然后和他们一同快乐。（四）现代文阅读（15分）阅读下文，完成下面小题。一生都在成长闫红①我妈是68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚。一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不痰不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头戋（兼）五一”地背诵，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴。⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。（选自《读者》2022年第11期，有删改）13．(2分)阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→①→②14．(3分)选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。15．(3分)结合语境，赏析文中画横线的句子。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。16．(3分)请从材料详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。17．(4分)文章以《一生都在成长》为标题，有何妙处？【答案】13．“我妈”边做家务边学会了五笔打字“我妈”学会用微信发文字祝福和表情包14．插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章主旨。15．运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲知识渊博和好学的特点，表达了对母亲不论在什么样的情况下都会抓紧一切机会努力学习的学习精神的夸赞。16．文章第①～⑦段详细记叙了母亲成长的具体事例，第⑧段则略写了多件母亲在生活中时刻学习的例子，使文章详略得当；进一步表现了母亲的愉悦感来自于关注当下，一直都在学习中获得成长；同时也引出了后文“我”对母亲乐趣来源的总结。17．①设置悬念，激发阅读兴趣。②概括了文章的内容。文章主要写了母亲不惧任何困苦处境，活到老学到老，在日复一日的学习中实现自我超越。③点明了文章的主旨，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情。④是全文的线索，全文内容围绕母亲一生都在成长组织材料。⑤与结尾相呼应，使得文章结构更为完整。【解析】13．考查内容概括。（1）根据题干“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”提示，找到⑥段“后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头戋（兼）五一’地背诵，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可概括为：“我妈”学会了五笔打字；（2）根据题干“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”提示和对（1）的概括——“我妈”学会了五笔打字，找到⑦段“这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。14．考查记叙顺序及作用。根据第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照，这里插入了一段关于早年母亲的经历，而第③段又开始讲述我对母亲现在的看法，可知这一段属于插叙。内容上，根据②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚。一直以来，我妈和我姥姥一起生活……”可知，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历；结构上，结合第③④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”等可知，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，说明母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。15．考查赏析语句。要求从修辞的角度赏析。根据⑨段“我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书”把母亲比作了“行走的百科全书”，可知使用了比喻的修辞手法，而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲的全能形象，凸显她的知识渊博；说明母亲不论在什么样的情况下，都会抓紧一切机会努力学习，表达了作者对母亲的赞美之情。16．考查段落作用。要求从“材料详略安排的角度”分析第⑧段“在全文叙述中所起的作用”。根据第⑧段“她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是‘生命不在于长短，只要活得好’。她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴”罗列了多件事情，可知，本段显然是略写，原因在于前面已详写多件事情，不必再费笔墨再多写。结合文章第①-⑦段内容可知，前文详细记叙了母亲“成长”的具体事例；结合第⑧段“她学习了，化为己用，只是关注眼下的一时一刻是否活得高兴”可知，作者写多件事情的目的是为了突出母亲活到老学到老，从学习中获取愉悦感的人物形象；再从全文出发，第⑧段自然而然引出了第⑨段“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽”的表述，引出“我”对母亲乐趣来源的总结，即母亲的乐趣来自学习本身，在日复一日中实现自我超越同时也与标题所说的“她一直在成长”相呼应。17．考查文章标题的作用。内容上，表面上，根据第①段“我妈是68岁时拿到的驾照”，第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”可知，“一生都在成长”指的是母亲一直在学习知识从而获得成长的过程。深层而言，结合第⑩段“我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可知，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上，标题和结尾“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，“一生都在成长”是全文的线索，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程，同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引人的兴趣。（14分）阅读下文，完成下面小题。魂牵梦萦母亲泪①岁月不居，时节如流。又到清明之际，杏花开时，春夜的长空还飘来缕缕寒意，忆起前不久因病故去的母亲，泪水禁不住盈满眼眶。②母亲的性格是极为坚强的。她命运多舛，一生曾罹患数次劫难，但在许多大灾大难面前，她从未流过泪；在家中劳力极为匮乏之时，父亲因公患病她没有流过泪；后来她患上乳腺肿瘤、脑血栓没有流过泪……然而在维系我成长的路上，母亲却洒下了一次次令我难以忘怀的充满辛酸、充满希冀、充满幸福的泪水。③出生于旧中国的母亲，在社会的风风雨雨中，饱受了没有文化的苦楚，因此将希望寄托于后代。等我到了学龄期后，母亲毫不犹豫地将我送进村小读书。那时我也很争气，常捧回满分的试卷给母亲看，我的出息让母亲感到欣慰。我以优异成绩考入当地初级中学，百年老屋沸腾了！接到录取通知书的那天晚上，在母亲的精心筹划下，我们这个一向日子窘迫的大家庭，呈上了那个年代精美的农家宴。平日几乎不喝酒的母亲，兴奋地拧开酒瓶，喝了足有两大杯。母亲喝醉了，含泪叮嘱我，孩子，记住，人这辈子，唯有读书才会改变命运。④20世纪60年代末，父亲因公患病，母亲独自支撑起维持一个大家庭生存的重任。我也及早地成熟起来，除了做一些家务活儿外，几乎将全部精力用于学业中。由于学业出色，我提前参加了省重点高中的选拔考试，虽然录取人数极为有限，我的成绩还是远远超过了录取线。但意外的是，在体检时造成了重大误检，结果当年与名校擦肩而过。更令人痛心的是，学校取消了我当年继续参加中考的资格，在那些彷徨迷茫的日子里，又有谁懂得绝望是一种怎样的心境呢？这期间的母亲，心事重重，精神上也遭受了沉重的打击。作为一介平民的母亲，不知该怎样让她的儿子拥有一个美好的未来，她的眼里蓄满了泪水……幸运的是，母亲的真诚感动了学校领导，我终于赢得了复读的机会。经过一年复读，我以第一名的成绩考入重点高中，百年老屋再次沸腾了！临近入学的日子，母亲说，我就像老屋前的老杏树，在这里发芽，开花；像屋檐下的小燕子，从这里出巢，起飞。开学那天，母亲送我走出了小胡同，在我即将转身离去的一刹那间，我又一次看到了母亲满眼的泪光——那是幸福激动的、美好希冀的泪水！⑤后来，经过不懈努力，我考入一所师范专科学校。接到录取通知书那天，年近五旬的母亲脸上露出开心的笑。⑥母亲是我人生中的第一位导师，她常常叮嘱我，做人一定要正直善良，不要沾他人的光，吃亏是福，工作时一定要尽心，要对得起国家的培养。母亲的教诲就是我人生的航标。数年前，我因教育教学工作业绩突出，晋升为高级教师，母亲看在眼里记在心中。她激动地说：“孩子，你的努力，你的成绩，我都看到了，即使我不在了，心里也知足了！”母亲说着说着流下了热泪，这是“母以子荣”的自豪的泪水！⑦任何生命都是脆弱的。今年早春的一个夜晚，患脑血栓长达16年的母亲因身体器官衰竭，永远地离开了我们。那个夜晚，我紧紧攥着母亲的手，看着母亲的呼吸渐渐地微弱下来……母亲撒手尘寰的那一瞬间，我又一次看到她的眼眶溢出了泪水——这是母亲与我们诀别时无奈的、怅惘的泪水！⑧母亲是天底下最普通的妇女之一，她虽然离开了我们，但她的恩德，她的辛酸泪、幸福泪，都将如大江大河，日月经天，在我心海深处徜徉。百年老屋前高洁的杏花，依然绚丽地绽放，轻柔地飘落，然后将果实缀满枝头。（作者：许培良。选文有删改）18．(2分)文章围绕“母亲泪”写了哪几件事？请将下列内容补充完整。“我”考入初级中学，母亲喝醉，流下高兴的泪→①→“我”考入重点高中，母亲送“我”，流下希冀的泪→②→母亲撒手人寰，流下无奈的、怅惘的泪19．(4分)朗读第③段中的画线句，你会重读哪些词语（最少两个词语）？说说你的理由。【小贴士】重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。20．(4分)从全文看，“母亲”是个什么样的人？请从两个方面简要分析。21．(4分)第⑧段中的画线句有何作用？请结合相关内容简要分析。【答案】18．“我”因误检与名校无缘，母亲心事重重，眼里蓄满绝望（心酸）的泪“我”工作业绩突出（或：晋升高级教师），母亲流下自豪的泪19．示例一：重读“精心”和“精美”。这两个词语不仅突出了母亲对家宴的重视以及家宴的丰盛，还表现了母亲激动高兴的心情，体现出母亲对“我”的爱和对教育的重视。示例二：重读“一向”和“窘迫”。这两个词语强调了“我”的家庭一直穷困的状况，突出了母亲对家宴的重视以及家宴的丰盛，表现了母亲激动高兴的心情，体现出母亲对“我”的爱和对教育的重视。20．①爱孩子，重视孩子的教育。在“我”考入不同的学校时，母亲都高兴不已。②坚强。在大灾大难面前，在父亲患病时，从未流泪。③明事理，教子有方。母亲经常教育“我”，唯有读书才会改变命运，教育“我”正直善良，吃亏是福，多为国家办事。21．①描写杏花的开放、飘落、结果，象征母亲的美好品德对后辈的影响，形象揭示歌颂母爱的主题；②照应开头和前文，使文章首尾圆合，结构完整；③以诗意的语言作结，给读者以美的享受和余味无穷之感。【解析】18．考查文章内容理解概括。根据题干中例子“‘我’考入初级中学，母亲喝醉，流下高兴的泪”等内容可知，题目要求梳理不同时间母亲做的事和表现。根据第④段“但意外的是，在体检时造成了重大误检，结果当年与名校擦肩而过。更令人痛心的是，学校取消了我当年继续参加中考的资格，在那些彷徨迷茫的日子里，又有谁懂得绝望是一种怎样的心境呢？这期间的母亲，心事重重，精神上也遭受了沉重的打击。作为一介平民的母亲，不知该怎样让她的儿子拥有一个美好的未来，她的眼里蓄满了泪水”可知，在查体时造成重大误检，造成我与名校擦肩而过，妈妈因此眼里蓄满了泪水，概括为：“我”因误检与名校无缘，母亲心事重重，眼里蓄满了泪水。根据第⑥段“数年前，我因教育教学工作业绩突出，晋升为高级教师，母亲看在眼里记在心中。她激动地说：‘孩子，你的努力，你的成绩，我都看到了，即使我不在了，心里也知足了！’母亲说着说着流下了热泪，这是‘母以子荣’的自豪的泪水”可知，“我”因教育教学工作业绩突出，晋升为高级教师，母亲很激动，流下自豪的泪水。可概括为：“我”工作业绩突出，母亲很激动，流下自豪的泪水。19．考查朗读设计。要更好地传情达意，朗读时就要突出重音。解答此题，要在理解句子表达的情感色彩的基础上，找出重音。结合后文“平日几乎不喝酒的母亲，兴奋地拧开酒瓶，喝了足有两大杯”可知，“接到录取通知书的那天晚上，在母亲的精心筹划下，我们这个一向日子窘迫的大家庭，呈上了那个年代精美的农家宴”刻画了“我”“接到录取通知书”后母亲的激动、兴奋之情。句中“精心”和“精美”两个词语不仅突出了母亲对家宴的重视以及家宴的丰盛，还表现了母亲激动高兴的心情；“一向”和“窘迫”两个词语强调了“我”的家庭一直穷困的状况，与“精美的农家宴”形成对比，突出了母亲对家宴的重视以及家宴的丰盛，表现了母亲激动高兴的心情，体现出母亲对“我”的爱和对教育的重视。结合以上分析，从中选择两个词语重读，并阐述理由即可。20．考查人物形象特点。根据第②段“母亲的性格是极为坚强的。她命运多舛，一生曾罹患数次劫难，但在许多大灾大难面前，她从未流过泪；在家中劳力极为匮乏之时，父亲因公患病她没有流过泪；后来她患上乳腺肿瘤、脑血栓没有流过泪”可知，母亲的性格是坚强的，在大灾大难面前从未流泪，在家中劳动力匮乏，父亲因公患病，她自己患病后她都没有流泪。根据第③段“我以优异成绩考入当地初级中学，百年老屋沸腾了！接到录取通知书的那天晚上，在母亲的精心筹划下，我们这个一向日子窘迫的大家庭，呈上了那个年代精美的农家宴。平日几乎不喝酒的母亲，兴奋地拧开酒瓶，喝了足有两大杯。母亲喝醉了，含泪叮嘱我，孩子，记住，人这辈子，唯有读书才会改变命运”可知，“我”以优异成绩考入当地初级中学后，母亲在本不富裕的家庭背景下为“我”庆祝、精心准备了一顿精美的家宴，可见母亲对我学业的重视。根据第⑥段“母亲是我人生中的第一位导师，她常常叮嘱我，做人一定要正直善良，不要沾他人的光，吃亏是福，工作时一定要尽心，要对得起国家的培养。母亲的教诲就是我人生的航标”可知，母亲是我人生中的第一位导师，她教导我做人要善良，吃亏是福，工作要尽心，要对得起国家的培养，可见母亲是一位自身善良正直的人教导我更是如此。21．考查句段的作用。根据第①段“又到清明之际，杏花开时，春夜的长空还飘来缕缕寒意，忆起前不久因病故去的母亲，泪水禁不住盈满眼眶”可知，第⑧段“百年老屋前高洁的杏花，依然绚丽地绽放”照应开头和前文，使文章首尾圆合，结构完整。根据第⑧段“母亲是天底下最普通的妇女之一，她虽然离开了我们，但她的恩德，她的辛酸泪、幸福泪，都将如大江大河，日月经天，在我心海深处徜徉”可知，描写杏花的开放、飘落、结果，象征母亲的美好品德对后辈的影响，形象揭示歌颂母爱的主题。根据第⑧段“高洁的杏花”“绚丽地绽放”“轻柔地飘落”“果实缀满枝头”这几个短语可知，尾段以诗意的语言作结，给读者以美的享受和余味无穷之感，深化了主题，升华了情感。三、作文（共50分）22．校报《春芽》举办征文活动，围绕“诚信”这一话题给了两个作文题目，请任选一篇作文，向《春芽》投稿。（1）这是我应该做的（2）我按时要求：（1）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）半命题作文要先把题目补充完整，然后作文。（3）书写工整，书面整洁。500字左右。例文文题一：这是我应该做的诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。就在最近，发生了一件事，或许对别人来说只是一件普普通通的事，但对于我来说却意义重大，因为我学会了守信。星期六，我和同学约好晚上一起去书店看书。下午，我刚上完兴趣班回到家，外面就下起了倾盆大雨，那雨珠豆粒般一样大，从天上重重地落下来。啊？我心想：“这雨得下多久啊？如果晚上还不停，我还去不去书店等同学呢？”这时，妈妈拍了拍我的肩膀，我吓了一跳。妈妈说：“你在阳台走来走去的干嘛呀？”我支支吾吾地说：“没……干嘛呀”。我愁眉苦脸地问妈妈：“妈妈，外面的下这么大的雨，什么时候才会停呀？”妈妈说：“这雨恐怕要下很久哦，你怎么了？忧心忡忡的，有什么事吗？跟妈妈说说。”我说：“今天我和同学约好一起去书店看书，可是这雨下得这么大，怎么办呢