2023大班教案模板五篇

2023大班教案模板五篇

大班教案篇1

主题活动名称：水的知识

以“水”作为活动的依据（缘由）：

对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的

年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,

对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常

见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些

知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些

方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为？

在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在

内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然

也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主

题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不

仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他

们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想

到了“水的知识”这一主题。会不自觉地表达他们所认为的别人

所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的

一种心理行为。

主题目标：

1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察

能力和耐心。

2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为

“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积

累知识的习惯。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步了解健康的小常识。

活动的准备（环境、道具、资源等）

1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活

动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走

出学校，到学校外进行实践。

2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢

琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可

以自行准备。

3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场

合进行一系列的活动。

主题活动的具体过程

“水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知

授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，

活动的具体过程就需要三个步骤来完成。

首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上

课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯

水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就

眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，

向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用

途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，

让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出

来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和

思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利

于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下

孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什

么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可以

是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单

的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养

孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不

仅仅可以“意会”，还能“言传”。另外,如果课堂条件允许的话，

的.动画片对水这一物质产生不同的见解。

对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还

是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂

上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为

的水或有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干

预，直到孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已，小组内

可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他们小组

的其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子

听完后，如果有要问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，

先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都

五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充

满了好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是

很童真的，所谓“初生牛犊不怕虎”，他们很会大胆的想象，不会

受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激

发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能

力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也

是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人

能想到而自己想不到的，被提问者可以培养他的临时应答能力和

反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。所以这不单单

是一堂美术课，更多的是培养孩子各方面的能力，让他们从小就具

备这些能力，以后的学习会更加的得心应手。当然，活动结束后，

老师也可以像音乐那样，对于集体认为好的小组发奖状进行鼓励。

对于表现不是很好的孩子要进行语言或其他方面的鼓励，让他们

再接再厉下次表现的更好。

游戏活动环节，老师可以提前布置下去，让孩子们在课外完成,

还是用“水”这个主题,现在可以是五到八个人一组进行做游戏，

孩子们分好组以后，就进行商量每组要做一个游戏或表演一个节

目，这个节目必须要与水有关。一周以后，老师选个时间带孩子在

院子或操场来完成，这个环节可以允许家长来观看，为他们的孩子

加油。这个活动的安排，不只是希望孩子们能够又很好的想法和表

演能力，更多的是让孩子们懂的团队的合作能力，让他们意识到他

们是一个整体，只有互相努力，共同协作才能取得成功

最后，是实践方面的活动，小孩子都很好动，比起在教室上课

他们更喜欢去玩边玩，而这次实践的安排，不仅可以让他们玩，还

可以做一些力所能及的环保工作，对大班的孩子来说是完全有必

要的。这个实践活动有健康活动和环保活动两个环节。首先来说健

康活动，那么这次活动要怎么来体现健康呢？游泳就是一个很不

错的选择，所以这需要老师联系一家安全可靠的幼儿游泳中

心，让孩子们学习游泳，这对于孩子的体能发展有很好的帮助，

有利于孩子的身体健康。这个活动的进行最主要的还是安全问题，

所以老师认真负责，尽心尽力。不能有任何的马虎。

另外就是环保的实践活动了，这项活动的开展很简单，老师可

以经常给孩子们讲一些如何合理有效的使用水资源，如何保护水

资源的知识，让他们回家后告诉他们的家人和亲人听，也许有人认

为这是徒劳的，其实不然，孩子们有时很有引导能力的，家长还是

会在无形中受到一些影响，而且孩子们经常这样说，他们也会在无

形中这样做，因为有很多的习惯是在小时养成的。当然我们的实践

活动不仅仅就是这一个，老师还会带领孩子们去河边、湖边等一些

水岸游玩的时候，做一些力所能及的环保工作。这样的实践活动有

利于从小培养孩子的环保意识。

主题活动的延伸

有时间就给孩子们放有关水资源的动画片或《人与自然》的视

频，可以帮助孩子更好地了解水与人类和自然的关系。

主题活动方案设计思路的阐述与分析

这个主题活动的设计思路其实很简单，就是围绕“理论一一

实践和理论一一实践”这个原则进行的。我们常说理论要联系实践,

这不仅是对于成人来说的，我认为这对于幼儿园的小孩子来说尤

为重要，因为我们的很多习惯都是很小的时候就养成的，只有从小

就有这样的意识，那么在以后的人生道路上才会真正的做到这点。

首先，我所设计的这个主题第一部分是在课堂上完成的，这就是理

论知识，然后是游戏活动，它既有动手的还有属于要学习的知识，

是理论与实践的结合，最后又回到了纯实践，这与我们传统的幼儿

园教学是很不一样的，更有利于幼儿园小孩子的身心健康的发展，

可以让他们将生活中随处可见的事物作为一个感兴趣的话题，然

后通过不同的形式来表达他们独特的思想。虽然像“水”这样的

主题很简单，但却可以在简单中找到有意义的事情来做。

总结

幼儿园的教育是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效

途径。幼儿园开展有效的主题活动，不仅可以激发孩子们的创新能

力，培养他们的兴趣，还可以让他们学到更多对他们身心有利的东

西。所以，幼儿园开展的主题活动要知道在活动中幼儿们可以得到

什么，另外，一定要符合幼儿身心发展的特点，善于激发孩子们兴

趣，尽力让幼儿们从小就养成积极的生活态度。

大班教案篇2

活动目标

1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。

2、了解重阳节的来历和习俗。

3、培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

4、培养幼儿的表演能力和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、教学重点：培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。

活动准备

1、关于重阳节来历、习俗的图片。

2、配乐诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》的磁带。

3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。

活动过程

一、谈话导入。

教师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳

节”，重阳节也叫“老人节”。

二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。

三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人想念家

乡、亲人的情感。

四、说一说：爷爷、奶奶平时怎样关心你的，你会用怎样的方

式表达对爷爷奶奶的爱。

五、情境表演《让座》。

1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的

老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演《让座》。

2、讨论：在平时的生活中，我们应该怎样尊老、爱老。

大班教案篇3

一、活动目标：

1、记住影片内容，并在理解内容的基础上，学习其中的对话。

2、懂得学习不能粗心大意，急于求成，应该专心、用心。

3、让幼儿养成良好的观看习惯。

二、活动准备：

电视机、影碟机、《小熊猫学木匠》vcd、熊猫玩具一个。

三、活动过程：

（一）、观前导语，出示熊猫玩具。

小熊猫是大家的好朋友，他跟熊猫爷爷学木匠，他会成为一

个好木匠吗？我们一起来看看吧！

（二）、观看影片中：

1、（影片播放到小熊猫不听爷爷的话，骑车去当木匠时），

教师插入提问：小熊猫跟熊猫爷爷学做木匠活，他做的凳子是怎

样的？他去做木匠会成功吗？

2、（放到将长颈鹿家的椅子变成凳子时）教师插入提问：

（1）、小熊猫很热心地去帮助长颈鹿阿姨修桌子，可是桌

子怎么变成凳子呢?

(2)、他是怎样修的？

(3)、他们是怎样对话的？

3、(影片播放到小熊猫在大象家失败时)教师插入提问：

(1)、大象伯伯家的澡盆为什么散了架？

(2)、大象伯伯和小熊猫说了什么话？

4、(播放到小熊猫被关进箱子时)提问：

(1)、小熊猫帮小猴做什么？

(2)、他为什么被关进箱子里？

(3)、他和小猴说过什么话？

5、幼儿继续观看影片后半部分。

四、观看后，讨论。

小熊猫学木匠本来是去帮助别人的，可是为什么一件事都没

做好呢？

教师总结：小朋友不能象小熊猫那样做事急于求成、粗心大意,

学习应该用心去学，那样才会成功的。

五、延伸活动：

幼儿学会影片中的对话，分人物进行表演。

大班教案篇4

第一、活动内容：

大班歌曲小鸟落落

第二、活动目标：

1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学

唱歌曲。

2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。

第三、活动准备：

小鸟图片图谱节奏谱

第四、活动过程：

一、开始部分

看，谁来了？这只小鸟名叫落落，请听！它给我们带来了一

首好听的曲子。（完整欣赏一遍曲子旋律）

二、基本部分：

（-）感受旋律：

1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什

么？（幼儿自由回答）

2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。（第二次完

整欣赏一遍曲子）

3、你听出这是几拍子的旋律？（第三次完整欣赏一遍曲子，

教师带领幼儿一起打三拍子节拍）

4、看着节奏谱来打节奏一遍。

（二）感受歌曲：

1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫《小鸟落落》，我

们来听听这首歌？

2、感受歌曲第一遍---播放歌曲。

你听了这首歌感觉怎么样？（优美的，欢快的）

3、进一步感受歌曲。

（1）范唱第一段。

听到了什么？（出示音乐背景图）根据幼儿说的有节奏地念歌

（2）范唱第二段。

听到了什么？（出示音乐背景图）

（3）范唱一遍。

你觉得这首歌唱的时候要注意什么？（引导时教师可以清唱

提示）

通过节奏谱重点引导幼儿注意歌曲中停顿、连音的感受

与学唱。

(4)再次完整欣赏一遍。

(三)学唱歌曲：

1、很美的一首歌，不少小朋友都已经在唱了，那我们就来

一起来唱唱吧。

引导幼儿大胆学唱歌曲数遍

2、站起来一起试一试。

3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱

三、结束部分

跟着落落一起到外面自由的飞翔吧！

大班教案篇5

活动目标

1、熟悉音乐节奏，根据音乐分辨角色动作。

2、能根据活动情节创编移树动作，体会游戏的乐趣。

3、通过活动明白“要爱护花草树木”。

活动准备

完整音乐细节巩固练习音乐、圆形座位摆放。

活动过程

一、故事导入。

师：兔妹妹在回家的路上撞到大树上受伤了。于是兔首领很是

心疼难过，它要想办法把这棵大树给移走！现在请你们来看一看兔

首领都做了哪些动作代表什么意思？教师带幼儿一起来练习巩固

动作。

二、想办法来创编移树的动作。

师：音乐的最后发生了……（大树倒了）如果你们是兔首领会

怎样把大树移走呢？

1、引导幼儿们循序渐进从用肢体去移树过渡到使用工具。选

取几个方法与音乐匹配来进行游戏。

2、坐在座位上做上肢动作：出门前的准备动作。起立绕圈做

动作。

动作建议：

出门前动作：伸懒腰起床洗脸锤胳膊喝神奇饮料

出门后动作：走路看一看坐大树举胳膊做大树的样子移树动

作（以上每个动作做两个八拍）

三、增加难度加入游戏规则。

师：撤掉一把小椅子，继续玩儿游戏。没有找到大树的小朋友

就是兔首领，由兔首领自己来选办法移走大树。匹配完整音乐进行

游戏。

游戏玩法：

1、所有幼儿在圈上参与游戏活动。通过学习律动熟悉游戏内

容。

2、活动高潮绕圈走路找大树，椅子做大树，16名幼儿15把

椅子，当坐大树的时候通过抢椅子的游戏来选出“兔首领”。之后

由选出的兔首领想移树办故事引导就是兔首领的保卫计划。

3、游戏最后，引导幼儿在不伤害大树的情况下，一名老师或

幼儿做大树，其余的大家一起齐心将大树移栽到另一个地方。

活动延伸：

选取一名幼儿或老师做大树，剩下的大家齐心把大树挖出来,

下场将大树移栽到另一个地方。

幼儿园安全依仃改案

活动名称：安全小卫士

目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识：

2、初步建立自我保护意识。

准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，

这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

①不能戴大人的眼镜：不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破r不能用脏抹布擦；不能乱吃药：喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然

后结束。

学校安全教育备课记载

授课时间授课地点

授课内容《电》安全系列活动一：安全用电

授课对象授课人姓名

活动目标

1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2.学习词汇：插头、插座、触电。

活动准备

挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。

活动过程

1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，后发幼儿讲述电的用途。

提问：

（1）天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？

（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？

（5）在我们生活中，还有那些东西也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它

了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？

（1）请幼儿取出画面（一〉观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？

这样做会怎样？为什么？

根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：

①如果你家有破损的电线怎么办？

②如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？

③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？

（2）幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。

提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？

根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：

①如果电源插座已损坏，还能不能用？

②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？

⑶幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋

友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？

根据画面（三）讨论：

①一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对

吗？为什么？应该怎样做？

②器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？

（4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里

看书。根据画面（四）讨论：

①夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。

②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）

学校

授课时间授课地点

授课内容《电》安全系列活动三：认清安全标志

授课对象授课人姓名

活动目标

1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。

2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。

3.发展幼儿细致观察的能力。

活动准备

1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火

等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。

2.准备教学挂图四幅

第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。

第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。

第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一•幼儿用手指或铁片去

抠插座孔。

第四幅：有3—5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。

活动过程

1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？

③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。

2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？

3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？

4.游戏《摸口袋》.老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后

说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？

5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又

准。

建议活动延伸

教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。

学校安全教育备课记载

授课时间授课地点

授课内容《电》安全系列活动二：如何防雷电和安全用电

授课对象授课人姓名

活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

活动准备：课件《如何防雷电》

活动过程：

一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，

下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

<3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦

了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引

导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才

能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

学校安全教育备课记载

授课时间授课地点

授课内容《电》安全系列活动四：家用电器

授课对象授课人姓名

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、幼儿用书人手•册。

活动过程：

1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

⑴这是什么？

(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？

(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的

名字叫“家用电器工

2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？

总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？

(4)教师引导幼儿逐•迁移生活经验进行讲述。

3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什

么？

让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。

幼儿园安全教育活动教案：防止烫伤

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很

难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

(1)哪些东西会烫伤我们？

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

(5)还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲•会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，

再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不

能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

中班安全教案：紧急电话的用途

活动目标：

1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3.具备初步的自救意识。

重点：知道几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1

部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给

爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲

述）

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有T10”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情

况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么

车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人

员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办，做什么工

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什

么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行

多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及

其相关人员的活动。

小班安全教案：手划破了

活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

相关图片一张。

活动过程：

1、请幼儿观察图片，提问：

（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

<2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些

东西很尖，很锋利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等

尖利的东西。）

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东

西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，

以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因

为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；

严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按

时找老师、医生换药等。）

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为

我们服务。

幼儿园大班安全教案：危险的工地

活动目标：

1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。

2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。

3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：

幼儿人手一本图书，录像带"

活动过程：

1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

（1）建筑工地有什么？

（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车

等。

2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。

<1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？

（2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉

下来砸伤人。）

（3）盖房子前要干什么事情？

（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？

（5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？

4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。

5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。

（1）这是什么地方？

（2）小朋友在工地上做什么？

（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）

教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但

我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。

幼儿园中班安全教案：我不挖耳朵

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：

耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么

样子的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对

着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸

干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后

轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的

幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

大班安全知识教案：保护自己的安全

走丢了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法：

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出J求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）I

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也

行）

二、讲述经验：

I播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里

人，让大人来领你。

三、提升经验：

I播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知

道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起

出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

马路上的“红绿灯”

活动目标

1.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各•个