高中班主任培训心得体会

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高中班主任培训心得体会（4篇）

当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？下面是我整理的高中班主任培训心得体会（4篇），盼望对大家有所关心。

高中班主任培训心得体会1

为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我倾听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我许多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是老师的一块"自留地"，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。

也学习了许多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思索；通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家相互帮忙，相互解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明白方向。

一、通过培训我熟悉到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

二、通过培训学习，我深深地熟悉到课程是要面对全体同学的，是要考虑到同学的个别差异性的。因此，我们要转变老师的角色，成为同学的伴侣。老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。在老师的关注中，同学不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢乐开心地去学习。

培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开头，老师的学习和教学讨论是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。

高中班主任培训心得体会2

作为一个一般老师有幸参与这次培训，我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会，也感谢两位领导的精采讲授。通过培训培育了我们的创新理念以及教育方法，为下一步提高教育艺术；更好地推动学校德育工作，使素养教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础。

在这次的培训中，，授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求，工作方法和工作艺术。既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际案例。为今后的班主任工作供应了有益的参考。

要做一个合格的班主任，要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。

老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。

在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。

高中班主任培训心得体会3

班主任不仅要担当起同学们的学习任务，还要负责同学们的生活问题，因此，作用特别大，位置也非常重要，为了能更好的服务同学，班主任上岗之前必需经过培训，这样才能更好的与孩子们沟通沟通，处理各种大事。

经过一年多时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是打算班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使同学亲其师，信其道呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

1、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

2、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的'心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。

同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。

高中班主任培训心得体会4

青春，这是人生中最绚烂、最美妙、最珍贵的年华，有如朝阳，好比鲜花，为人们所憧憬和赞美。然而青春期又是多思的时代，多变的季节。在这个阶段，人经常会浮动浮躁，也易消失高兴和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢？昨天听了赵淑敏老师的讲座受益匪浅，一点想法如下：

1、正视心理问题，塑造同学健全人格。

健全人格是同学走向社会必需的一种素养，而健全人格的塑造必需遵循同学生理及心理进展的规律。高中同学正处于"自我意识"和"独立意识"的觉醒和进展时期，他们在长大过程中，还有很多不成熟的地方，必需依靠老师的教导和关心。我们应变"外塑"为"内化"，把握同学的爱好和爱好，丰富同学的生活，使同学对学习、前途布满信念。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会同学学会自我评价、自我调整、自我掌握，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。

2、对青春期的同学进行心理指导，教给同学心理调适的方法

2、进入青春期的高中同学，随着生理发育成熟，不行避开地会产生对异性的奇怪   和对爱情的探求。他们生活阅历不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导同学正确熟悉早恋的危害性，顺当渡过青春期，需要对同学进行心理指导。闲谈是对同学进行心理心情的有效方法之一。老师若能奇妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的学问为引导，层层分析，就会深化同学心灵，使同学从中得到启迪。

学校也应将青春期教育列人了同学思想品德教育范围，定期对同学进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理学问，观看青春期学问录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织同学座谈争论，指导他们划纯洁洁的友情、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大抱负和崇高的志向，教育同学珍惜青春期大好时间，用心学习，让同学熟悉自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有肯定的自我掌握力量。

3、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理询问

人的心理活动有其隐藏性的一面，同学盼望通过询问，尤其是个别询问的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消退同学对心理疾病的神奇感、恐惊感以及耻辱感等种种偏见和误会，在询问工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。老师利用个别谈话、个别教育的时机，针对同学的实际状况，运专心理询问技术，对部分有心理问题、心理障碍的同学进行心理询问诱导，从而加强同学的个别教育。

如对性格内向不善交往的同学可结合有关社会心理学学问、进行社会交往和社会适应的教育；对那些所谓"屡教不改"的同学则指导其进行意志品质的熬炼；对学习成果差的同学，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观看、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步；对由于心理健康问题所造成的同学在心情、性格和人际关系上的缺陷等，都应想方法关心他们排解，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理询问时，要语气温柔、态度恳切，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地关心同学更好地适应社会和熟悉自己，完善自己，促使同学自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。

4、建立新生入学健康档案及心理档案

在新生人校后，学校每年对同学进行体检，对每一位同学建立健康卡片，以便了解和把握同学身体发育状况。体育课定期对同学进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的同学得到了熬炼，更利于身体健康。

老师可以运用观看、试验、量表测量等方法了解和把握每一个同学的心理进展特点和水平，建立起每个同学的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出同学的智力进展水平