版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2/2收集整理,仅供参考2023年辽宁沈阳工业大学招聘考试真题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.申诫罚B.财产罚C.能力罚D.人身罚【答案】:C2.高等学校院(系)级单位党组织通过(),讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.教职工代表大会C.院长办公会议D.院党委(支委)会【答案】:A3.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定?()。A.由省级教育行政部门审批决定B.由教育部审批决定C.由国家招生计划指标决定D.由高等学校自行决定【答案】:D4.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家助学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家奖学金D.国家助学贷款和国家励志奖学金【答案】:D5.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.义务B.责任C.权利D.权力【答案】:A6.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体结构趋向多元性B.文化观念趋向多元化C.群体行为表现多元化D.群体价值取向多元化【答案】:A7.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.苏轼B.柳宗元C.韩愈D.欧阳修【答案】:C8.大学生张某因失恋曾一度抑郁,经过一段时间的心理咨询得以恢复,这体现了大学生的心理健康状态具有()。A.连续性B.相对性C.可逆性D.动态性【答案】:C9.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.普通教育课程B.科研项目课程C.专业基础课程D.多学科交叉课程【答案】:C10.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()A.确保学生主体地位B.培养学生问题意识C.引导学生研究学习D.增强学生参与意识【答案】:A11.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()A.合作性B.实体性C.专业性D.广阔性【答案】:B12.大学生要学会品德修养的一些常用方法,不属于的是()。A.学思并重法B.省察克治法C.启发诱导法D.积善成德法【答案】:C13.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.认知结构说B.相同要素说C.关系转换说D.经验概括说【答案】:C14.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.执行者B.举办者C.办学者D.管理者【答案】:B15.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()。A.行政与学术的关系B.校长治校和教授治学的关系C.党委领导与校长负责的关系D.教授治学与同行评议的关系【答案】:A16.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于()。A.改善办学条件B.扩大招生规模C.发展职业教育D.提高教师收入【答案】:C17.师生沟通中的体态语不恰当的是()A.时有微笑B.不时点头C.保持善意的目光接触D.手指指指戳戳【答案】:D18.人们在真实或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为()。A.服从B.从众C.流行D.感染【答案】:B19.说到底,高校的办学特色主要体现在()A.高水平的教师和高质量的毕业生B.优势学科C.校长的卓越领导和创新实践D.先进的办学理念【答案】:A20.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?()A.补偿作用B.升华作用C.投射作用D.否定作用【答案】:A21.下列属于社会文化的是()。A.学校文化B.企业文化C.制度文化D.民族文化【答案】:D22.记忆力发展达到成熟的时期是()。A.幼儿园B.初中C.小学D.大学【答案】:D23.在关注情境阶段,教师担心的问题是()。A.同事们如何看我B.学生是否能听我的C.备课材料是否充分D.我能胜任自己的工作吗【答案】:C24.一般说,以教学为主的专科学校,职务结构呈()。A.扁平型结构B.倒金字塔型结构C.金字塔型结构D.菱形结构【答案】:C25.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()A.教材B.教学计划C.课程方案D.教学大纲【答案】:B26.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A.组织策略B.再认策略C.目标策略D.意义策略【答案】:D27.下列关于教育法规和教育政策之间的关系,描述错误的是()。A.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策往往是教育法规制定的基础D.教育政策保障教育法规的实施【答案】:D28.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。A.成年期B.儿童早期C.少年期D.青年期【答案】:B29.没有预定目的,不需要意志努力的注意是()。A.无意注意B.随意注意C.随意后注意D.不随意注意【答案】:D30.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.生产优先发展B.医疗优先发展C.教育优先发展D.文艺优先发展【答案】:C31.以下说法不正确的是()A.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。B.高等教育可以促进经济发展,也受制于经济增长的质量和效果。C.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。D.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。【答案】:C32.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣,该同学采用的这种学习策略是()。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】:A33.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.沟通能力B.教学能力C.组织管理能力D.研究能力【答案】:C34.在世界各国的高等教育宏观管理制度中,地方分权型的典型代表是()。A.英国B.日本C.法国D.美国【答案】:D35.()是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.受教育权B.性的不可侵犯权C.名誉权D.人身权【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.与学习方法、学习技能相比,学习策略的本质特征是具有()。A.灵活针对性B.动态性C.有效性D.计划预谋性【答案】:ABCD37.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段?(??)A.原型操作B.原型定向C.原型改变?D.原型内化【答案】:ABD38.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.多落实B.细管理C.勤警示D.巧沟通E.常宣传【答案】:ABDE39.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括()。A.相关专业知识B.教育专业知识C.所教学科专业知识D.一般文化知识【答案】:BC40.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好哪几对关系()。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于传授知识中C.寓思想教育于各个教学环节中D.寓思想教育于教学反思中【答案】:ABC41.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段?(??)A.原型改变?B.原型内化C.原型操作D.原型定向【答案】:BCD42.教师内在品质方面的修养包括()A.公正、爱生B.以身作则C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业【答案】:ABCD43.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()。A.符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.侵犯学生的休息权【答案】:BD44.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.做好预防自杀的宣传教育B.建立良好的人际关系C.减轻外在压力D.社会奉献爱心E.避免学生认知绝对化F.加强心理辅导【答案】:ABCDEF45.品德具有如下特征:个体性、道德性和()。A.整体性B.主体性C.社会性D.稳定性【答案】:ACD46.近代教育家陶行知提出()A.要学生完成的作业,教职员先完成B.要学生做的事,教职员躬亲共做C.要学生学的知识,教职员躬亲共学D.要学生守的规矩,教职员躬亲共守【答案】:BCD47.下列属于学术失范或学术不端的是()。A.抄袭B.事实虚造C.剽窃D.虚假署名【答案】:ABCD48.编制课程计划应当遵循的原则包括()。A.保证教育内容的系统性B.统一性和灵活性相结合C.以高难度内容为主D.符合专业培养目标【答案】:ABD49.从西方中世纪起就已存在的古老专业是()。A.牧师B.教师C.医师D.律师E.工程师【答案】:ABCD50.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是()A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度和品德的结构是一致的D.态度涉及的范围比品德更大【答案】:ABCD51.大学生恋爱的现状是()。A.恋爱周期缩短,频率增快B.恋爱动机多样化C.恋爱比例大,公开而主动性强D.恋爱悲剧增多【答案】:CD52.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括()。A.初等职业教育B.职业培训C.高等职业教育D.中等职业教育【答案】:ACD53.民事主体,是指能够依法参与民事法律关系,享有民事权利和承担民事义务的当事人,包括()、(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论