安徽省阜阳市第十五中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024-2025学年度第一学期阶段性练习一九年级历史考试范围：：1-14课注意事项：1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠见证人间世态的变迁。金字塔是（）A.古埃及法老的宫殿B.古埃及法老宴请宾客的场所C.古埃及法老宣布重大决定的场所D.古埃及法老的陵墓2．古巴比伦一法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。这反映该法典（）A.体现君权神授的原则B.是留给人类宝贵的文化遗产C.维护奴隶主阶级的利益D.是奴隶制民主政治的产物3．古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种姓高的男子，国王应使她缴付哪怕是最小的罚金；但若她恋上一个低种姓的男子，则应被幽闭家中，严加看管。这说明古印度（）A.文明发展水平落后B.社会等级制度森严C.法律观念深入人心D.女性社会等级低下4．“五百人议事会，专事公民大会的准备、召开、主持及执行大会决议。500人均分为10组，抽签轮流担任议事会执委会，负责处理国家日常事务。执委会再抽签一人出任公民大会主席，任期一天，不得连任。”这些规定有助于（）A.中央集权的加强B.君主专制的巩固C.对外扩张的进行D.民主政治的发展5．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。这次起义产生的重要影响是（）A.沉重打击了罗马共和国的统治B.罗马帝国成为整个地中海的霸主C.罗马帝国分裂为东西两个帝国D.灭掉了迦太基，控制了西地中海6.6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1／10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。799年，法兰克国王查理大帝规定，缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。这些举措（）A.使基督教在罗马帝国合法化B.使西欧等级制度形成C.导致王权和教权之争达到高潮D.扩大了基督教会在欧洲的势力7．古希腊的雕刻艺术和建筑艺术独具风格。下列属于古希腊雕刻艺术和建筑艺术的典型代表有()A.①④B.②③C.②④D.①③8．以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（）A.一定程度上保护了佃户的利益B.主要维护了领主的利益C.审判主要依据习惯法或村法D.法治体系十分完整、健全9．贺国庆的《中世纪大学和现代大学》写道：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明（）A.中世纪的人摆脱了神学的束缚B.课程设置反映经济和社会发展C.大学的法学课程具有最高地位D.大学有教育自主权等自治权利10．查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶都有生杀之权。但他在立法中又规定，主人不得非法“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。材料说明查士丁尼（）A.旨在打压封建奴隶主B.在一定程度上改善了奴隶地位C.维护了皇帝专制权力D.奠定后世欧洲民法的基础11．“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”这体现了日本（）A.重视发展科学技术B.企图征服外部世界C.实行闭关锁国政策D.借鉴吸收外来文明12．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（）A.版图地跨亚、欧、非三洲B.创造了独具特色的阿拉伯文化C.担当了沟通东西方文化的角色D.传播了欧洲文明的成果13．“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全······每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（）A.城市经济的发展B.城市取得了一定程度的自由与特权C.农村赋税的沉重D.西欧的教育与学术出现了新的气象14．“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（）A.工厂制度逐步形成B.封建行会的发展C.生产的资本主义化D.庄园经济的兴起15．下面书签中的句子写于文艺复兴时期。该诗体现的思想潮流与下列哪一句最接近（）A.来世的得救高于现世生活B.走自己的路，让别人说去吧C.忠实的报答是上天堂，邪恶的惩罚是下地狱D.顺从上帝的意志，就可以升入天堂，获得永恒的幸福二、辨析改错（8分）16．辨别下列史实的正误，在“答题卡”该题前的括号内正确的打“✓”，错误的打“x”，并加以改正。【】（1）《查士丁尼法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。【】（2）苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。【】（3）市民阶层的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。【】（4）莎士比亚是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一：在6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。日本统治阶级中具有革新思想的人物主张参照隋唐封建制，局部调整生产关系，进而实行全面的社会改革。646年（大化二年），孝德天皇任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济问题，进行了一系列的改革。日本建立了中央集权的封建国家，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。-摘编自张玉祥等《论日本奴隶制向封建制的过渡》材料二：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》（1）根据材料一，概括日本是如何应对统治危机的？这对日本产生了怎样的影响？（4分）（2）根据材料二，分析阿拉伯文化繁荣的原因。（3分）（3）综合以上材料，概括影响国家发展的因素。（3分）18．阅读材料，回答下列问题。材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议······伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。······于533年颁布《法理概要》，又称《法学家指南》，······于565年汇编成《新法典》。······上述所有法律文献统称《罗马民法大全》。这部法律文献肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高无上。——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》（1）根据材料一，概括保障公民参与政治生活的措施，并结合所学知识分析此种制度的局限性。（4分）（2）根据材料二，概括《罗马民法大全》编纂的目的有哪些？并结合所学知识，说说这部法律文献在欧洲法制史上有何影响？（4分）（3）根据上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。（2分）四、活动与探究（12分）19．阅读材料，完成下列探究活动。材料人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300～前1750年，