江苏省泰州市泰兴市常周初级中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试卷

江苏省泰兴市常周初中八年级上册第一次月考语文试卷（分值：150分考试时间：150分钟）一、基础知识综合（8分）“人人尽说江南好，游人只合江南老【甲】苏州，一座烟雨江南之城，两千多年的历史▲（A．孕育

B．培育）了她浪漫气质与雅zhì（

）情怀。范蠡带着西施，泛舟江湖，遁世离俗，演绎了一段qī（）美的爱情【乙】沈三白和芸娘煮酒论诗，▲（A．相濡以沫B．推心置腹），沧浪亭中的“印心石屋”至今还镌刻着他们的甜蜜印记；张兆和与沈从文志同道合，用他们的结合诠释了爱情的高雅和纯cuì（）。沧海sāng（

）田，有些人早已成为过眼云烟，但他们将是人们永恒的回忆。1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）2．【甲】【乙】两处填入标点符号，正确的一项是（

）（2分）A．。”

； B．”。

；C．”。

。 D．。”

。3．下列说法正确的一项是（

）（2分）A．“浪漫气质”“雅zhì情怀”“甜蜜印记”“志同道合”的短语结构类型相同。B．“但他们将是人们永恒的回忆”中“但”“的”分别是“连词”“助词”。C．文中横线处缺了两个词语，依次填入的词语分别是“孕育”“推心置腹”。D．划线句子没有用排比的修辞手法。二、名句名篇默写（9分）4．古诗默写（9分）（1），路远莫致之。（2），志在千里。，壮心不已。（3），，盖竹柏影也。（4）《三峡》中“，”用驾马和乘风与行船对比，衬托出水流湍急迅猛的特点。（5）《赠从弟》中以冰霜的严酷衬托松柏之端正的句子“，。”三、综合性学习（8分）5．八年级（3）班决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(1)小晨围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出最合适的下联（

）（2分）上联：读书重在明理下联：_____________A．无信寸步难行 B．诚信创造未来C．做人贵于守信 D．办事恪守诚信(2)下面是小华同学为活动写的一则新闻稿。下午班会课，八（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。此次班会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。班会首先由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工作、生活等。最后，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。通过此次班会，同学们深刻认识到了诚信应考的重要性，树立了诚信应考的理念，相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。①请你帮小华同学拟写一个新闻标题。（不超过15个字）（2分）②请你为这次活动撰写一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分）③活动过程中，班主任就诚信考试的重要性请同学们谈谈看法，你会怎么说？（2分）四、诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。（6分）南轩①松李白南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。【注释】①南轩，指当南的窗外。6．本诗的“，”两句，其内涵、意境与杜甫《望岳》诗中“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，传神地表现出了诗人。（3分）7．简要赏析“阴生古苔绿，色染秋烟碧”一句中“染”字的妙处。（3分）五、文言文阅读（19分）阅读下面甲乙两篇文言文，完成下面小题。（19分）【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，（1）。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，（2）。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，（3），，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】与施从事书吴均故鄣县东三十五里有青山绝壁千尺孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡①累颐物②，悟衷散赏。注释：①荡：涤荡，消除

②颐物：留连物态以怡养性情。8．将【甲】文中空缺的内容补充完整。（3分）（1）（2）（3），9．解释下列加点词语的意思。（4分）（1）虽乘奔御风

虽：

（2）林寒涧肃

肃：（3）千翼竞来

竞：

（4）鸡鸣不已

已：10．给【乙】文划线句断句，正确的一项是（

）（2分）A．故鄣县/东三十五里有青山/绝壁千尺/孤峰入汉B．故鄣县/东三十五里/有青山绝壁/千尺孤峰入汉C．故鄣县东三十五里/有青山/绝壁千尺/孤峰入汉D．故鄣县东三十五里/有青山/绝壁千/尺孤峰入汉11．与“归飞之鸟”中的“之”用法相同的一项是（

）（2分）A．菊之爱 B．无丝竹之乱耳 C．山川之美 D．何陋之有12．翻译下列两个句子。（4分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）绿嶂百重，青川万转。13．【甲】【乙】两文都有写到“猿”，请结合选文分析各自的作用。（4分）六、名著阅读（8分）小宜和小兴同学一起参观了宜兴市太华山新四军和苏南抗日根据地纪念馆，站在序展大厅中央的粟裕、王必成、叶飞、陶勇、钟期光等高大伟岸的新四军将领群雕像前，小宜一下子想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象：①A是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，口才也很好。②B嘴里露出掉了两个门牙的大庭，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。③C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。④自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。14．（1）（3分）小宜想起的人物分别是：A

B

C

（2）请分析序号④文段中画线句子的作用。（2分）答：15．小兴同学看了纪念馆中对新四军英雄事迹生动详细的介绍后，联想到自己阅读过的《红星照耀中国》、《昆虫记》、《西游记》等名著在写法上各有不同。小宜同学补充说到：“读《红星照耀中国》就像从①中看客观世界，读《昆虫记》就像从②中看微观世界，读《西游记》就像从③中看人类世界。”请从下面三个选项中选择合适的选项把小宜同学说的话补充完整，并说说你这样选择的理由。（3分）A平面镜

B．显微镜

C．照妖镜答：①选择，理由是②选择，理由是③选择，理由是七、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成后面小题（12分）塑封新书得不偿失周慧虹①不知从何时起，书店待售的图书大都被塑封包裹得严严实实，读者只能看书封，不能拆阅，似乎成了约定俗成的规矩。图书，真的有必要塑封吗？②不可否认，塑封有利于保护图书。它使得图书无论是在运输还是售卖过程中，皆可免遭污损，保持良好品相。③但塑封的存在，不啻于在读者与图书之间设置了一道屏障。一本书究竟合不合读者之意，起码要大致翻一翻才能约略知晓内容和文字风格，可因了塑封阻隔，翻阅愿望化为泡影，这在一定程度上打消了读者购买的欲望。④过去诸多商场货柜林立，顾客想要购买中意商品必须由售货员递送，促使许多书店早就实行了开架售书。读者无论买不买书，都可随意地走进书店，信手拈起一本或匆匆浏览，或细细品味，体现了书业中人的宽容大度，一度颇受读者好评。如今，超市、商场普遍都向顾客敞开怀抱，图书售卖却多出一层塑封，将自己封闭了起来。这种逆向变化，有点弄巧成拙。⑤塑封也增加了图书成本。塑封一本书约需两毛多钱，看起来似乎不是多大的事儿，但在图书出版持续增长，图书利润率愈益下滑的今天，每本书若能节省这两毛钱，书业整体由此形成的绝对节约额亦还可观。⑥图书是否采用塑封包装，还涉及环保问题。众所周知，塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材质，对环境的破坏作用不言而喻。图书大量使用塑封，既浪费资源，又危及环境。⑦无论是从方便读者还是着眼环保考虑，塑封这一“标配”不要也罢。图书作为一种文化产品，作为“人类文明进步的阶梯”，除了在内容上务求经典，装帧、发行、销售等各个方面亦需更多地体现出人文精神、文化意味。16．通读全文，说说本文作者是从那几个方面谈“塑封新书得不偿失”的。（3分）17．文章第④段主要用了什么论证方法？有何作用？（3分）18．简述文章的论证思路。（3分）19．互联网时代，手机网络阅读、电子书阅读等读书形式日渐多元；“流动书屋”“网上借阅”文化惠民创举不断。请针对“图书封塑现象”，就如何吸引更多读者走进书店阅读、购书，向书店销售经理提些建议。（从图书装帧、图书销售等方面谈。）（3分）（二）阅读下面的文章，完成下面小题。（20分）你不能头发蓬乱地走出我的店①刮了几阵风之后，雨说下就下了。②他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。忽然，一个人影匆匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的。他站起来，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”③他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了，显得有点憔悴和落魄。他将毛巾重新挂好，问年轻人：“看你的样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，扶扶鼻梁上的眼镜，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作，只是在老家打了几份零工。听说这边机会多，就过来试试看，已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了……”④他安慰年轻人几句。窗外的雨，一直在下。他微笑着上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。“我也知道头发太凌乱了，可是……我的身上只剩下几十元钱了……不瞒你说……我真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得不合你口味，你还要多包涵。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将年轻人的头发轻轻地梳顺，对年轻人说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”年轻人点点头。他剪得仔仔细细，年轻人长长的头发，纷纷落下。电推剪的嗡鸣声与淅淅沥沥的雨声，竟也在小理发店里和谐起来。⑥他一边修剪，一边和年轻人闭聊。不一会儿，就将年轻人的头发剪好了。他又帮年轻人将头发洗了一下，然后，用电吹风吹干，定型。年轻人戴上眼镜，看见镜子里的自己，年轻、干练，多了很多精气神。年轻人笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。年轻人把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张十元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”年轻人腼腆地收起了钱。⑦外面雨仍然在下。他向年轻人讲了一个故事。小街上有家剃头老店，有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩，走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把将他拽住，要给他剃头。小男孩说：“我没钱。”老师傅说：“我知道你没钱，可是，你既然走进我这个剃头铺了，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。⑧他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思。⑨一会儿，雨终于慢慢变小了，停了。年轻人一脸精神向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店。⑩不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢。（选自《经典美文》2023.4，有删改）20．根据文意，结合示例梳理文章的故事情节。（4分）（1）他邀助在房檐下的年轻人进店避雨，年轻人很感激；（2）；（3）他为年轻人理发并讲述自己的故事，年轻人若有所思；（4）21．品味语言，回答问题。（1）结合语境，赏析第④段加点词语。（4分）年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。（4分）他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”22．结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢”的理解。（4分）23．本文多次写到了“雨”，请结合文章内容，简要分析“雨”在文中起到的作用。（4分）八、作文（60分）24．全国道德模范仪征农电工周维忠那一本本存折点亮孤寡老人心间信任的灯，沙利文老师的指尖在海伦·凯勒手掌画出的单词点亮她心间希望的灯，藤野先生在讲义上批改的红色字迹点亮鲁迅心间温暖的灯，钟太夫人对穷苦人民的同情点亮朱德心间革命的灯……谁是你生命中的点灯人？他（她）怎样点亮你的心灯？请以“点灯”为题写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，不得抄袭和套作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。参考答案1．致凄粹桑2．A3．B4．馨香盈怀袖老骥伏枥烈士暮年庭下如积水空明水中藻、荇交横虽乘奔御风不以疾也冰霜正惨凄终岁常端正5．(1)C(2)①八（1）班召开“诚信”主题班会②示例1：以诚实为荣以失信为耻示例2：诚信开出幸福花③示例：我认为“诚信考试”是对知识的尊重。诚信是一种无价的美好品德，对于每个人至关重要。一个有良好信誉的人，就可以受人尊重地通行于社会。在考试中诚信做人、诚信考试必不可少。6．何当凌云霄直上数千尺崇高的理想/远大的抱负/积极进进取的精神/胸怀凌云壮志……（意对即可）。7．拟人的修辞，写出了松树枝叶浓密翠绿，更写出了松树茂密翠绿的枝叶似乎将景物都着上了宜人的色彩。8．略无阙处不见曦月飞漱其间清荣峻茂9．即使肃杀，凄寒竞相，争相停止10．C11．C12．（1）到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。（2）绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。13．甲文写猿猴的叫声悲哀婉转，体现了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天凄凉肃杀的氛围，暗示了三峡船夫渔民的悲惨生活。乙文写猿猴企水，画面富有动感，给山林增加了生机与活力，侧面体现了山的陡峭，流露出对美好大自然的喜爱之情。14．A.贺龙B.徐海东C.彭德怀突出了朱德平易近人、善于听取他人意见的高贵品质。15．A《红星照耀中国》作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。B《昆虫记》作者观察细致，描写生动，善于通过细节表现昆虫的生活，把微观世界放大，让读者清晰地了解昆虫的习性、特点等。C《西游记》作者通过虚构想象的人物，反映了现实的人类社会。16．（1）塑封的存在，在读者与图书之间设置了一道屏障，阻隔翻阅的愿望。（2）塑封也增加了图书成本。（3）图书采用塑封包装，还涉及环保问题。图书大量使用塑封，既浪费资源，又危及环境。17．对比论证的手法，将过去诸多商场货柜林立阻隔顾客与如今的超市商场对顾客开放形成对比；将过去书店开架售书，读书随意翻书与如今图书封塑形成对比，有力地突出了封塑的存在打消读者购买图书欲望和现在的书店经营理念的逆向变化，论证了“塑封新书得不偿失”。18．（1）首先，通过书店待售图书大都被封塑的现象说起，提出图书有无必要封塑的问题。（2）接着，从封塑的利弊两个方面谈起，运用对比论证的手法，将过去诸多商场货柜林立阻隔顾客与如今的超市商场对顾客开放形成对比；将过去书店开架售书，读书随意翻书与如今图书封塑形成对比，有力地证明中心论点。（3）最后，再次从方便读者与着眼环保角度，强调不要封塑图书。并针对图书出版提出合理化建议。19．建议一：图书不要封塑。建议二：系列图书推出样书，供读者翻阅。建议三：销售与借阅相结合。建议四：营造良好地阅读环境，彰显人文关怀。20．他提议年轻人理发，年纪人很慌张；他目送年轻人走出理发店，年轻人充满信心。