2024版《一分钟》幼儿园大班教案

《一分钟》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐数学》第四章“时间的认识”，详细内容为第一课时“一分钟的认识与体验”。二、教学目标1.让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以做什么事情。2.培养幼儿对时间的基本认识和感知，提高幼儿的时间观念。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情。四、教具与学具准备1.教具：钟表模型、定时器、教学挂图。2.学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）老师出示一个钟表模型，引导幼儿观察钟表的指针，讨论钟表的作用。老师演示定时器，让幼儿感受一分钟的长短。2.例题讲解（10分钟）老师通过挂图展示，讲解一分钟的概念，让幼儿了解一分钟内可以完成的事情。老师举例说明，如一分钟可以拍球、跳绳、画画等。3.随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一项活动，如拍球、跳绳等，用定时器计时一分钟，体验一分钟的长短。活动结束后，让幼儿分享自己的感受，讨论一分钟内可以完成的事情。六、板书设计1.《一分钟的认识与体验》2.内容：一分钟的概念一分钟内可以完成的事情时间的重要性好习惯：遵守时间、珍惜时间七、作业设计1.作业题目：画一幅关于“一分钟”的画。答案：幼儿可以发挥想象力，画出自己在一分钟内可以完成的事情，如拍球、跳绳、吃饭等。2.作业题目：与家长一起制定一个“一分钟挑战”活动，记录挑战过程和结果。答案：家长协助幼儿选择一个活动，如一分钟内穿衣服、整理书包等，记录挑战过程和结果，加强幼儿对时间观念的培养。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了一分钟，培养了时间观念。但在教学过程中，要注意引导幼儿深入体验一分钟的长短，以便更好地理解时间的重要性。重点和难点解析1.实践情景引入中，让幼儿体验一分钟的长短。2.例题讲解中，如何让幼儿理解一分钟的概念。4.作业设计中，与家长共同开展“一分钟挑战”活动。一、实践情景引入中的重点和难点解析1.使用直观的教具，如钟表模型和定时器，让幼儿通过观察和听觉感受一分钟的时间流逝。2.设计简单易懂的活动，如拍球、跳绳等，让幼儿在活动中感受一分钟的长短。3.教师在活动中要密切关注幼儿的表现，适时引导幼儿关注时间的变化，帮助幼儿建立一分钟的时间观念。二、例题讲解中的重点和难点解析1.使用生动的挂图和实例，讲解一分钟在日常生活中的应用，如一分钟可以完成穿衣、洗手等。2.结合幼儿的实际生活经验，引导幼儿分享在一分钟内可以完成的事情，提高幼儿对一分钟的认识。3.通过问答、小组讨论等形式，让幼儿积极参与，加深对一分钟概念的理解。1.以简洁明了的语言，让幼儿认识到时间的重要性，如时间可以让我们完成更多的事情，提高效率。3.鼓励幼儿在家庭和学校中实践时间管理，如按时完成作业、按时起床等。四、作业设计中的重点和难点解析1.为家长提供具体的活动建议，让家长明确活动的目的和实施方法。2.鼓励家长记录幼儿的挑战过程和结果，以便教师了解幼儿在家庭中的表现。3.教师要关注家长反馈，针对幼儿在活动中出现的问题，给予指导和建议。4.定期组织家长座谈会，分享时间管理的心得，促进家长之间的交流和学习。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调富有变化，适时调整音量、语速，以保持幼儿的兴趣。二、时间分配1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考。2.提问方式多样化，如开放式、封闭式、选择题等，激发幼儿的参与热情。3.注意提问的难易程度，让每个幼儿都有机会回答问题。四、情景导入1.利用实物、教具、故事等手段，创造生动、有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，让幼儿在情境中自然地接受新知识。教案反思一、成功之处1.实践情景引入吸引了幼儿的注意力，让幼儿在活动中自然地认识了一分钟。2.例题讲解生动形象，帮助幼儿理解了一分钟的概念。二、改进之处1.在实践情景引入环节，