四川省遂宁市第六中学2023-2024学年八年级下学期第二轮学情调研语文试题

遂宁六中初中部8年级下期第二次学情调研注意事项：1.考试时间为150分钟，满分为150分。答题全过程不得使用存储设备和通讯工具等辅助作答工具。2.请考生答题时将所有答案书写（或填涂）在答题卡对应的框内，超出答题区域的答案无效。3.保持答题卡卷面整洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡收回。一、基础知识积累（21分，每小题3分）1.下列各组加粗字的注音全都正确的一项是（）A.粗糙(zāo)篁竹(huáng)峨冠(guān)豁然开朗(huò)B.器皿(mǐn)幽邃(suì)衣褶(zhòu)销声匿迹(nì)C.地壳(qiào)俨然(yǎn)清冽(lì)按图索骥(jì)D.沟壑(hè)窈窕(yǎotiǎo)荇菜（xìng）参差披拂(cēncī)2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.阡陌垂髻悬崖守猎B.踪迹寂寥叹惋郡县C.袒露壬戌蒹葭尹人D.岛屿俏怆假寐砂砾3.下列划线词语解释，有误的一项是（）A.细若蚊足，钩画了了。了了：清楚明白B.心乐之。乐：形容词作动词，以……为乐C.皆若空游无所依。空：空闲D.渔人甚异之。异：形容词意动用法，对……感到诧异4.下列句子中没有通假字的是（）A.便要还家，设酒杀鸡作食。B.舟首尾长约八分有奇。C.谭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。D.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。5.下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）A.虞山/王毅叔远/甫刻B.忽逢/桃花林，夹岸/数百步C．盖/简桃核/修狭者/为之D．蒹葭/苍苍，白露/为霜6.下列说法不正确的一项是（）A.唐代文学家柳宗元被贬为永州司马后写下的八篇游记，合称“永州八记”，《小石潭记》是其中第四篇。B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游动的情态。C.《桃花源记》以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。D.《核舟记》中作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。7.依次填入下面文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）中国是诗的国度，《诗经》是中国诗歌的滥觞。中国诗歌随时代而演变，绵延不绝、生生不息，，，，，，，，，，，，，，，，，，。，，，，，，，，，，？，，，，，，，，，，。①它培养了我们彬彬有礼的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格②首要原因就是它深刻反映了当时的社会生活风貌，体现了时代精神③中国的优秀诗歌为什么能够脍炙人口、源远流长④出现了楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰A.①④③②B.④①③②C.②④③①D.③①④②二、文学常识与默写（10分，每空1分）8.《诗经》又名《诗》或《_______》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。按所配乐曲的性质分为“_____”“_____”“_____”三类。9.《关雎》中起兴的句子是:“______________，______________。”10.《桃花源记》中从视觉和听觉两个方面描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，______________。11.《小石潭记》一文中运用比喻修辞形容岸势峭拔多姿的句子是：______________，______________。三、阅读理解（33分）（一）文言文阅读，完成下列各题（18分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。12.解释下面句中画横线字词的含义（4分，每空1分）①尝贻余核舟一（）②珠可历历数也（）③石青糁之（）④其两膝相比者（）13.下面画横线字词的意思古今没有变化的一项是（）（3分）A.罔不因势象形，各具情态B.舟首尾长约八分有奇C.神情与苏、黄不属D.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中14.用现代汉语翻译下列句子（6分，每空3分）①中轩敞者为舱，箬篷覆之。，②中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。15.第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。（2分，每空1分）①②16.雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用？（3分）（二）文言文阅读，完成下列各题（15分）核工记（节选）【清】宋起凤季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背①皆山。山坳插一城，雉②历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴③鼓，若寒冻不胜者。枕④山麓一寺，老松隐蔽三章⑤。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听。松外东来一袖，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维⑥一小舟。蓬窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火⑦，盖供客茗饮。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候⑧。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。【注释】：①向背：正面和背面。②雉：城墙垛子。③桴：鼓槌。④枕：靠近。⑤章：棵。⑥维：用绳栓着。⑦嘘火：吹火。⑧候：征兆。17.解释划线的字。(4分，每空1分)①长五分许（）②松外东来一袖（）③有客凭几假寐（）④盖供客茗饮（）18.用“/”给下面一句划分朗读停顿，停顿两处。(2分)山顶月晦半规，杂疏星数点。19.翻译句子。(2分)下则波纹涨起，作潮来候。20.“桃坠”的雕刻体现了我国果核雕刻的高度成就。请你联系文章内容，分析一下“桃坠”雕刻体现出来的特征。（3分）21.简析《核工记》中对核雕的描写与《核舟记》有何相同之处。（4分）四、课外阅读理解（26分）（一）阅读文章，完成下列各题（12分）当蟋蟀不再歌唱叶子①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蚌们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗?都去了哪里呢?一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢?原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。⑤但是不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什么来繁殖?⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的歌唱者求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。(选自《大科技科学之谜》有改动)请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（3分）23.请指出②③④段的说明顺序。（3分）24.请简析第5段两个设问句独立成段的作用。（3分）25.请写出你从末段划线文字得到的启示。（3分）（二）阅读下文，回答下列问题（14分）窗前的树张抗抗①我的窗前有一棵树。②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。④那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。⑤洋槐在春天，似比其他的树都沉稳些。杨与柳都已罩叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有如无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。珠般的花在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。⑥夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发；骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。⑦那个时刻我便为它幽地温生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。⑧洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄。不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这课斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。⑨冬天的洋槐便静静地沉默。它赤棵着全身一无挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇酒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条伊然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树又间露出一只褐色的乌窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。⑩四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老；可是，我知道它已不再是原来的那棵树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。⑪年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。26.结合文章内容，用简洁的语言概括老洋槐一年四季不同的特点。（4分）