山东省青岛市局属学校（育才、39、37、青大附中）2022-2023学年七年级上学期期中生物试

学而优教有方学而优教有方山东省青岛市局属学校（育才、39、37、青大附中）2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．仔细分析下列图片中的物体，属于生物的是（）A．机器人 B．新冠肺炎病毒C．珊瑚 D．电脑合成的“柯鸡”2．下面是小明在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（）A．一母生九子，九子各不同——生物的遗传现象B．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能够繁殖后代C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对生物的影响D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系3．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素C．这只蝗虫的生活空间 D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素4．下列选项属干生态系统的是（）A．青岛北岭山森林公园所有的生物和它们的生活环境 B．八大关的所有动物、植物和微生物C．中山公园菊花展的所有菊花 D．胶州湾的阳光、土壤和空气等无机环境5．在生态系统中，正确的食物链是（）A．鹰→蛇→青蛙→昆虫 B．阳光→草→牛→狼C．草→昆虫→食虫鸟→鹰→蛇 D．草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰6．如图最适合探究“光对鼠妇生活的影响”实验装置是（

）A．B．C．D．7．下列各项中，不属于调查活动的是（）A．我国某地区森林资源清查B．对全班同学的身高进行统计C．观察小狗的进食D．对一块农田中的生物种类进行调查8．“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”惊蛰过后，天气转暖，渐有春雷，冬眠的动物开始苏醒，树木开始发芽，春播作物开始播种。此时影响生物活动的主要非生物因素是（

）A．温度 B．空气 C．水分 D．光照9．下列有关生物与环境的叙述，不正确的是（）A．“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物影响环境B．“大树底下好乘凉”说明生物适应环境C．“草盛豆苗稀”是生物之间的竞争关系D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语中，螳螂和黄雀属于捕食关系10．从生态学角度分析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“落红”化作“春泥”过程中起作用的生物，在生态系统中属于（

）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分11．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加，在一段时间内引起（

）A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降D．甲、乙、丁的数量都增加12．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态，下列最符合较长时间内该草原生态鹿群数量变化的曲线是（）A． B．C． D．13．海葵（a）有毒刺，保护小丑鱼（b）不受其他鱼类攻击，小丑鱼吃海葵消化完的残渣，协助其清理身上的寄生虫，赶走海葵的天敌。随着时间推移，两种生物数量变化可表示为（

）A． B．C． D．14．下列各项中，都属于植物的器官的是（）①一朵桃花②洋葱表皮③一个苹果④番茄果肉⑤一颗花生⑥橘子皮．A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥C．①③⑤ D．①④⑤⑥15．生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是（）A．森林生态系统、草原生态系统B．森林生态系统、湿地生态系统C．海洋生态系统、湿地生态系统D．海洋生态系统、农田生态系统16．下列关于生物圈的说法正确的是（

）A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D．生物圈是指生活在地球上的所有生物17．将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（）A．操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜B．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动C．更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋18．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．③→①→②→④ D．③→①→④→②19．在显微镜视野内看到的物像是“9>6”，此时显微镜的目镜上刻有“5×”，物镜上刻有“15×”，那么，实际图象和这台显微镜放大的倍数分别是（）A．“9>6”5倍 B．“9<6”75倍 C．“6>9”15倍 D．“6<9”75倍20．用同一台显微镜观察同一标本,通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后,在视野中分别看到了下列图像,其中视野最暗的是

()A．

B．

C．

D．

21．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的两个视野。要使图像从视野①变为视野②，正确的操作步骤是（）

A．向右侧移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋B．转动转换器换成高倍物镜→向左侧移动装片→转动细准焦螺旋C．向左侧移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋D．向右侧移动装片→调节光源亮度→转动细准焦螺旋22．如图是植物细胞相关知识概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能。下列说法错误的是（）

A．所有植物细胞，甲内都有叶绿体和线粒体B．乙是控制中心C．把新鲜菠菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与b有关D．a是支持和保护23．植物细胞置于清水中不会破裂，而动物细胞置于清水中会吸水涨破，原因是植物细胞有（

）A．细胞膜 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞壁24．人的体细胞有23对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞中染色体数为（

）A．23对 B．23条 C．46对 D．22对25．根据CCTV﹣2“是真的吗？栏目报道，用特殊方法将活鱼冰冻一段时间，将鱼解冻后竟奇迹般地恢复活力，学者认为，冰冻和解冻过程并没有损伤鱼的结论和功能的基本单位，这个“单位”是（）A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞26．如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是A．①②③④⑤ B．⑤①③④② C．③①④⑤② D．⑤②④①③27．科学家制造了一种“光学镊子”获得了2018年诺贝尔物理学奖，用这种“光学镊子”可以将细胞隔空夹住，以便进行深入研究。下列关于细胞的叙述正确的是（

）A．水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞壁的作用B．番茄的汁液主要来自果肉细胞的叶绿体中C．医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是给细胞核利用D．细胞的生活需要物质和能量，是物质、能量和信息变化的统一28．某校课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水中有一种具有较强再生能力的单细胞生物﹣﹣喇叭虫．为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将喇叭虫切成了如图①、②、③三部分．预期一段时间后，最可能再生形成喇叭虫的结构是（）

A．① B．② C．③ D．①②③29．洋葱被称为“蔬菜皇后”，对癌症、心血管等疾病有预防作用。洋葱细胞分裂时需要的能量主要是由细胞的哪个结构提供的A．线粒体 B．线粒体和叶绿体 C．叶绿体 D．细胞核30．2022年8月17日，受高温天气影响，阿尔及利亚北部14个省份近期发生39起森林火灾，已造成26人死亡，100多人受伤，事后认领遇难者遗体过程中，用到了DNA鉴定。DNA主要存在于细胞的哪一结构中（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核31．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）

A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质相同32．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（）

A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质C．甲的①能保护和控制物质进出D．结构⑦能将化学能转为生物生命活动所需的能量33．下图能正确表示细胞核、染色体、DNA和蛋白质之间的层次关系的是（

）A． B．C． D．34．2019年的三位诺贝尔生理学或医学奖获得者，揭示了细胞如何感知和适应氧气变化的机制。这一发现为我们了解氧水平如何影响细胞代谢和生理功能奠定了基础，也为抗击贫血、癌症和许多其他疾病的新策略铺平了道路。下列关于细胞癌变、分裂和分化的说法，正确的是（）A．癌细胞“疯狂”分裂和生长可形成恶性肿瘤B．细胞通过细胞分裂使其体积逐步增大C．细胞分化会导致细胞中的遗传物质发生改变D．人体细胞分化形成不同的组织，比如分生组织35．下列人体结构按照结构层次由小到大的顺序应该是（）

A．①②⑤④③ B．⑤①②④③ C．④②①③⑤ D．③④②⑤①36．在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（）A．繁殖后代 B．进行呼吸C．由小长大 D．对外界刺激作出反应37．生命是宝贵的，你知道人类新生命的起点是从哪里始？（）A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生38．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是()A．输导组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织39．下列关于动、植物细胞的描述，错误的是（

）A．任何动物细胞都可以不断分裂产生新细胞B．植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察需要借助显微镜D．动、植物细胞都要与外界进行物质交换，以保证其正常的生命活动40．同学们在生物课上观察草履虫，以下相关叙述不正确的是（）A．草履虫游动速度很快，主要依赖于运动器官纤毛的摆动B．载玻片上放置几丝棉花纤维可以限制其快速游动，利于观察C．草履虫既属于细胞层次也属于个体层次D．草履虫只有一个细胞，但能独立完成摄食、繁殖等各项生命活动二、综合题41．绿水青山就是金山银山。如图一表示某山区草原生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析回答下列问题：

(1)图一的食物网中有条食物链。(2)图一要构成一个完整的生态系统，还应补充的生物成分是。(3)该生态系统中能量的最终来源是。图一中鹰获得能量最多的食物链是。(4)鹰和蛇的关系是。(5)图二中四种生物构成一条食物链，且该食物链包含蛇，则乙对应图一中的生物是。(6)如果人类大量猎杀鹰，短时间内，鸟类和鼠的数量会（填增多或减少）。(7)若该草原发生严重鼠害，就会严重破坏草场植物，造成土地沙化，这是因为生态系统的能力是有限度的，超过此限度，草原很难恢复原样。该生态系统的这种能力，跟森林生态系统相比，更（填“强”或“弱”），原因是该生态系统。42．在《西游记》中，孙悟空拔根毫毛吹口仙气，就能变出许多个小孙悟空。如今，这一神话终于在孙悟空的家乡——中国“实现”了。2017年11月27日，世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生；10天后，第二个克隆猴“华华”诞生。中科院神经科学研究所研究员孙强、博士后刘真等科研人员，提取了雌性胎儿A猴的体细胞，将其细胞核注射到取自B猴的去核卵细胞中，然后将胚胎移植到代孕母猴C的子宫内。21只代孕母猴中的6只成功怀孕，最终生下了两只健康的猴子（如图）。这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。如图为“中中”和“华华”产生的过程示意图。请据图回答问题：

(1)“中中”和“华华”的长相与图中（填写图中字母）猴最为相像，原因是细胞中的遗传物质贮存在中，该结构的功能是控制生物的。(2)母猴C所起的主要作用是。(3)融合细胞中有适于运输物质的结构，它能够让培养液中融合细胞生活需要的营养物质进入细胞。而把有些物质挡在融合细胞外。这个结构名称是。(4)培养液中的营养物质进入融合细胞后，融合细胞中的能量转换器，可使融合细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将一些有机物中储存的化学能转换成其他形式的能量，供融合细胞利用。三、实验探究题43．科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础，某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们对“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”这个问题，进行了一下探究。提出问题：鼠妇适宜生活在潮湿环境中吗？作出假设：鼠妇适宜生活在潮湿的环境。制定并实施计划：具体实验设计如下表所示。位置鼠妇泥土光照温度纸盒的左半侧10只湿土阴暗25℃纸盒的右半侧10只干土阴暗30℃(1)实验设计中，不合理的一处是。(2)本实验用20只而不是2只鼠妇进行实验，目的是，使实验结果更准确。(3)该实验研究的变量是，实验中变量有且只有一个、也就是说在探究一种条件对研究对象的影响时，除了所探究的实验条件不同外，其他条件均应相同且适宜。静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中观察次数12345678910干土中鼠妇个数8536521121湿土中鼠妇个数12151714151819191819分析结果并得出结论：(4)根据实验结果，可以得出的结论是：。表达和交流：(5)如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是______。A．反思实验过程，实验操作中是否存在失误B．检查实验装置是否符合实验方案的设计C．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论D．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致(6)做完实验后，实验中所用的鼠妇应当怎样处理？。44．某校生物兴趣小组的同学在做过洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验后，进行一项改革，他们想观察一下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，因此他们按照洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验方法进行实验，因为考虑到实验材料已经有颜色了，所以就取消了染色的步骤。装片制成后放到显微镜下观察，依次看到了图2中A、B、C、D四个视野。根据实验的方法、步骤和现象，回答下列问题：-

(1)图1中，制作临时装片的正确顺序是（用字母和箭头表示）(2)图3中的两个目镜放大倍数分别是5×和15×，两个物镜放大倍数分别是10×和40×，那么它们组成的显微镜的最大放大倍数是倍，看到细胞最多时，所选的镜头分别是图4中的（从甲乙丙丁中进行选择）。(3)在显微观察前，需将临时装片在载物台上安放好后，然后转动图3中的结构5，使镜筒慢慢下降此时观察者的眼睛要注视[

]。(4)用显微镜观察装片时，若在比较暗的实验室里，应选用图中⑦的（选填“平面镜”或“凹面镜”）和③的（填“大光圈”或“小光圈”）。(5)视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能在[

]上。(6)利用显微观察临时装片时，在图2A视野中，出现了细胞重叠的现象，原因是。B视野中发现的边缘黑色、中间透亮的结构是。(7)如果在视野左上方看到一个结构比较完整的细胞，想要把该细胞移到视野中央，应该向移动临时装片。从视野C转变到视野D应该旋转[

]。(8)通过对一个细胞的观察发现，细胞壁和细胞核清晰可见，细胞质中有一个紫色的结构，细胞膜不是很清晰，在细胞中观察到的紫色的结构是。四、综合题45．2021年5月22日，中国“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁，生前他带领团队研发的海水稻实现了“向中国百万亩盐碱地要粮”的愿景。海水稻是耐盐碱水稻的俗称，能生长在海边滩涂等盐（碱）浓度在0.3%以上的盐碱地，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。如图为“海水稻”的结构层次，请回答问题：

(1)水稻的生长离不开细胞的生长、分裂和分化细胞分裂过程中变化最明显的结构是，该结构是由和构成。(2)若A表示细胞，经过过程a形成B1-B2几种不同形态的细胞群，则过程a为。(3)B1细胞群具有运输水、无机盐和有机物等的功能，属于组织。(4)与动物体相比，水稻不具有的结构层次是。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．B【分析】生物是指具有生命现象的物体，用生物的特征来判断是不是生物，生物的特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．机器人是人类制造的机器，不具有生物的特征，不是生物，A不符合题意。B．新型冠状病毒虽没有细胞结构，但具有生物的特征是生物，B符合题意。C．珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的，不具有生物的特征，不是生物，C不符合题意。D．电脑合成的“柯鸡”是电脑合成的图，不具有生物的特征，不是生物，D不符合题意。故选B。2．A【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子代和子代个体间的差异。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子代和子代个体间的差异。“一母生九子，九子各不同”指的是子代个体间的差异，故对应生物的变异现象，A错误。B．“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天播种下一粒种子，秋天就可以收获很多粮食，说明生物能够繁殖后代，B正确。C．海拔每升高1千米气温下降6摄氏度左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所以，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描写的自然现象反映了温度对生物的影响，C正确。D．种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。所以，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物之间的捕食关系，D正确。故选A。3．D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．田野里的植物和蛇、蛙等动物，只是指的生活环境中的生物因素，而缺少了非生物因素，A错误。B．阳光、空气、水分、温度、土壤等，只是指的生活环境中的非生物因素，缺少生物因素，B错误。C．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，C错误。D．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。故对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素，D正确。故选D。4．A【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】A．一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。可见，青岛北岭山森林公园所有的生物和它们的生活环境属于生态系统，A正确。B．八大关的所有动物、植物和微生物，仅是生态系统中的生物部分，B错误。C．中山公园菊花展的所有菊花，仅是生态系统中的部分生物，C错误。D．胶州湾的阳光、土壤和空气等无机环境，仅属于生态系统中的非生物部分，D错误。故选A。5．D【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。【详解】A．鹰→蛇→青蛙→昆虫，食物链的起点是生产者，鹰是消费者，缺少生产者，不是食物链，A错误。B．阳光→草→牛→狼，阳光是非生物部分，食物链中没有非生物部分，不是食物链，B错误。C．草→昆虫→青蛙→鹰→蛇，食物链中的箭头表示捕食关系，鹰捕食蛇，C错误。D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，草是生产者，昆虫等动物是消费者，由箭头由生产者指向消费者，符合食物链的要求，是一条食物链，D正确。故选D。6．C【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。【详解】探究光对鼠妇生活的影响，实验的变量是光，除光以外其它的实验条件相同，同时鼠妇生活在潮湿的环境中。分析A、B的实验变量是土壤的潮显程度，探究土壤潮显程度对鼠妇分布的影响，C项是探究光对鼠妇生活的影响，符合实验要求。D项是探究光对鼠妇生活的影响，但是干土，干土会影响鼠妇的生活，影响实验结果，设计实验装置不是最理想的。故选C。【点睛】解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。7．C【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。【详解】A．森林资源的清查是指对一定范围内的森林，按规定的目的，通过测量、测树、遥感及数据处理等技术手段，系统地收集、处理森林资源的有关信息和过程，属于科学探究中的调查法，A正确。B．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，对全班同学进行身高统计属于调查法，B正确。C．观察小狗的进食属于观察法，不属于调查活动，C错误。D．对一块农田中的生物种类进行调查，属于调查法，D正确。故选C。8．A【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】惊蛰过后，气温上升，天气转暖，冬眠的动物苏醒，树木开始发芽，此时影响生物活动的主要非生物因素是温度。冬季和春季区别最大的非生物因素是温度。故选A。9．B【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响，是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，故A正确。B．“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故B错误。C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“草盛豆苗稀”体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，故C正确。D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食，所以螳螂和黄雀属于捕食关系，故D正确。故选B。10．B【分析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】生态系统的分解者是指腐生细菌、真菌，主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在“落花”转化为“春泥”的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，属于分解者。【点睛】掌握生态系统的组成和各部分的特点是解题的关键。11．A【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。【详解】由图可知，甲、乙、丙丁四种生物构成的食物链：丙→甲→乙→丁，若乙的数量增加，会大量捕食甲，造成甲的数量下降；甲数量减少，对丙的捕食数量减少，所以丙的数量增加；丁以乙为食，乙数量增多，导致丁的食物充足，大量繁殖，使丁的数量增多，故A符合题意。故选A。12．D【分析】此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。【详解】在食物链‘“植物→鹿→狼”中，若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，随后鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的。所以，其自我的调节能力是有限的。所以鹿在一定程度上不会升到某处然后一直急剧下降，鹿的数量图像应该为图D。故选D。13．D【分析】本题考查的是生物与生物之间的关系。不同生物的种间关系有：捕食、竞争、寄生、互利共生。【详解】题干意思显示小丑鱼和海葵是共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的，所以属于互利共生关系；互利共生的生物在数量上表现为同时增加，同时减少，即呈现出“同生共死”的同步性变化。A．曲线ab不同步，且是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，不符题意。B．a增后b逐渐减少甚至降为0，即曲线图中一种数量增多，另一种生物大量减少，表示“你死我活”的竞争关，不符题意。C．曲线图中一种生物增多，另一种也随着减少，但没有消亡的情况，表示寄生关系，不符题意。D．曲线图中两种生物的数量变化一致，表示“同生共死”的互利共生关系，符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系以及在数量图示上的显现。14．C【分析】绿色开花植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。①一朵桃花是花、③一个苹果是果实、⑤一颗花生种子，①③⑤都属于器官；②洋葱表皮属于保护组织、④番茄果肉属于营养组织、⑥橘子皮属于保护组织，②④⑥都属于组织。故选C。15．B【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，解答即可。【详解】草原生态系统是草原地区生物（植物、动物、微生物）和草原地区非生物环境构成的，进行物质循环与能量交换的基本机能单位。它不仅是重要的畜牧业生产基地，而且是重要的生态屏障。海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。淡水生态系统是在淡水中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能，B正确。故选B。【点睛】掌握各类生态系统的特点是解题的关键。16．C【详解】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。考点:生物圈是最大的生态系统。17．B【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。【详解】A．操作的第一步便是向左下方移动装片，将物像移到视野的中央，再转动转换器换用高倍物镜，故A错误。B．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动，然后在更换高倍物镜，故B正确。C．更换物镜之后，视野光线变暗，所以应该换用大光圈，故C错误。D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节细准焦螺旋，使得物像清晰，故D错误。故选B。18．C【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上．图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步．一、取镜与安放：1．右手握住镜臂，左手托住镜座．2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜．二、对光，即图中的③：3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）．4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野．三、观察：5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①．6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②．7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．即图中的④．四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．所以图示中正确的顺序是：③①②④．考点：显微镜的基本构造和使用方法19．B【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。所以用显微镜观察图象时，在视野内看到的物像是“9＞6”，实际图象“9＜6”；此时显微镜的目镜上刻有“5×”，物镜上刻有“15×”，那么，这台显微镜放大的倍数是5×15=75（倍），因此ACD错误，B正确。故选B。20．C【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。【详解】结合分析，C选项的视野中单个细胞最大，故放大倍数也最大，视野最暗，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。21．C【分析】（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反。（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。（3）调节细准焦螺旋能让像变得更加清晰。【详解】使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。①物像位于使用的左侧，向左侧移动装片，使物像移到视野中央，再调节转换器低倍换成高倍镜使物像变成大，换成高倍镜后视野变模糊，再换凹面镜，最后调节细准焦螺旋使物像更清晰即②，所以要使图像从视野①变成视野②，应该向左侧移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋。故C正确，ABD不正确。故选C。22．A【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体。细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体和线粒体都是细胞的能量转换器，叶绿体能将光能转化为化学能，线粒体能够将储存在有机物中的能量释放出来，叶绿体和线粒体都分布在细胞质中。因此图中甲是细胞质，乙是细胞核，a是具有保护和支持细胞的作用，b具有保护和控制物质进出细胞的作用。【详解】A．并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体，故A错误。B．乙是细胞核，含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故B正确。C．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。把新鲜菠菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与b细胞膜有关，故C正确。D．a是细胞壁具有保护和支持细胞的作用，故D正确。故选A。23．D【分析】细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物、或者一些很低等的微生物才有，其功能是保护和支持。线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供植物所需的能量。【详解】叶绿体是进行光合作用的场所。细胞膜保护控制物质进出。液泡含细胞液，溶解着各种物质。植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此将植物细胞置于清水中也不会因过度吸水而涨破，D符合题意。故选D。24．A【分析】根据“细胞分裂后体细胞的染色体数目”可知，本题考查的是细胞分裂的基本过程。运用新生成的体细胞中染色体数目与原来的细胞相同分析解答。【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂后，新生成的体细胞中染色体数目与原来的细胞相同。所以人的体细胞有23对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞中染色体数为23对，故选A。【点睛】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。25．D【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，故D符合题意．26．D【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤：1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2、用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5、用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程：1擦、2滴、3刮、4抹、5盖、6染。图中①是盖，②是刮，③是染，④是抹，⑤是滴。所以正确的操作步骤是⑤②④①③。故选D。【点睛】掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程是解题的关键。27．D【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，解答即可。【详解】A．水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用，错误。B．番茄的汁液主要来自果肉细胞的液泡中，错误。C．医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是给线粒体利用，错误。D．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体，正确。【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。28．B【分析】生物细胞的细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，对于再生能力较强的喇叭虫来说，再生能力应位于细胞核．【详解】A、C、D选项所包括的部分无细胞核，不具有再生能力，A、C、D不符合题意．B、该项包含了喇叭虫的细胞核，而细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，具有再生能力，B符合题意；【点睛】细胞核是遗传的控制中心．29．A【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。洋葱细胞无叶绿体，因此细胞分裂时需要的能量主要是由线粒体提供的，故A符合题意。故选A【点睛】线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。30．D【分析】细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，故A不符合题意。B．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，故B不符合题意。C．细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，故C不符合题意。D．细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，因此DNA主要存在细胞核中，D符合题意。故选D。31．C【分析】简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。【详解】图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。【点睛】理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。32．C【分析】观图可知，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。【详解】A．植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞的细胞膜外有①细胞壁，细胞质中有⑤液泡和③叶绿体等，动物细胞则没有，A正确。B．甲的⑤为植物细胞中的液泡，是由单层膜与其内的细胞液组成的。细胞液中贮存和积累有糖、蛋白质、磷脂、单宁、有机酸、植物碱、色素和盐类等，B正确。C．甲的①为细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，不能控制物质进出，C错误。D．⑦线粒体能进行呼吸作用，是细胞内的能量转换器，将化学能转为生物生命活动所需的能量，甲、乙都具有线粒体，D正确。故选C。33．C【分析】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里。遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。【详解】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。因此，选项C符合题意。故选C。34．A【分析】癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，并且可以不断地分裂，形成肿瘤；二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其它组织和器官，这就是癌的转移。【详解】A．癌细胞的分裂非常快，不受机体控制，癌细胞不断分裂形成恶性肿瘤，A正确。B．细胞通过细胞生长使其体积逐步增大，细胞通过细胞分裂使其细胞数目增多，B错误。C．细胞的分化是指在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是产生了不同的组织，所以细胞分化不会导致细胞中的遗传物质发生改变，C错误。D．人体细胞分化形成不同的组织，包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；分生组织是植物体的组织，D错误。故选A。35．C【分析】人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。观图可知：①是胃，属于器官；②由多个细胞构成，属于组织；③是消化系统；④是细胞；⑤是人体。【详解】人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。因此，人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，对应图中的结构层次顺序应为④②①③⑤，故C正确，ABD错误。故选C。36．D【详解】试题分析：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在甲草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从甲向乙运动。故选D。考点：观察草履虫。37．C【分析】此题考查的是人体生长发育的起点。人体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。【详解】人体的生殖细胞有精子和卵细胞。精子与卵细胞结合形成的受精卵是新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。38．C【分析】植物体的基本组织:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。【详解】番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；因此没有描述到的植物组织是分生组织。故选:C。【点睛】解答此题的关键是知道植物的几种主要组织及功能。39．A【分析】植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体；动物细胞具有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。【详解】A．动物发育完成后大多数细胞都不会再分裂，而只是由少数保持分裂能力的细胞进行分裂来更新死去的细胞，A错误。B．植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核这些基本结构，B正确。C．绝大多数细胞微小，用肉眼看不清，需要借助显微镜才能观察到，C正确。D．动、植物细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，吸收营养物质排出废物，以保证正常的生命活动，D正确。故选A。【点睛】明确动、植物细胞的结构及生理功能是解答本题的关键。40．A【分析】草履虫的结构和功能①靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②通过表膜（细胞膜）呼吸，氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥不能消化的食物残渣，由胞肛排出。【详解】A．草履虫是单细胞生物，不具有器官，运动依赖纤毛的摆动，A错误。B．显微镜观察时，为便于观察，可以放几丝棉花纤维在载玻片上，目的是限制其快速游动，B正确。CD．生命系统结构层次中分为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。草履虫为单细胞动物，所以可以是细胞层次。但它一个细胞就能完成生殖、排泄、防御、进食、呼吸等等生命活动，所以也可以是一个个体层次，CD正确。故选A。41．(1)5(2)分解者(3)太阳光能草→鼠→鹰(4)捕食和竞争(5)鼠(6)增多(7)自动调节或自我调节弱生物种类少【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。图中的食物链有：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→昆虫→鸟→鹰；草→昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→昆虫→鸟→蛇→鹰；共5条。（2）生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，草属于生产者，食物网只有生产者和消费者，缺乏分解者和非生物成分。（3）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此营养级越多，获得能量越少，图一中鹰获得能量最多的食物链为：草→鼠→蛇→鹰。（4）蛇和鹰同吃鼠，有竞争关系；鹰吃蛇，具有捕食关系。（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。因此，图二中的食物链是：丁→乙→甲→丙，该食物链中包含生物蛇，则对应图一中的生物链为草→鼠→蛇→鹰，则乙对应图一中的生物是鼠。（6）当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，生态系统就是依靠这种自我调节能力来维持相对平衡。因此人类大量猎杀鹰，兔和鼠会因为天敌减少，从而数量增多。（7）生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外来干扰因素超出这个限度，生态系统的自我调节能力就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机。生物种类多，营养结构复杂，生态系统的自我调节能力就强。与森林生态系统相比，草原生态系统的这种调节能力相对比较弱。42．(1)A细胞核发育和遗传(2)为胚胎发育提供营养和场所(3)细胞膜(4)线粒体【分析】克隆技术的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后再被植入受体动物子宫中使动物怀孕使可产下与提供细胞核者基因相同的动物，所以培育出“中中和“华华”的技术称为克隆技术。【详解】（1）细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要作用，控制着生物的遗传和发育，由此谁提供了细胞核，克隆动物就最像谁，故“中中和“华华”的特征更像其提供细胞核的A猴。（2）将克隆胚胎移植到受体动物C体内发育，诞生了“中中”和“华华”，说明受体动物C为克隆动物提供为胚胎发育提供营养和场所。（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。融合细胞中有适于运输物质的结构，它能够让培养液中融合细胞生活需要的营养物质进入细胞。而把有些物质挡在融合细胞外。这个结构名称是细胞膜。（4）线粒体是呼吸作用的场所；培养液中的营养物质进入融合细胞后，融合细胞中的能量转换器--线粒体，可使融合细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将一些有机物中储存的化学能转换成其他形式的能量，供融合细胞利用。43．(1)变量不唯一，有温度和土壤湿度两个变量(2)减小实验误差(3)土壤湿度(4)鼠妇适宜生活在潮湿的环境(5)C(6)放回到适合鼠妇生存的自然环境中【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】（1）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。本实验的变量是土壤湿度，但实验设计里存在温度和土壤湿度两个变量。故实验设计中，不合理的一处是变量不唯一，有温度和土壤湿度两个变量。（2）只做一次实验（或实验对象数量过少）会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或增加实验对象的数量），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。故本实验用20只而不是2只鼠妇进行实验，目的是减小实验误差，使实验结果更准确。（3）对照实验中要设置实验