2025届上海市华东师范大学附属第二中学高二上生物期末联考试题含解析

2025届上海市华东师范大学附属第二中学高二上生物期末联考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A.马和驴杂交能产生骡子，从而丰富了两个物种的种群基因库B.滥用抗生素会诱导细菌产生耐药性突变，从而导致生物的进化C.环境直接选择了生物体的表现型，导致种群的基因频率发生定向改变D.经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜，与二倍体杂交产生了三倍体物种无子西瓜2．豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（）A.豹种群遗传（基因）多样性不变B.豹后代的性别比例明显改变C.豹种群数量的调查方法为样方法D.豹种群的致病基因频率下降3．下列有关促胰液素发现史的叙述中，不正确的是（）A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索和创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液4．下图表示各细胞内染色体组成情况，下列叙述错误的是（）A.图a有2个染色体组，图b有3个染色体组B.由图d细胞构成的个体可能是由配子发育而来C.若图b表示体细胞，则该生物可能是三倍体或单倍体D.若图c代表的生物是由受精卵发育而来，则该生物是二倍体5．土豆的块茎有红色、黄色和白色3种，若让红色块茎土豆植株与白色块茎土豆植株杂交，则F1全为红色块茎土豆植株。若让上述F1自交，则F2中红色块茎土豆植株、黄色块茎土豆植株和白色块茎土豆植株分别有120株、31株和10株。下列相关叙述错误的是（）A.土豆块茎颜色不同可能是由细胞液中色素不同引起的B.土豆块茎的颜色至少是由两对等位基因共同控制的C.F2的红色块茎土豆植株中与F1基因型相同的个体大约占1/3D.让F2中的黄色块茎土豆植株与白色块茎土豆植株杂交，子代出现黄色块茎土豆植株的概率为3/46．下列关于种群和群落及其演替的叙述，错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.自然条件下，种群数量都呈“S”型增长C.物种组成是区别不同群落的重要特征D.人类的活动往往会影响群落演替的方向和速度7．下列材料中适合于做“低温诱导植物染色体数目变化”实验的是[

]A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.洋葱鳞片叶肉细胞C.洋葱根尖分生区细胞 D.洋葱根尖成熟区细胞8．（10分）下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，不正确的是（）A.可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能B.用甲状腺激素饲喂小蝌蚪可观察到其提前完成变态发育C.给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响D.给患糖尿病的狗饲喂胰岛素会使其血糖浓度迅速降低二、非选择题9．（10分）如图为北极冻原生态系统中的食物网。回答下列问题：（1）图示的食物网中，共有食物链_条。假设每种动物从上一营养级不同生物获得的能量相同且能量传递效率均为10%，那么若狼增重6kg，需要消耗草____kg。（2）从生态系统的组成成分分析，图中未显示出____________________两大成分。狼与北极狐的种间关系为________。（3）与热带雨林相比较，该生态系统的自我调节能力较_，土壤中积累的有机物较多，原因分别是________________________、________________________。（4）能量通过_流入该生态系统，能量流动的特点是_、_。狼只能得到上一营养级能量的10%～20%的原因是__________________________。（5）植物花朵鲜艳的颜色吸引昆虫传粉，这一过程植物传递的是_信息，而北极狐根据雪兔的气味追踪猎物，所利用的信息来源是_。10．（14分）人的眼色是由两对等位基因（A/a和B/b）共同决定的，两对基因独立遗传。在同一个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表所示。个体内基因组成性状表现（眼色）四显基因（AABB）黑色三显一隐（AABb、AaBB）褐色二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）黄色一显三隐（Aabb、aaBb）深蓝色四隐基因（aabb）浅蓝色若有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb。从理论上计算：（1）他们所生的子女中，基因型有______种，表现型共有______种。（2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为______。（3）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为__________________。（4）若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼女儿的概率为______。11．（14分）人血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度。请回答下列问题：（1）人剧烈运动后产生的_____等酸性物质进入血浆，并不会引起血浆pH值发生明显变化，原因是_____。CO2含量变化使特定的感受器兴奋，兴奋以神经冲动的形式沿传入神经传至_____中的呼吸中枢，引起呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速排出CO2。（2）人深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种_____（填“正”或“负”）反馈调节。（3）“春捂秋冻，不生杂病”是一条保健防病的谚语。“春捂”_____（填“会”或“不会”）使人体体温升高；“秋冻”的感觉是在_____形成的。在寒冷的环境中，人体通过_____方式调节维持体温恒定，该过程中体内_____（填激素名称）的分泌量增加，代谢增强，产热增加。12．根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质。（1）常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老，促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于____________类植物激素类似物。（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示，图甲、图乙（“﹣”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）。在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于_____________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________________（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果_________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。（3）在生产实践中，用__________（填激素名称）处理大麦种子，可使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶；大麦在即将成熟时，如果经历一段时间的干热之后，又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，这与___________（填激素名称）含量的降低有关。（4）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验，请回答下列问题：若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_______（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中几乎无放射性，该抑制剂的作用机理可能是______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，能运用所学知识通过比较、分析对某些生物学问题进行解释做出判断能力【详解】骡子是不育的，不属于任何一个种群，所以不能丰富两个物种的种群基因库，A错误.滥用抗生素不会诱导细菌产生耐药性突变，其作用是对变异个体进行自然选择，B错误.环境直接选择了生物体的表现型，适者生存不适者逐步被淘汰，导致种群的基因频率发生定向改变，C正确.三倍体无子西瓜不可育，不是一个物种，D错误.【点睛】一个物种必须能进行繁殖，种族得以延续，骡子和三倍体西瓜都不是新物种。抗生素不能诱导基因突变，只能对抗药性和非抗药性个体进行选择。2、D【解析】一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。题意分析，F区豹种群数量仅剩25只，且出现诸多疾病，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，可见引入8只雌豹豹种群遗传（基因）多样性增加，在十年中的自然选择过程中，致病基因频率应该降低。【详解】A、由T区引入8只成年雌豹，使F区豹种群遗传（基因）多样性增加，A错误；B、题干中没有体现豹后代中性别比例的差异，B错误；C、由于豹活动能力强、活动范围广，因此豹种群数量的调查方法应该用标志重捕法，C错误；D、致病基因是不适应环境的基因，在自然选择的作用下，致病基因频率应该下降，豹种群的抗疾病能力上升，D正确。故选D。3、A【解析】【详解】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生分泌的，A项错误；B、沃泰默的实验分为三组：①直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内、胰腺分泌胰液，②直接将稀盐酸注入狗的血液中、胰腺不分泌胰液，③切除通向该段小肠的神经、只留血管、在小肠内注入稀盐、酸胰腺仍分泌胰液，这三组组实验相互对照，说明胰腺分泌胰液不受神经的控制，稀盐酸对胰腺分泌胰液不起直接作用，小肠黏膜的存在对胰腺分泌胰液发挥直接作用，但沃泰默却认为：胰液的分泌受神经调节的控制，沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新，B项正确；C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，大胆作出假设：胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制，为了证实这一假设，将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入同一条已切取一段小肠的狗的静脉内，结果胰腺分泌胰液，从而证实了这一假设的正确性，因此说斯他林和贝丽斯勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键，C项正确；D、促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，D项正确。故选A。4、A【解析】1、细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组。2、根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。【详解】A、图A中四条染色体相同，表示含有4个染色体组，A错误；B、图d中含有1个染色体组，故由图d细胞构成的个体可能是由配子发育而来，B正确；C、图b含有三个染色体组，故如果图b表示体细胞，则图b代表的生物可能是三倍体，也可能是单倍体，C正确；D、c含有2个染色体组，如果c代表的生物由受精卵发育而来，则该生物一定是二倍体，D正确。故选A。5、D【解析】本题主要考查基因的自由组合定律的应用，考查学生理解能力和综合运用能力。基因的自由组合定律，或称基因的独立分配定律，是遗传学的三大定律之一。基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、土豆块茎颜色的不同可能是由细胞液中不同色素引起的，A正确；B、题干中F2的分离比为12:3:1可判断出，土地块茎的颜色至少是由两对等位基因控制的（可假设相关基因分别为A、a、B、b），B正确；C、F2的红色块茎土豆占12份，其中与F1基因型（AaBb）相同的个体大约占4/12=1/3，C正确；D、F2中的黄色块茎土豆植株与白色块茎土豆植株杂交（aaB_×aabb），黄色块茎土豆植株的基因型为1/3aaBB和2/3aaBb，子代出现黄色块茎土豆植株（aaB_）的概率为1/3+2/3×1/2=2/3，D错误。故选D。6、B【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定了种群密度的大小。【详解】A、种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A正确；B、自然条件下，种群数量一般呈“S”型增长，有些种群在发展初期因资源和空间充足、不受其他生物制约等条件会呈“J”型增长，B错误；C、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，C正确；D、人类活动往往会使群落演替按不同于自然演替的方向和速度进行，D正确。故选B。7、C【解析】低温诱导染色体数目加倍实验原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详解】洋葱鳞片叶表皮细胞已高度分化，不再进行有丝分裂，A错误；洋葱鳞片叶叶肉细胞已高度分化，不再进行有丝分裂，B错误；洋葱根尖分生区细胞具有较强的分裂能力，所以最适合用于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的材料，C正确；洋葱根尖成熟区细胞已高度分化，不再进行有丝分裂，D错误。【点睛】注意：适合做“低温诱导植物染色体数目变化”实验材料必须是具有分裂能力的细胞组织，否则不能观察到细胞内染色体数目加倍的现象。8、D【解析】1、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。2、胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的作用。胰岛素的本质为蛋白质。【详解】A、由于激素分泌后进入血液，通过体液运输到靶器官或靶细胞起作用，故临床上可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能，A正确；B、甲状腺激素可以促进新陈代谢、促进生长发育，故用甲状腺激素饲喂小蝌蚪可观察到其提前完成变态发育，B正确；C、雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为，阉割的公鸡性激素分泌不足，故可通过进一步补充雄性激素研究性激素对性征的影响，C正确；D、胰岛素可以降低血糖浓度，但其化学本质为蛋白质，饲喂会使蛋白质被分解而失去作用，D错误。故选D。二、非选择题9、(1).5(2).1800(3).分解者、非生物的物质和能量(4).捕食、竞争(5).低(6).营养结构简单(7).温度低、分解者的分解能力弱(8).生产者的光合作用将光能转化为有机物中的化学能(9).单向流动(10).逐级递减(11).上一营养级自身呼吸消耗部分能量、被分解者利用部分能量、未被利用的能量(12).物理信息(13).化学信息【解析】据图分析：图中食物网包括以下食物链，植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐→狼；植物→北极狐→狼；植物→雪兔→北极狐→狼。【详解】（1）根据以上分析可知，图中食物网共有植物→雪兔→狼、植物→雷鸟→狼、植物→雷鸟→北极狐→狼、植物→北极狐→狼、植物→雪兔→北极狐→狼5条食物链。假设每种动物从上一营养级不同生物获得的能量相同且能量传递效率均为10%，那么若狼增重6kg，在植物→雪兔→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→雷鸟→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→北极狐→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%=200/3kg；在植物→雷鸟→北极狐→狼；这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg；在植物→雪兔→北极狐→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg。综上所述，狼增重6kg，需要消耗草：200+200+200/3+2000/3+2000/3=1800kg。（2）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中只有生产者和消费者两种成分，因此图中未显示出分解者、非生物的物质和能量两大成分。根据以上食物网的分析可知，狼与北极狐之间既有捕食关系，也存在竞争关系。（3）与热带雨林相比较，北极冻原生态系统生物成分较少，食物网简单，故该生态系统的自我调节能力较低，由于北极冻原生态系统营养结构简单，且温度较低，因此分解者的分解能力弱，导致土壤中积累的有机物较多。（4）生态系统的生产者通过光合作用，利用光能将无机物合成有机物，将光能转化为有机物中的化学能储存起来，因此能量生产者流入生态系统，能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。在能量流动过程中，能量流经每一营养级时，能量的去向包括：自身呼吸消耗部分能量、流入下一营养级、被分解者利用部分能量、未被利用的能量，因此导致该营养级的能量只有10%～20%流入下一营养级。（5）植物花朵鲜艳的颜色吸引昆虫传粉，这一过程植物借助于花朵颜色传递的是物理信息，而北极狐根据雪兔的气味化学信息来追踪猎物。【点睛】本题考查生态系统的知识点，要求学生植物生态系统的结构和功能，能够正确识图判断图中食物网中食物链的情况以及不同生物之间的关系，把握能量流动的过程和特点，能够根据能量流动的效率进行计算是该题的难点，理解生态系统的自我调节能力大小的原因，识记生态系统的信息传递类型。10、（1）①.9②.5（2）5/8（3）黑眼∶黄眼∶浅蓝眼＝1∶2∶1（4）1/12【解析】分析题图可知：人的眼色是由两对等位基因（A/a和B/b）共同决定的，两对基因独立遗传。在同一个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色不同：四显基因（AABB）人的眼色表现为黑色，三显一隐（AABb、AaBB）人的眼色表现为褐色，二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）人的眼色表现为黄色，一显三隐（Aabb、aaBb）人的眼色表现为深蓝色，四隐基因（aabb）人的眼色表现为浅蓝色。【小问1详解】这对黄眼夫妇的基因型均为AaBb，则后代会出现的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共9种，表现型为黑眼、褐眼、黄眼、深蓝眼、浅蓝眼共5种。【小问2详解】这对黄眼夫妇的基因型均为AaBb，眼色为黄眼，其子代中与亲本表现型相同的后代基因型有AaBb、AAbb、aaBB，比例分别为1/4、1/16、1/16，故与亲代表现型不同的个体所占的比例为1－1/4－1/16－1/16＝5/8。【小问3详解】这对夫妇所生的子女中，能稳定遗传的个体即4种纯合子：AABB黑眼、AAbb黄眼、aaBB黄眼、aabb浅蓝眼，他们在后代中出现的比例都是1/16，故能稳定遗传的个体的表现型及比例为黑眼∶黄眼∶浅蓝眼＝1∶2∶1。【小问4详解】若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该子女中的黄色女性的基因型有三种可能，分别是AaBb、AAbb、aaBB，在后代中出现的比例分别是为1/4、1/16、1/16，则妻子的基因型是AaBb的可能性为2/3，而丈夫的基因型为aabb，故它们生一个浅蓝色眼女儿的概率为2/3×1/4×1/2＝1/12。【点睛】本题是对基因的自由组合定律中数量性状的考查，分析题干获取信息并能运用基因自由组合定律进行概率计算是解答本题的关键。11、①.乳酸②.乳酸等酸性物质能与血浆中HCO3-反应③.脑干④.负⑤.不会⑥.大脑皮层⑦.神经-体液调节⑧.甲状腺激素和肾上腺素【解析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。【详解】（1）人因剧烈运动，部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸等酸性物质能与血浆中HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2浓度变化可以使一些特定的感受器兴奋，兴奋以神经冲动（动作电位）的形式沿传入神经传导至脑干中的呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，加速CO2的排出。（2）深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，是一种负反馈调节，纠正、减弱控制信息，防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律。（3）由于机体自身调节，“春捂”不会使人体体温升高；“秋冻”的感觉是在大脑皮层中形成的。在寒冷的环境中，人体会通过神经调节和体液调节两种方式调节以维持体温恒定，该过程中体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，代谢增强，产热增加。【点睛】本题考查体液调节的知识点，要求学生掌握体液调节的概念和实例是解决该题的重点。理解CO2引起的体液调节过程是突破该题的关键，同时要求学生能够获取题干的信息，利用获取的信息和CO2的调节过程的知识是解决本题难点的方法。12、(1).细胞分裂素(2).发育的种子(3).不需要(4).不能(5).赤霉素(6).脱落酸(7).①(8).不是(9).